“목적지가없는데무조건버스를타고가라면어디로가란말인가”
‘정보가없으면판단을할수없고,판단을할수없으면선택을할수없다.’
‘자신에대한이해는진로교육의시작이지목적지가아니다.’
2016년자유학기제전면도입을앞두고활용할진로콘텐츠가턱없이부족했다.직업체험의중요성을알면서도장소확보의문제,정보결핍등으로많은혼선이빚어지고있다.체험장소가확보되고체계화되기전,우리학생들이먼저간접경험을해볼수있는사전학습교재가필요했다.유럽의선진국처럼우리나라도직업을자세히소개하는직업대백과사전출간이절실했다.
이책은학생혼자서도볼수있지만,자녀를키우는학부모에게도필요하고,학생들진로를지도하는선생님들에게도꼭필요한책이다.이제는자신의진로를사회나부모님이선택해주는것이아니라자신의능력과적성에따라스스로생각하고판단할수있도록해야한다.그러기위해서는무엇보다정확하고세밀한정보가필요하다.이러한필요에따라출간된‘행복한직업찾기시리즈’는직업을준비하는친구들이자신의미래에대하여판단할수있는정보를제공해줄것이다.
행복한직업찾기시리즈의특징
1.선호도가높은직업을선정하여통계자료,법령,학술적분석등객관적정보를최대한많이수록하였다.
2.현재의청소년들이사회에진출하는10년쯤후미래의산업변화와선진국의직업및산업현황에대한정보를제공한다.
3.직업인개인이느끼는감상적정보보다는사실적이고과학적인정보를제공한다.
4.생계위주의직업이나지엽적직업은배제하고청소년들의꿈을실현할수있는진로정보를제공한다.
5.객관적인정보들을취합해직업의장점과단점을가감없이전달하고자노력한다.
책속에서
지금도다양한화폐가있지만당시에는더욱다양했다.환전상인들은최소10종의화폐를한꺼번에환전할줄알아야했다.은행을뜻하는‘Bank’의어원은이러한환전상인들이앉아있었던야외의의자‘벤치(Benchi)’를뜻하는이탈리아어‘방카(Banca)’에서오게된것이다.그들은지금의은행이환전수수료를받는것과마찬가지로무역상들사이에서물건값에맞는계산을하여돈을받아주는일을하며서비스료를받았다.(16쪽)
대출및여신관리업무를하게되면은행원은대출을위해방문한고객들을면담하고약관에대해설명하는일을하게된다.또정해진기준에맞추어대출신청자들의재무상태,신원보증인,신용및대출상환능력을조사하고평가하는일을맡는다.대출신청을승인하거나거부할수있는권한을가지고있다면제출되어진신청서에대한승인및거부를하는일도은행원의몫이다.(62쪽)
제2금융권의하나인보험회사는은행과는다른방식으로이윤을창출한다.보험회사는다수의계약자를상대로보험료를받아거대자본금을만들며이를대출하거나혹은유가증권,부동산등과같은곳에투자를하여수익을만들어낸다.그수익금으로보험계약자가계약할때에보장했던노후,사망,질병,사고시의보험금을지급하게된다.보험회사에는생명보험회사와손해보험회사및우체국보험이있다.(129쪽)
