하나≪허생전≫으로조선사회를읽다!
체면차리기바쁜조선의양반이사재기를해서돈을벌다니!허생의이야기는파격적이고신선해요.그런데허생의발걸음을따라가다보면그를둘러싸고있는현실,조선후기의상황이눈에들어옵니다.예를들어,허생은장사로떼돈을벌고난뒤에"우리나라는돈백만냥도감당할수있는나라가아니다."라고단호하게이야기합니다.이말을통해우리는조선후기의경제실력이형편없었음을유추해볼수있지요.선비의신분으로장사에뛰어든허생을보며상업에대한인식의변화가일어나고있다는사실도알수있고요.이렇듯≪허생전≫은요동치는조선후기의모습을고스란히담아냈답니다.
둘≪허생전≫으로조선의학자박지원을만나다!
≪허생전≫의작가는조선후기의학자연암박지원(1737~1805년)이에요.박지원은청으로부터배울것은배워야한다고생각했어요.그는청의앞선과학기술과문물을받아들이고,조선또한상업을발달시켜야한다고생각했어요.이러한생각은자연스레실학연구로이어졌지요.
≪허생전≫에는실학을강조했던박지원의생각이고스란히담겨있어요.하루종일책만들여다보던선비가살길을찾기위해상업에뛰어드는것만봐도그렇지요.또한허생은조선의벼슬아치이완에게어떻게조선을살릴수있는지조언해요.이조언을통해조선에대한박지원의현실인식을들여다볼수있습니다.허생의말한마디,행동하나하나가작가박지원의고민에서나온것이지요.≪허생전≫을읽는것은조선최고의학자박지원의생각을읽는것과같답니다.
셋≪허생전≫으로오늘날을고민하다!
≪허생전≫이담고있는문제의식은지금까지도유효합니다.박지원은유교경전만열심히읽어서세상을바꿀순없다는사실을깨닫고,제대로된공부를해야한다고강조했어요.그럼오늘날지식인은어떤공부를해야할까요?미래를이끌어나갈청소년은어떨까요?≪허생전≫은오늘날우리에게이러한물음을던지고있습니다.
고전을읽은뒤에는'물음표로따라가는인문학교실'을읽으며소설이던지는물음들을탐구해보는것은어떨까요?먼저'고전으로인문학하기'코너에서는≪허생전≫을쓴박지원의생애,≪열하일기≫와≪허생전≫의관계,조선의실학등여러가지배경지식을짚어줍니다.그다음'고전으로토론하기'코너에서는고전을다양한시각에서바라보지요.마지막'고전과함께하기'코너에서는박지원의또다른소설〈호질〉과〈양반전〉을소개합니다.
아르볼의인문고전시리즈를통해고전을다양한각도에서바라보며배경지식을쌓고새로운생각을하는힘을길러보세요.
시리즈소개
물음표로따라가는인문고전시리즈는청소년이우리고전을통해배경지식을익히고,인문학적사고를넓힐수있도록기획되었습니다.고전을넓고깊게알아가며다르게생각하는힘을길러줍니다.
《허생전-공부만한다고돈이나올까?》는인문고전시리즈의네번째책으로,조선시대양반의허위와위선,더나은세상을위한지식인의고민을들여다봅니다.
이책의특징
part1|고전소설열기
고전을아름다운그림과함께담아냈습니다.원전에충실하면서도어려운단어를최대한쉽게풀이하였습니다.
part2|물음표로따라가는인문학교실
고전의재미를더하고,고전을인문학적인관점에서바라볼수있도록구성하였습니다.
고전으로인문학하기:물음표에대한답을읽으며배경지식을쌓아요.
고전으로토론하기:고전에기반한가상대화를따라가며다르게생각하는힘을길러요.
고전과함께읽기:함께하면더욱좋은문학,영화,드라마등을알아봐요.
