행동의 지배자 성격

행동의 지배자 성격

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저자

김재철

전북고창에서태어났다.전북대학교농과대학을졸업하고미국오하이오주립대학교대학원에서박사(Ph.D)학위를취득하였으며,전북대학교원예학과에서교수로재직하다가정년을맞았다.현재전북대학교명예교수.

목차

머리말|5
1장성격의역사
성격의기원|19
서양의성격이야기|22
동양의성격이야기|25
나는누구인가?|32

2장사주로성격을알수있다?
이름은사주에맞추어짓는다?|41
성격표현용어|41
사주명리학은현재진행형이다|43
태아환경과성격형성|44
태교는필요한가?|47

3장성격의이해와활용
오행성격특성의활용|55
성격의본바탕|55
음양과오행성격특성활용방법|73
오행성격특성의요약|81

4장성격의분석과활용
나의사주8자와음양오행분석|91
성격모델30개분석|92
성격모델30개목록|96
성격모델1목2개,화2개,금2개,수1개,토1개(호찌민,간디)|98
성격모델2목2개,화2개,수2개,금1개,토1개(슈베르트)|112
성격모델3목2개,화2개,토2개,금1개,수1개(갈릴레이,나카무라)|125
성격모델4목3개,화2개,토1개,금1개,수1개(처칠)|139
성격모델5화2개,금2개,수2개,목1개,토1개(루스벨트)|151
성격모델6화2개,토2개,수2개,목1개,금1개(만델라)|164
성격모델7화2개,금2개,토2개,목1개,수1개(룰라)|177
성격모델8화2개,수2개,토3개,목1개,금0개(갈레노스)|190
성격모델9화2개,금3개,목1개,수1개,토1개(강태공)|205
성격모델10화3개,토2개,목1개,금1개,수1개(에디슨)|218
성격모델11토2개,금2개,수2개,목1개,화1개(타고르)|230
성격모델12금3개,수2개,목1개,화1개,토1개(도킨스)|243
성격모델13토3개,금2개,목1개,화1개,수1개(빌게이츠)|256
성격모델14목1개,화1개,토1개,금2개,수3개(마르틴루터)|268
성격모델15목2개,금2개,토2개,화1개,수1개(미켈란젤로)|281
성격모델16목2개,금3개,화1개,수1개,토1개(마라도나)|295
성격모델17목2개,수2개,토2개,화1개,금1개(등소평)|308
성격모델18목3개,수2개,화1개,금1개,토1개(셰익스피어)321
성격모델19토3개,수2개,목1개,화1개,금1개(피터드러커)|334
성격모델20수3개,토2개,목1개,화1개,금1개(괴테)|347
성격모델21목2개,금2개,수2개,화1개,토1개(나폴레옹)|360
성격모델22목2개,화3개,금1개,수1개,토1개(베토벤)|374
성격모델23화3개,금2개,목1개,수1개,토1개(도스토옙스키)|387
성격모델24목3개,금2개,화1개,수1개,토1개(조던,빈살만)|400
성격모델25토3개,화2개,목1개,금1개,수1개(슈바이처)|414
성격모델26토3개,목2개,화1개,금1개,수1개(칸트)|427
성격모델27토4개,목1개,화1개,금1개,수1개(니체)|439
성격모델28목2개,수3개,화1개,금1개,토1개(도쿠가와이에야스)|451
성격모델29수3개,화2개,목1개,금1개,토1개(소동파)|464
성격모델30토5개,목1개,화1개,수1개,금0개(링컨,다윈)|477
성격모델30개와다른유명인11명|491

5장나이가성격을변화시키는가?
삶의과정은몇단계로나눌수있을까?|499
청소년기‘목’의성격|501
청소년기‘화’의성격|511
청소년기‘토’의성격|516
청소년기‘금’의성격|519
청소년기‘수’의성격|524
중년기의성격|527
중년전반의성격활용|531
중년후반의성격활용|534
장년기의성격|538
장년기의성격활용|543
노년기의성격|552
건강한성격은성숙에서|559

참고문헌|565

출판사 서평

제1장은성격의역사에대해요약했습니다.
성격의기원과동·서양의성격이야기를차례를좇아설명하였습니다.

