한국사를 이끈 리더 3: 통일 신라와 후삼국
Description
한국사를 처음 배우는 초등학생들을 위해 초등학교 선생님이 함께 펴낸 [한국사를 이끈 리더. 3: 통일 신라와 후삼국]. 이 책은 고난을 극복하고 새 시대의 문을 연 리더들을 만납니다. 신분의 한계를 극복하고 삼국 통일의 일등 공신이 된 김유신과 불교의 대중화에 앞장선 원효, 바다를 평정한 해상왕 장보고와 후백제를 세운 견훤, 신라에 버림받고 후고구려를 세운 궁예, 발해를 세운 대조영까지. 혼란한 시대를 끝내고 새로운 시대를 연 리더들의 이야기를 통해 역사의 흐름은 물론, 알찬 역사 지식도 챙겨 가세요.
저자

초등역사교사모임

저자초등역사교사모임은어린이들에게꼭맞는역사책을쓰기위해초등학교선생님과동화작가선생님이모였습니다.지금까지[처음세계사]시리즈,[스토리텔링초등한국사교과서]시리즈,[한국사이야기]시리즈,[교과서속우리문화유산이야기]등을함께펴냈습니다.이제[한국사를이끈리더]시리즈로독자여러분과즐거운역사여행을떠나려고합니다.

글:한정영
소설가로등단한뒤,아동문학에반해오랫동안소설과동화를써왔습니다.중앙대연구교수를지냈고,지금은서울여대에서작가가될학생들과함께재미있는이야기를만들고있습니다.
동화[굿모닝,굿모닝?]이국어교과서(활동책)에실렸고,[노빈손사라진훈민정음을찾아라]가‘노빈손탄생10주년기념공모전’에당선되어국립극장에서공연되기도했습니다.지금은초등역사교사모임을이끌며어린이를위한동화책과역사책을활발하게쓰고있답니다.

목차

펴냄글_04
머리말_05
1.김유신:삼국통일을이끈명장_08
역사징검다리_28
김유신은두얼굴의사나이?ㆍ신라의삼국통일을어떻게평가해야할까?
ㆍ김유신에게용서받지못한원술
2.원효:불교의대중화에앞장선명승_32
역사징검다리_52
원효대사와설총ㆍ신라불교를이끈두고승,원효와의상의흔적이남은유적ㆍ원효와의상의대화:신라불교를이끈리더,서로를평가하다
3.장보고:청해진을만든해상왕_56
역사징검다리_74
키워드로보는장보고가살던시대ㆍ청해진이궁금해요!ㆍ집중토론:나라를걱정하는영웅!vs권력을욕심낸장사꾼
4.견훤:후백제를세우고멸망시킨비운의왕_78
역사징검다리_100
후백제는어떤나라인가요?ㆍ미움받는천년왕국,신라ㆍ견훤의탄생설화:금하굴전설
5.궁예:신라에버림받고후고구려를세운개혁가_104
역사징검다리_124
후고구려는어떤나라인가요?ㆍ특집기사:궁예의비밀을공개합니다!
6.대조영:발해를세운고구려인_128
역사징검다리_146
발해는어떤나라인가요?ㆍ발해의눈부신발전과아쉬운멸망ㆍ발해의문화가궁금해요!ㆍ유득공칼럼:잊지말자,발해!
찾아보기150

출판사 서평

시리즈소개
한국사를이끈리더시리즈는우리역사를만든리더들의이야기를통해역사에대한흥미를일깨우고기초지식을잡아주는초등학생을위한역사책입니다.

이책의특징
1.한국사를처음배우는초등학생들을위해초등학교선생님이함께펴냈어요.
2.우리역사를이끈리더들의이야기를통해역사의흐름을잡아요.
3.인물이야기만으로는부족한한국사상식은쉽고재미있는학습페이지에서채워요.
4.지도,연표,사진은물론다양한시각자료가정보습득을도와요.

