소망의 한문 이야기 : 대통령님과 교육부장관님께 올리는 (양장)

천명일

경북문경에서태어나산성할아버지로잘알려진설원선생은한학자로,불교경전연구가로,또고대전통침구학자로많은활동을하고있다.
부산說園,불교대학,부산국군통합병원등에서강의하였고,부산불교경전연구원장을역임하였다.
최근T-broad케이블TV에서〈산성할아버지의신사고한문이야기〉의방송강연을통해한문을보는새로운지견을제시하여방송가의화제가되기도하였다.
월드이벤트와새로넷에서〈산성할아버지의우리민속이야기〉,〈도덕경노자의길〉을주제로방송출연하였으며,하우교육방송에서〈산성할아버지의신사고한문이야기〉를재방영하였고,〈산성할아버지의사람이야기〉를방영하였다.
또한설원선생은우리나라고대전통침구학의최고전문가로서연구저서인『신침입문』은심령의학적인측면에서혈명명해론을근간으로침구학뿐만아니라의학계에새로운지평을열었다는평가를받고있으며,대학에서침구학을공부하는후학들에게침술의학의새로운이정표가되고있다.
저서로『산성할아버지의이야기천자문』『수능엄경(상중하)』『천수경』『원각경』『무량의경』「절로가는길」『漢文을바로알자』『배꼽밑에지혜의등불을밝혀라』『일체유심조』『마음이나알자』『가지산이야기』『산성할아버지의뿌리이야기』등이있다.

서문·5
1.한문漢文은이두문吏讀文·19
2.의성意聲과의음義音의얘기·21
3.한글모음母音은‘의성意聲’,
한글자음子音은‘의음義音’·25
4.회의문자會意文字이야기·35
5.학學자와각覺자의무량의無量義·43
6.한문漢文의불가사의不可思議·59
7.한문漢文의철리哲理이야기·73
8.한문漢文의명리학命理學이야기·81
박정희朴正熙란명리命理이야기·86
9.문자文字의철리哲理이야기·93
전두환全斗煥대통령大統領의명리命理이야기·96
노무현盧武玄님의돌비석얘기·100
10.이정표에한문漢文을·105
11.인류人類의비조설화鼻祖說話·113
12.생명의바다이야기·123
13.명상冥想과참선參禪·133
14.마음摩陰의생원설生原說·145
15.마음摩陰생원生原이야기·153
천재교육원이야기·163
천재들의명상얘기·169