제2장은사주와성격형성에관하여설명하였습니다.
사주이해를돕고성격형성에적지않은영향을미치는태아환경에대하여설명하였습니다.

제3장은성격활용은어떻게할것인가?
서양의5대성격요인모델과필자가정리한동양의음양오행성격유형을비교하여비슷한점과차이점을설명하였습니다.사물을분석하고범주화,즉형식논리에익숙한서양심리학자들은수많은사람들의행동이나특징의요인을분석하여비슷한성격특성들을묶어5개로분류하여만들어낸유형이5대성격요인모델입니다.5대성격요인은외향성·신경성·성실성·친화성·개방성입니다.동양의오행성격특성과서양의5대성격특성은표현하는형식만약간다를뿐사람의성격특성내용은매우비슷합니다.성격특성을활용하는방법은큰차이가있습니다.오행성격특성들은상호의존적인관계,즉서로돕는상생과서로조절해주는상극관계로이루어져있습니다.이것은성격특성을설명하고활용하는데많은장점이있습니다.

제4장은음양오행성격특성의성격모델을생물본능에뿌리를두고있는목과화의성격특성을중심으로12개,다음은사회본능에뿌리를둔금과수의성격특성을중심으로12개,마지막으로생물본능과사회본능성격특성을함께가진토의성격특성을중심으로6개,합계30개를차례대로배열하여설명하였습니다.각각의성격모델에서머리말,오행의강점성격(재능),그리고약점성격특성을설명하였습니다.다음으로오행성격특성간의상생과상극활용을설명하였습니다.마지막으로오행성격특성을요약했습니다.성격모델과비슷한주요인사들의오행성격도분석하여요약했습니다.부족한부분은주요인사들의태어난시간을알수없어생년·월·일과그의인생사를살펴본후대강짐작으로헤아려서설명하였습니다.일반독자분들은자기의사주에드러난음양오행성격특성의배열이30개성격모델에서같은것,또는비슷한것을찾아비교,검토해보고자기의삶의방향과삶에대한마음가짐그리고인생목표를결정하는데도움이되도록활용하기를바랍니다.

제5장은삶의과정을나이에따라4단계로나누고그에알맞은성격을서술했습니다.청년기(봄),중년기(여름),장년기(가을),노년기(겨울)로분류한것은여러심리학자들의과학적분류가아니라레빈슨(Levenson.D.T1978)이분류한것을인용했습니다.각단계별로목·화·금·수의성격과한계절이가고오는간기의성격인토를설명하였습니다.청소년들은미래의자기의변화된성격을예상할수있고노년기어른들은지난삶의과정을되돌아보며행복한노년이되기를바라는간절한마음을담아설명하려고노력했습니다.

외부의여러가지자극에대해반응하여행동의동기가되는밑바탕은성격입니다.한사람의하루하루행동들이모여그사람의인생의역사를엮어갑니다.각개인의성격이각개인의인생사에서각개인의삶의성공적인지름길을미리알려주는인생내비게이션역할을할수있습니다.당신을행복과성공적삶으로안내하는내비게이션은당신의성격안에있습니다.

◎이책의활용은어떻게하나요?

·인터넷주소창에김재철.net을접속하여〈내성격알기〉를통해생년,월,일,시간을입력하여(4주8자와음양오행으로표기된것)배정된오행(목·화·토·금수)성격분포수를찾아바로활용합니다.
·자신의강점성격과약점성격을알아내어개발하고보완활용합니다.
·주요인사들의성격분석모델을통해자신의성격을비교,검토하여인생목표를결정하는데도움을받습니다.
·누구에게나타고난특별한재능(강점성격)이있고,그강점성격을계속해서개발하는사람만이성공적인삶을보장받을수있습니다.
·자기의강점성격특성들을날마다읽고이해하고행동으로몸에익히면상황에맞추어자연스럽게힘들이지않고행동으로드러나는습관이만들어집니다.
·습관은자신의강점성격을특별한재능으로확장시켜당신을성공의지름길로안내할것입니다.