[내용소개]
고난을이겨내고새시대의문을연리더들과만나보세요!
신라가삼국을통일하고,고구려의영토에는발해가세워집니다.남쪽에서는통일신라가,북쪽에서는발해가번영을이룬남북국시대가열린것이지요.하지만평화도잠시,신라가힘을잃자신라에반기를들고새나라를세우려는무리가들끓습니다.이들은후백제와후고구려를세워후삼국시대의막을올리지요.
한국사를이끈리더시리즈3권[통일신라와후삼국]에서는고난을극복하고새시대의문을연리더들을만납니다.신분의한계를극복하고삼국통일의일등공신이된김유신과불교의대중화에앞장선원효,바다를평정한해상왕장보고와후백제를세운견훤,신라에버림받고후고구려를세운궁예,발해를세운대조영까지.혼란한시대를끝내고새로운시대를연리더들의이야기를통해역사의흐름은물론,알찬역사지식도챙겨가세요.

[출판사리뷰]
처음만나는한국사,어떻게공부하지?

한국사공부의중요성은나날이강조되고있지만많은어린이들이한국사를어려워합니다.한국사는어렵고,지루하고,외울것이많은과목이라고생각하지요.이런생각은중학교,고등학교에진학해도쉽게변하지않습니다.점점더어려워지니까요.
그래서처음이중요합니다.드라마나만화등을통해서만나던한국사를교과서에서처음만날때,배경지식이풍부해야재미를느낄수있지요.역사지식의기초를다지면서도재미를잃지않는[한국사를이끈리더]시리즈로한국사와의첫만남을시작하세요.재미있는한국사공부의길을열어드립니다.

한국사가어려운초등학생을위해
초등학교선생님이제안하는한국사공부법

한국사가2017학년도부터수능필수과목으로지정된다는사실이공표된후,한국사에대한관심이높아지고있습니다.초등학교때한국사에대한기초를닦아야유리하다는데,대부분의아이들은한국사를지루하고어렵다고생각합니다.어떻게해야아이들이한국사를좋아할수있을까요?
예전에는역사를공부할때‘통사’를읽는것을정석으로생각했습니다.하지만전래동화나신화,사극등을통해‘이야기’의형식으로역사를접하던아이들에게갑자기복잡한사건과어려운말들이가득한‘통사’를읽히는것은도움이되지않습니다.오히려있던흥미도달아나게할뿐이지요.하지만언제까지만화나동화만읽힐수도없는노릇입니다.
[한국사를이끈리더]시리즈는초등역사교육의이런오래된딜레마를해결하기위해기획되었습니다.가볍게읽는만화나동화로한국사를시작하기불안하다면,현직초등학교선생님들의노하우로완성된맞춤한국사를만나보세요.인물이야기와학습코너를오가며페이지를넘기다보면어느새한국사의기초가잡히고재미가붙을테니까요.

인물로뼈대를세우고,정보를살을붙인
살아있는한국사를만나자!

[한국사를이끈리더]시리즈는한국사를처음배우는초등학생들이겪는여러가지어려움을해결해줍니다.우선,낯선이름의수많은사람들이등장하는사건을줄줄이읊는대신인물이야기를넣었습니다.많은역사교육전문가들이조언하듯이인물중심의스토리텔링으로시대의흐름을읽을수있도록한것입니다.앞뒤가헷갈리는복잡한사건을늘어놓기보다,사건을만들고역사를이끈리더들의이야기에그시대를담아낸것이지요.
또한초등학생이이해하기어려운단어는쉽게풀어쓰고,동화에담지못한역사적사실과정보들은학습페이지에담았습니다.동화에서는유물과유적,관련인물과사건,혹은주변국가의시대상황등을한눈에파악할수없기에학습코너를따로만들어보충한것입니다.동화만읽고넘겨버리지않도록지도,사진같은시각자료를충분히넣고,일기와만화,신문기사등다양한형식을활용해읽고싶은페이지로만들었습니다.
어려운말,낯선이름과이해하기어려운암호들로가득한한국사대신드라마처럼재미있고머리에쏙쏙들어오는한국사를만나고싶다면,[한국사를이끈리더]를펼치세요.생생하게살아있는역사속리더가여러분에게손을내밀것입니다!