똑똑한 모험생 양육법 (KAIST 수석 졸업생 엄마 왜 아이를 모험생으로 키울까?)

똑똑한 모험생 양육법 (KAIST 수석 졸업생 엄마 왜 아이를 모험생으로 키울까?)

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Description
아이를 기준대로 키울 것인가, 기준으로 키울 것인가? 부모의 선택에 달려있다!
다가올 미래에 기회를 열어가는 행복한 ‘모험생’을 키우는 양육법을 담은 『똑똑한 모험생 양육법』. KAIST 경영대학원 수석 졸업 후 IT애널리스트로 일을 시작해 LG전자 전략기획팀에 입사해 승승장구하던 중, 아이의 난치병 판정으로 커리어를 포기하고 품에서 아이를 키우는 엄마가 되어 늦은 나이에 다시 대학원에서 교육학을 전공하여 석사학위를 받고 12년째 교육전문가로 활약하고 있는 김현정의 양육지침서이다.

미래교육의 관점에서 두 아이를 키우며 경험한 시행착오의 성과를 공유하는 책으로, 아이가 인생의 주체로서 그리고 학습의 주체로서 당당히 설 수 있게 해주는 교육에 대한 간절한 마음을 담았다. 습관, 동기, 끈기, 몰입, 재능, 노력, 공감, 시간 등 모험지능을 키우는 여덟 단어를 바탕으로 모험지능을 키워갈 수 있도록 돕는다.
저자

김현정

저자김현정은교육멘토이자컨설턴트로맹활약중이다.KAIST(과학기술원)경영대학원수석졸업후,LG전자본사전략기획팀과외국계컨설팅기업IDC에서일했으며,현재는교육업체전략팀장으로일하고있다.기획,개발,마케팅,영업,교육등전부문을두루거치며12년째교육전문가로맹활약중이다.
IMF시절,당시핫이슈였던IT애널리스트로일을시작해대기업컨설팅과강연은물론,전자신문과주요매체칼럼니스트로명성을쌓았다.퇴사후,늦깎이로교육대학원에서교육학을전공하고현재까지교육컨설턴트,입학사정관으로학부모교육을시작해매주1회이상의현장교육과강연을진행하고있다.미래교육자로서아이들에게모험정신과모험지능을길러주기위한실천방안을제안하며대한민국의교육문맹을깨기위한‘모험생키우는부모4.0(www.parents3040.com)’의대표로서부모연대를모색중이다.

목차

프롤로그
카이스트수석졸업,모범생엄마가
아이를모험생으로키우는이유6
부모문맹진단테스트12
아이의모험지능진단테스트14

PART01어떻게키울것인가
모험의자유를허하라21
교육위기,무엇을어떻게가르쳐야하는가25
아이교육의좌표를이동하라30
서울대A+답안지에는창의력이포함되지않는다34
왜공부할수록가난해지는가38
현명한부모는4차산업혁명이후를본다43

PART02모험생의시대가왔다
모범생동화는끝났다51
모험생성공시대가열렸다56
스페셜01
사례1동기의힘을보여준석환이의꿈61
사례2부모고수와하수62

정상에선그들은한때문제아로불렸다65
모범생과모험생의결정적차이70
스페셜02아이의‘결정하는힘’을키우는리스트73

모험생의태도만들기82

PART03모험지능을키우는여덟단어
모험지능과그릿(GRIT)89
스페셜03아이의그릿을키우는4가지방법97

습관:사소한시작,위대한결과102
스페셜04동기와습관114

동기:드라이브,동기3.0116
끈기:회복탄력성을길러라124
스페셜05아이는시련만큼자란다133


몰입:열정을허락하라136
재능:재능은훈련된다151
스페셜06아이의비범함을지켜라157

노력:1만시간의재발견160
공감:소통과이해,연결하는힘170
스페셜07
사례1책속에서외할아버지를만난아이174
사례2남자아이의늦은공감능력에대처하는법175
사례3공감은서로의노력으로이루어진다176

