빛공해, 생태계 친구들이 위험해요!

강경아

지은이:강경아
대학에서정치학을공부했고,어린이책작가교실에서어린이책글쓰기를배웠습니다.더불어사는세상,함께사는세상이되길꿈꾸며글을쓰고있어요.지은책으로는《1억년전공룡오줌이빗물로내려요》《거북이를맛있게먹는방법》《까불이1학년》《음치평숙이,소리꾼되다》등이있습니다.  

그림:김우선
서울에서태어나홍익대학교미술대학을졸업하고만화와그림그리는일을하고있습니다.『반갑다논리야』,『기운센발』,『어린이성경』,『뜨고지고』,『지렁이카로』,『구슬치기로시작한세계지도여행』,『이웃의이웃에는누가살지』등많은책의그림을그렸고,쓰고그린책으로『엄마』가있습니다.  

감수:와이즈만영재교육연구소
창의영재수학과창의영재과학교재및프로그램을개발했습니다.구성주의이론에입각한교수학습이론과창의성이론및선진교육이론연구등에도전념하고있습니다.국내최고의사설영재교육기관인와이즈만영재교육에교육콘텐츠를제공하고교사교육을담당하고있습니다.  

빛공해의심각성을깨닫고,행동으로실천할사항을배울수있는가슴따뜻한이야기
주인공은키가작은남자아이입니다.잠을잘자야키가큰다는어른들말에잠을청하지만환한가로등불빛때문에잠을못이룹니다.그런데갑자기반딧불이하나가방에날아듭니다.주인공어린이는길을잃어버린반딧불이를품에안고집근처습지공원으로향합니다.공원을가는동안가로등불빛에힘없이딸려가죽어가는벌레들과하루종일빛을쪼인탓에수명이줄게된식물들도만나게됩니다.습지에가까이가면서빛때문에짝짓기를못하는두꺼비,밤낮으로먹잇감이되어개체수가확줄어든작은물고기들,잠을못자불안해하는흰뺨검둥오리,빛때문에사고를당한고라니와너구리도만납니다.그리고거북,거창오리,올빼미,연어,찌르레기들도살아가는데큰위험을받고있다는사실을듣게됩니다.해듬이는반딧불이를무사히습지로돌려보낸뒤환한불빛이결코좋은것만은아니라는것을깨닫게됩니다.
더불어이책에는우리가빛공해를줄이기위해어떤노력을기울여야하는지알려줍니다.동물들이사는곳에는가로등수를줄이고전등갓을씌우는것,집에서는필요없이켜져있는불이있나살펴보고생태계에피해가적으면서에너지를아낄수있는LED등을키는것등우리가할수있는실천사항들을배우게되지요.또한우리나라에서매달22일행하는‘행복한불끄기날’을알려줌으로써우리어린이들도따라해볼것을권장하고있습니다.

국내최초로빛공해문제를다룬어린이환경그림책!
사람들은흔히‘공해’라고하면흔히자동차의매연,공장의폐수와쓰레기로인하여공기와물이더럽혀지고자연환경이파괴되는문제를떠올립니다.하지만공해중에는‘빛공해’도있습니다.빛공해란과도한인공조명빛이사람이나자연환경등에피해를주는현상을말합니다.전세계적으로빛공해는심각한문제입니다.식물의번식률과양서류·포유류의번식률을떨어뜨리고,조류의서식지이탈등생태계를망가뜨립니다.또한밤하늘의별을볼수없게만들고있습니다.이뿐만이아닙니다.과도한조명으로에너지가낭비되고,차량·선박·비행기의시야를방해하여사고를일으키고있습니다.그래서다른많은나라에서는빛공해를줄이기위한법규와조례를제정하고있습니다.우리나라도2013년부터인공조명에의한빛공해방지법을제정·시행하고있습니다.인공불빛은사람들의안전과야간활동에꼭필요합니다.하지만도시의네온사인같이과도한불빛이넘쳐나면사람들뿐만아니라생태계모두가큰피해를받게됩니다.이책은그런빛공해의문제점과해결방법을어린이들눈높이에서알려주고있는국내최초의책입니다.책을읽으면서아이들은건강한환경의식을키울수있을것입니다.

자연에대한감수성을키워주는책
자연의아름다움을느끼고사랑하는사람은스스로자연을존중하고아끼게되지만,이런능력이없는사람은환경문제에대해기계적인태도를가지게됩니다.환경교육에서가장중요한것은지식의전달보다자연에대한‘감수성’을키우는것입니다.
<빛공해,생태계친구들이위험해요!>는과학적사실,자연환경에서일어나는현상,생활환경속에서일상적으로이루어지는일들을문학적으로그려내면서독자에게상상력과올바른판단능력을심어줍니다.인간의탐욕과이기심이저지른생태계의파괴가어떤결과를가져오며,배려와양보를하면상생의길로나아갈수있다는해결과정을보여줍니다.이책을읽으며자란어린이는건강한환경의식과독창적인환경창의성을가지게될것입니다.

환경교육은태도와가치관의교육
오늘날어린이들은도시화,산업화된환경속에서자연과동떨어진생활을하고있습니다.점점환경에대한감수성이메말라가고,다른생명체에게사랑을느끼거나모든생명체들과조화롭게살아가야한다는생각을못하고있습니다.만약이대로둔다면인간과자연을분리해서생각하고,자연을인간의생활을위한수단으로만여기는어른으로자랄지도모릅니다.환경문제가더심각해지기전에어린이들에게환경에대한바른생각과태도를심어주어야합니다.환경교육은단순한지식의습득이아니라태도와가치관의교육이며,기능이나기술의습득이아니라행동의교육이어야합니다.그래야환경을위해바람직한의사결정을하고실천할수있는사람으로자랄수있으니까요.

‘와이즈만환경과학그림책’시리즈의특징
첫째,환경문제를통합적으로바라보도록합니다.환경에관해아는것,느끼는것,행동하는것을균형있게배울수있습니다.
둘째,재미있는이야기를통해환경문제가나와어떤관계에있는지를알게합니다.
셋째,“왜?”“그래서?”“어떻게?”같은질문을이끌어내면서상상력을키워줍니다.
넷째,일방적으로가르쳐주지않고아이들스스로환경문제를바라볼수있도록합니다.
다섯째,우리의행동이세상을더좋게바꿀수있다는희망을보여줍니다.