천명일(지은이)의말

이글은존엄하신대한민국윤대통령님과교육부장관님께올리는〈소망의한문漢文이야기〉입니다.그리고이나라각도의교육감님과각대학의총장님들께올리는글이기도합니다.한문漢文은남의나라문자文字가아닙니다.우리조상님들이수억년을두고만드신고귀한문자文字입니다.뿐만아니라순수우리말한글의교본도한문漢文입니다.
그런데국가의지도자와저숱한대학의총장님들은한문漢文이우리나라글인지남의나라글인지조차모르는듯합니다.그렇다보니후학들에게가르칠의향조차없는것이겠지요.
물론극소수의한문漢文애호가님도계십니다.하지만한문은한두사람의문제가아니라국가일대사一大事입니다.그런연유로윤대통령님과교육부장관님께한문漢文을꼭국어영역필수국정교과로지정해주십사요청을드리고자이책을집필하였습니다.
필자는이책에서한문漢文의지묘至妙한요체要諦를간명하게밝혀두고자합니다.
그래서누구나단한번이라도이책을읽는다면우리가한문漢文에대하여과연무엇을알고무엇을모르고있었는가를단박에깨우칠수있습니다.
교육의본래취지는금세기처럼잘먹고잘살기위한산업화는아닐것입니다.물론성인
聖人도시대에따라서그세상에맞추어서나오신다고합니다.그러므로교육도시대의흐름에따를수밖에는없습니다.
그래도교육의본래목적은“자기자신을돌이켜보는반조회관返照廻觀의지혜智慧”임이분명합니다.바로저반조회관의지혜를주는문자文字는한문漢文밖에없습니다.
그런데오늘날후학들은한문을전연모릅니다.우리의글인데도불구하고한문을까맣게모르고삽니다.한문漢文을모르면우리말의본뜻을전연모르게됩니다.뜻을모르고사용하는업보는무섭습니다.오늘날우리는두눈과두귀로그업보를똑똑히보고듣고있습니다.
요즘세상은사람이살만한세상이아닙니다.정치꾼들은입만뻥긋하면국민을위한다며거짓말을합니다.국민을위하는척자신이나자신이속한정당의이익챙기기만급급합니다.그러니나라가어찌하루라도평안할수있겠습니까?
이모두는국가지도자와교육지도자들이후학들에게자기를돌이켜보게해주는한문교육漢文敎育을시키지않은망국의재앙에서비롯된일입니다.
그래서필자는한문漢文을하루빨리국어영역의필수국정교과로꼭지정해주십사호소하는것입니다.
무엇보다큰문제는대한민국은말할것도없고,휴전선너머의북한역시‘이두문吏讀文’이란어휘자체를잘모르는것같습니다.한문漢文은세계어떤문자에도없는초성으로의미를읽는‘의성意聲’과그문자의무량한철리哲理를외우는‘의음義音’인두문頭文으로되있습니다.
‘두문頭文’은불가사의한‘주문呪文’과같은신통력神通力이있습니다.
그래서하늘‘천天’자를예로들면처음의미를읽는‘하늘’이란초성의‘의성意聲’이있고,또그문자文字에무한량철리哲理를외우는‘의음義音’의‘두문頭文’인내면의소리‘두음頭音’이별도로있습니다.바로저‘의음義音’은그문자文字의머리의‘음音’이라고해서‘두음頭音’혹은‘두문頭文’이라고합니다.
이와같은한문漢文의문리文理를설총선생은‘이두문吏讀文’이라했습니다.‘이두문吏讀文’에서‘이吏’자는조어사로풀어야합니다.‘어떻게하다’의뜻입니다.그리고‘두’자인읽을‘독讀’자는‘두’라고발음하기도합니다.
그러므로우리동이족東夷族이평소에사용한생활용어자체가모두한문漢文의‘이두문吏讀文’입니다.
예로‘사람’이라고말했을때는사람‘인人’자의‘의성意聲’이지만‘인간人間’이라고했을때는“사람은하늘과땅사이에서살고있다”
란철리哲理의‘두음頭音’으로‘인간人間’입니다.사람‘인人’자의‘두음頭音’인‘인’자와사이‘간間’자의‘두음頭音’인‘간’자를붙여서‘인간人間’이라했습니다.
우리말은모두의미를읽는의성意聲이아니면‘두문頭文’으로되어있습니다.이와같은우리말의문리文理를‘이두문吏讀文’이라했습니다.
또우리한글의뿌리도한문漢文에있습니다.한문漢文의‘의성意聲’은한글의‘모성母聲’의뿌리이며,한문의철리인‘의음義音’은한글’의뿌리입니다.물론많은학자님들의연구가꼭필요한얘기입니다.
우리말에서한문漢文을제외하고나면평상시쓰고있는생활용어의뜻이나문자文字의뜻을전연모르게됩니다.당연히언어言語와문자文字에뜻이있을수없습니다.왜냐하면언어言語나문자文字의뜻은모두한문漢文의초성인‘의성意聲’이아니면그문자의두문頭文인‘의음義音’이기때문입니다.
이렇게불가사의不可思議한한문漢文은본디우리민족의글자입니다.그래서한문을외국어영역으로교육하는것은누가들어보아도정상적인국가의교육이아닙니다.국어영역의교과로채택을해서교육해야합니다.
한때북한의김일성주석은한문전폐의시책으로심지어사람의몸에달리고뚫린‘자지自指’,‘보지保指’를우리말로‘보지保指’는‘떨림’으로‘자지自指’는‘쑤시개’라는순우리말로개명해놓기도했습니다.
그래도북한에는훌륭한학자들이있었나봅니다.호랑이보다도더무서운주석님께간청했다고합니다.그래서지금북한에는한문漢文을1,800자까지후학들에게가르친다는얘기를들었습니다.
현재우리나라에는대학이수두룩합니다.그곳회전의자에앉아계시는총장님도수두룩합니다.그리고그대학에는넘치고도남는무수한석·박사들도계십니다.
그런데어째서뜻도없는외국어에는그렇게들자부심을가지고계시면서제나라제조상의문자文字,그것도십억년동안을갈고닦아놓은한문漢文에는어찌그리도무심하실수있습니까?석·박사들은우리가늘쓰고사는언어문자言語文字에대해서어찌그리도무관심하실수있습니까?
도무지한문漢文에는관심도없을뿐더러항차후학들의심각한정신문제에는눈길한번주지를않습니까?이게정말로학자의길입니까?
그래서비학非學천재淺才한필자가알고있는한문漢文의불가사의를후손들에게조금이라도귀띔해주려고이책을펴내게되었습니다.
누구든꼭한번은이책을읽어보기를바랍니다.읽어본다면우리가한문漢文에대해무엇을알고무엇을모르고있었는가를먼저깨우칠수있게될것입니다.
하지만요즘어디한국사람들이책을봅니까?손안에든휴대폰을보느라눈코뜰사이
없이바쁘지천금같은책은한권도보지않습니다.
마치정치꾼들이반드시보아야할사서삼경은고사하고〈천자문〉한권조차제대로배우지않는것과같습니다.그러다보니“남을심판하지말라”는예수님의계명을씹고사는인간들이정치무대에들끓고있습니다.
지금한국사회는상상도못할크고작은살인사건들이부절不？하게일어나고있습니다.
이렇게잔혹하고무서운정신병들을치료하는명약은조상님들이이미개발을잘해두신한문漢文교육밖에없습니다.
그래서필자가한문漢文의불가사의를최대한알기쉽도록소책자로만들게되었습니다.
그러므로누구나단한번만이라도이책을읽어보신다면누구나한문漢文의무량한정
신철학과한문漢文의무량한명리命理를금방깨치실것입니다.
대통령님그리고교육부장관님부디조상의지혜인한문漢文으로혼탁한세상을좀밝혀주세요.고맙습니다.