시간:느리게가야빨리갈수있다178

PART04학교공부보다인생공부가우선이다
특별한아이를왜평균대로키우려하는가187
인생공부가우선이다192
부자는학교에서부자되는법을배우지않았다196
시련을통해진짜배움이시작된다203
인생의멘토는아이옆에있다208
모험생의생각법은다르다215

PART05모범생이아니라모험생으로키워라
모험생으로키우는가장빠른길223
노력은평가하지않는다228
지금의조건에서시작하는힘을키워라234
천재로키운것은학교가아니라부모다238
자존감이교육의모든것이다243
스페셜08자존감높은아이는흔들리지않는다245

인생의나침반이되는5가지질문247
스페셜09
사례1내인생의중심에서다250
사례2질문이키운아이들의내공251

모험생부모로살고자하는노력,부모4.0252

부록‘모험지능을키우는여덟단어’참고자료258

출판사 서평

“꿈도특기도없는우리아이,미래인재가될수있을까?”
답답한부모들을위한명쾌한미래교육지침서

『똑똑한모험생양육법』

공부머리그냥저냥,운동능력고만고만
꿈,취미,특기도없는우리아이
어떻게키워야할까?

“3세딸의엄마입니다.미래사회에대비하는아이로키우려면부모가어떤준비를해야할까요?”
“딸이초등학교5학년인데공부머리는아닌듯해요.어쩌면좋죠?”
“아들이중학교2학년이에요.공부를엄청잘하는데배구가꿈이랍니다.지금시작해서뛰어난배구선수가될수있을까요?”
“딸이중3이고공부는잘하는데,딱히하고싶은것이없대요.어떻게하면아이가꿈과열정을갖게할수있을까요?”

고민하는부모들을위한현명한전략
‘모험생교육이미래교육의답이다!’
:불필요한사교육비,시간소모,잔소리와공부스트레스모두해결!

KAIST수석졸업생이왜자기아이는모험생으로키울까?
4차산업시대의인재상은모범생이아니라모험생이다.인공지능을이기는모험지능을길러줘야한다.로봇시대를살우리아이,과연명문대입시만강요하는오늘의교육으로될까?아이를기준대로키울것인가,아니면기준으로키울것인가.그것은부모의선택이다.

★모험지능을키우는여덟단어
1.습관_‘단기간에공부습관만들기’같은것은기대하지말자.최우선의습관은공부습관전에운동습관이다.가장어려운일중하나가머리로습관을잡는것이다.먼저몸으로운동을통해습관을형성해본아이들은공부습관도좀더쉽게잡는다.몸으로각인된습관은인생의큰고정자산이된다.

2.동기_동기는단기적인몰입을통해최상의적기를결정하는신호탄이되어준다.동기중에서도‘동기3.0’이론,즉‘창조적인사람을움직이는자발적동기부여의힘’이중요하다.아이의자발적인내재적동기를이끌어줘야한다.
3.끈기_아이가중장기목표까지갈수있는힘은동기에서만나오는게아니라견디는힘,끈기에서나온다.단순한끈기만이아니라열정적끈기와몰입이필요하다.
4.몰입_요즘아이들은열정적으로몰입할기회자체가없다.책상공부만강요하지말고몰입의기회를제공해야된다.아이들에게열정리스트를쓰게하라.
5.재능_재능은길러질수있다.우선아이를매혹시킬주제를찾는데전력을기울여야하고,그에맞는훈련메커니즘을찾아야한다.
6.노력_성실한노력은게으른재능을압도한다.노력하는척,공부하는척이아니라몰입의경지에이를수있어야한다.결국단순한노력이아니라의식적인훈련방법을길러야한다.
7.공감_공감은이해로부터비롯된다.내가모르는것이무엇이고,아는것이무엇인지가이해의시작이다.자신을먼저이해하고타인과소통하여융합해내는공감능력을길러야한다.
8.시간_시간을통제하는법을익혀야한다.생산성없이시간만소비하고있다면,지금이라도멈춰서생각해야한다.중요한일이급한일에밀리지않도록시간을배분하는현명한전략을놓쳐서는안된다.시간을아이가끌고가야한다.