왜 친구를 괴롭혀?

왜 친구를 괴롭혀?

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Description
나는 매일 주변에서 일어나는 일을 유심히 관찰하고 메모해요. 그런데 오늘 보니 지욱이가 영재를 밀치고 공으로 때리고 신발주머니를 쓰레기통에 버리고…… 아무래도 괴롭히는 것 같아요. 영재만이 아니에요. 지욱이는 민호에게 바보라고 소리치고 아라를 뚱땡이라고 놀려요. 다행히 큰 싸움이 나지는 않았지만, 아슬아슬할 때가 많아요. 그런데 진짜 큰일 난 건 바로 나예요!

지욱이와 한 조가 되어 화석 만들기 숙제를 하게 되었거든요. 함께 숙제를 하다 보면 싸울 게 뻔한데 어쩌면 좋을까요? 영재처럼 넓은 마음으로 이해해 줄까요? 아니면 아라처럼 괴롭히지 말라고 똑부러지게 말할까요? 마침내 지욱이와 단둘이 만났어요. 어떤 일이 벌어졌을까요?
저자

이진용

글쓴이이진용은초등학교에서학생들을가르쳤고,외국책을우리말로옮겨소개하기도했어요.코흘리개아이들의마음과생각이건강하게자라는모습을볼때가장행복하대요.「오늘부터행복할거야」를썼어요.

목차

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출판사 서평

큰일났다,큰일났어!
과학발표시간에지욱이와한조가되었어.지욱이는우리반싸움대장이야.
이멍청아!친구에게소리치고
뚱땡아,그만먹어!친구를약올리고
야,저리가!갑자기친구를밀치고……
함께화석을만들어야하는데무사히발표준비를마칠수있을까?

괴롭히는아이와괴롭힘을당하는아이,둘의속마음을함께들여다보아요.

[내용소개]
나는매일주변에서일어나는일을유심히관찰하고메모해요.그런데오늘보니지욱이가영재를밀치고공으로때리고신발주머니를쓰레기통에버리고……아무래도괴롭히는것같아요.영재만이아니에요.지욱이는민호에게바보라고소리치고아라를뚱땡이라고놀려요.다행히큰싸움이나지는않았지만,아슬아슬할때가많아요.
그런데진짜큰일난건바로나예요!

지욱이와한조가되어화석만들기숙제를하게되었거든요.함께숙제를하다보면싸울게뻔한데어쩌면좋을까요?영재처럼넓은마음으로이해해줄까요?아니면아라처럼괴롭히지말라고똑부러지게말할까요?
마침내지욱이와단둘이만났어요.어떤일이벌어졌을까요?

왜친구를놀리고괴롭힐까요?
언뜻자신의힘과능력을과시하는듯보이지만,속마음을들여다보면관심과인정을받고싶은
욕구의표현일수있어요.그런욕구는누구나가지고있는정상적인성장발달과정의하나예요.
문제는자존감이에요.자존감이긍정적으로형성된아이는스스로자신의능력을알기때문에친구를괴롭히지않아요.괴롭힘을당할때에도스스로를보호할수있어요.
하지만자존감이낮은아이는자신을무시한다고생각해서똑같이상대를괴롭히거나
아무런반응을하지못한채우물쭈물하다가반복적으로괴롭힘을당하는경우가많아요.
그래서괴롭히는아이든괴롭힘을당하는아이든왜그렇게행동하느냐고비난하고야단치기보다는아이의속마음을들여다보고긍정적으로자존감이형성되도록
주위에서관심을가지고도와주는것이중요해요.