마지막 수학전사 2

서지원

지은이:서지원
한양대학교를졸업하고,1989년「문학과비평」에소설로등단했습니다.편집자와기자를거쳐,지금은어린시절꿈인작가가되어하루도빠짐없이글을쓰고있습니다.초등수학교과서(1~6학년)를집필했으며,국어교과서(4학년)에「피부색이달라도우리는친구」가,도덕교과서(6학년)에「욕심과유혹을이기는힘절제」가수록되어있습니다.
지은책으로『어느날우리반에공룡이전학왔다』,『빨간내복의초능력자』,『훈민정음구출작전』,『신통방통수학시리즈』,『한권으로끝내는초등수학사전』,『우리에게희망을보여주세요』,『우리한옥에숨은과학』,『어린이를위한리더십』,『교과서에나오는100명의사람들』,『나라를망친100명의사람들』등200여종의책이있습니다.
여러기관에서우수도서로선정되었으며,유쾌한입담과기발한상상력이해외에서도인정받아여러나라에수십종의책이번역수출되었습니다.  

그림:임대환
대학교에서디자인을전공하고캐릭터,애니메이션,게임회사에서다년간일했으며현재프리랜서일러스트레이터로어린이를위한그림책작업을하고있습니다.그린책으로《마지막수학전사1~5》《닮고싶은창의융합인재4세종대왕》《MonstersatWork》《TheRainbowStory》《Mike'smess》와창작그림책《콩》《Sun,wind,clouds,rain》등이있습니다.

lbayabal.wix.com/bayaba  

감수:와이즈만영재교육연구소
창의영재수학과창의영재과학교재및프로그램을개발했습니다.구성주의이론에입각한교수학습이론과창의성이론및선진교육이론연구등에도전념하고있습니다.국내최고의사설영재교육기관인와이즈만영재교육에교육콘텐츠를제공하고교사교육을담당하고있습니다.  

Mission1오벨리스크의문을열어라도형
[신화이야기]태양의신을위한오벨리스크

Mission2까마귀떼의습격을막아라도형
[신화이야기]하토르의두얼굴

Mission3도플갱어의함정에서벗어나라선대칭과점대칭
[신화이야기]해와달을지키는신아케르

Mission4다시초능력을찾아라평면도형의넓이
[신화이야기]나일강을지키는혼돈의신세베크

Mission5소머리괴물의수수께끼를풀어라다각형의넓이
[신화이야기]가짜수염을붙인하트셉수트여왕

와이즈만수학동화<마지막수학전사2>출간!

<수학도깨비>,<수학빵>,<수학해적왕>등으로꾸준한사랑을받고있는와이즈만수학동화의새로운시리즈,<마지막수학전사>가1권에이어2권이출간되었습니다.평범한초등학생이‘고대이집트신화’의주인공이되어생각과논리가깊어지는성장스토리로,매순간마다스펙터클하게주어지는수학문제를하나하나해결하며원리를깨우치게되는판타지수학이야기입니다.기존수학동화시리즈보다한층스케일이커지고숨가쁘게전개되어,수학에흥미가없는초등학생들이나,수학만좋아하고인문영역에는큰관심이없는초등학생들모두에게자극이될수있는수학+인문융합동화입니다.




문이과통합교육과함께스토리텔링수학이더욱강화된교실환경

‘수학교육선진화방안’의시행에따라‘스토리텔링수학’에대한관심이계속높아지고있습니다.또한‘창의융합형인재육성’이라는목표에맞춰기초학문과응용학문,그리고다양한분야간의융합을창의적으로할수있는능력이중요해지고있습니다.이를위해서는단순기계식수학문제풀이가아니라,스토리로접근하고맥을잡아스스로문제를해결하는지속적인훈련이필요합니다.여기에와이즈만수학동화는와이즈만영재교육연구소의체계적인수학교육노하우를적용해탄탄한논리구조속에수학원리를담아내는스토리텔링기법을꾸준히개발하고있습니다.




수학과인문학의절묘한융합

<마지막수학전사>시리즈는고대신화와수학이융합되어이야기가펼쳐집니다.‘그리스로마신화’,‘이집트신화’등고대신화속인물은많은초등학생들에게유아들의‘포켓몬’못지않은친밀함을갖고있습니다.이런독자들은신화속인물들과에피소드가수학과어우러져어떤새로운이야기로재구성되는지비교해보는재미를찾을수있어,수학의원리와개념을더욱쉽게받아들일수있습니다.또한신화에대한배경지식이없는독자들은이책을읽으며수학은물론이고몰랐던고대신화의정보와역사적의미도파악할수있습니다.각미션마무리에환상적인판화형식의‘신화이야기’는수학원리와함께고대신화에대한인문학적소양도쌓는‘스토리텔링수학’의진수를보여줍니다.

이책은주인공독고준이새가알을깨고나오듯두번째탄생을겪는모험이야기입니다.처음에는무엇에든자신감이없던평범하고나약한독고준이었지만,어느덧신들이낸문제에대해스스로질문을던지며한걸음한걸음정답에접근해가게됩니다.이런모습에서독자들은수학으로세상을현명하게헤쳐나가는힘을얻게될것입니다.