한국고대인문학발달사연구 1 어문학 고문서학 역사학 권

노용필

저자:노용필
서강대학교문과대학사학과및
동대학원석사·박사졸업(문학박사,한국사전공)

덕성여자대학교인문과학연구소연구전임강사
가톨릭대학교인간학연구소연구교수
전북대학교HK교수
한국사학연구소소장

제1부어문학ㆍ고문서학편

제1장한국고대문자학과훈고학의발달
1.머리말
2.고구려의자림ㆍ자통ㆍ옥편수용과문자학의발달
3.신라의이아ㆍ방언수용과훈고학의발달
4.맺는말

제2장신라ㆍ발해의이아수용과훈고학의발달
1.머리말
2.이아의내용구성과편찬시기
3.중국한-당대이아의유전양상과그영향
4.신라최치원의이아수용을통한저술활동과훈고학의진흥
5.발해의이아수용과훈고학의진흥
6.맺음말：신라ㆍ발해의이아수용을통한훈고학진흥의문화적배경

제3장고구려ㆍ신라의문선수용과한문학의발달
1.머리말
2.문선편목의구성과그특징
3.당대문선학의발달과그영향
4.한국고대문선수용의여러양태
5.맺음말：한국고대문선수용의역사적의의

제4장신라중대문관사림수용과한문학ㆍ고문서학의발달
1.당허경종의문관사림편찬과측천무후의전권
2.신라신문왕의문관사림수용
3.문관사림구성및내용의특징
4.문관사림수용과신라중대한문학의진흥
5.문관사림수용과신라중대고문서학의진흥


제2부역사학편

제1장고구려의손성진춘추수용과춘추필법의역사학정립
1.머리말
2.고구려의손성진춘추수용과그배경
3.손성진춘추의내용과그특징
4.고구려손성진춘추수용의역사적의의
5.맺는말

제2장신라이주고구려인의역사편찬
1.서언
2.전통과계승
3.종류와내용
4.특징과목적
5.찬자와시기
6.결어

제3장신라의사기ㆍ예기〈악본〉편수용과김대문의악본저술
1.머리말
2.신라의사기ㆍ예기수용
3.사기「악서」와예기「악기」의체재및내용비교분석
4.사기「악서」의「악기」및예기「악기」의
편목구성과그중「악본」편의특징
5.사기및예기의「악본」편과김대문의악본과의연관성검토
：삼국사기「악지」의〈신라고기〉내용분석을중심으로
6.맺는말：김대문악본저술의역사적의의

제4장김대문사학사상의저서별추이와그특징
1.서언：삼국사기김대문전분석
2.김대문저서에대한김휴의문헌학적분류검토
3.한산기저술과사학사상의형성
4.세기저술과사학사상의정립
5.계림잡전저술과사학사상의발전
6.고승전저술과사학사상의확충
7.악본저술과사학사상의만개
8.결어：김대문저술및사학사상특징의시기별추이

제5장최치원의문심조룡수용과비ㆍ전중심의역사인식및서술
1.머리말
2.최치원의문심조룡수용과전ㆍ비중심의역사인식
3.문심조룡의내용구성과그특징
4.최치원전ㆍ비중심역사인식및서술의시기별및사상적경향
5.최치원전ㆍ비중심역사인식및서술의구체적인내용
6.맺음말：최치원의역사인식및서술의사학사적의의

제6장최치원법장화상전의역사이론
1.서론：최치원법장화상전사학이론의핵심
2.최치원법장화상전서사의구조ㆍ구성ㆍ특징과내용의요점
3.최치원법장화상전‘십과’설정의특성
4.최치원법장화상전에담긴사학이론의구체적인내용
5.결어：최치원법장화상전사학이론의사학사적의의

부록모음

책속에서

한국학을더욱진흥시키려면가장근본인인문학모든분야의수준높은성과를시대적인발전추이를반영하여역사학의폭넓은시야에서제대로기필코‘통섭’해내려는연구의지향이우선되어야한다고믿는다.인문학전반에대한이러한통섭을한마디로정의定義해서‘통섭인문학通攝人文學’이라규정할수있다고생각하는데,역사적으로검토해보면이‘통섭’이라는용어가오늘날에이르러비로소창출된게결코아니라일찍이불학佛學에서신라新羅의원효元曉에의해이미정립定立된개념이었으니,이를되살려인문학전반에대한통섭으로승화昇華시키자는것이다.그리고역사학을중심으로이통섭인문학을온전히정립하고또한제대로구현하기위해서는무엇보다도역사적사실관계의실증實證을바탕으로삼고,기왕의비교사적比較史的연구방법을충실히표준으로삼아이를따르고적용하는준용準用이야말로필수적임을더욱강조하고자한다.