고교생 필독 소설선 2 (제1강 문제적 개인)

고교생 필독 소설선 2 (제1강 문제적 개인)

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Description
4차 산업혁명의 시대! 교육계의 새로운 패러다임
4차 산업혁명의 시대를 앞두고 미래 인재 양성을 위한 독서의 중요성이 나날이 커져가고 있다. 정보를 가려내고 활용하는 능력이 더욱 중요해졌기 때문이다. 이에 따라 우리 교육도 기존의 프레임에서 벗어나 창의력과 사고력을 배양하는 방향으로 변화하고 있는 실정이다. 2017년부터 대폭 변경된 입시 전형에서 수능 위주의 정시가 26%로 축소되고, 학생부 종합전형으로 선발하는 수시가 대폭 확대되는 것만 보아도 그렇다. 학교가 창의성과 사고력 향상을 위해서 학생들의 독서 역량을 길러주고 발표와 토론 위주의 수업을 진행해야 하는 시대가 온 것이다. 서교 출판사는 이러한 변화의 바람 속에서 학생들이 학습방향의 중심을 잡을 수 있는 길잡이가 필요하다고 판단했다. 그리고 마침내 교육계에 불어 닥친 새로운 패러다임을 정확히 읽어낸 책을 출간했다. 새 시대에 맞는 새로운 교육프레임이 절실한 이 때, 이 책은 학생 여러분들에게 학습 방향의 새로운 지평을 열어 줄 것이다.
저자

오상원

출간작으로『고교생필독소설선2』등이있다.

목차

서문_생각의힘,어떻게키울것인가?·004
일러두기_·010
3부내면의성찰
이상_날개·015
오상원_유예·053
조성기_통도사가는길·075
이승우_오래된일기·109
니콜라이고골_외투·143
4부풍속과세태
채만식_치숙·195
이태준_해방전후:한작가의수기·227
박태원_소설가구보씨의일일·277
이문구_행운유수·349
루쉰_광인일기·395

출판사 서평

생각의힘,어떻게키울것인가?
현직대학교수와국어과선생님들이필진이되어기획한이책은,“새로운시대를이끌어갈학생들이어떻게하면생각의힘을키울수있을까?”라는고민에서출발했다.그해답은독서였다.이제고루한문제제기에국한되어있던기존의학습방식에서벗어나시대적,사회적,역사적,그리고문학의개별적본래성에관한질문을던질줄알아야한다고판단했다.이러한신념으로국어·문학27종교과서를포함한국내외필독소설들을심도있게가려뽑았다.기존의교과서소설에서더나아가지금시대에유효한문제작들까지선별한것이다.그리고이작품들을주제별로묶어‘문제적개인,타락한사회,자연과문명,자유와예술’총4강으로분류하여학생들이더욱다양한주제와폭넓은인식을할수있도록구성했다.이는총6권에걸쳐기획되었으며,각권10편씩의단편소설과학습활동이담겨있다.

사고력과창의력을향상시켜주는로드맵
이책은수능과내신시험을효율적으로대비하는동시에,학생부종합전형이원하는사고력과창의력을집중적으로길러준다.우선작품을읽기전에먼저간략한작가소개와함께통합형해설을공부한다.기존의해부학적해설이아닌,핵심을정확히짚으면서도감상의여지를충분히남겨둔가이드라인인셈이다.이를숙지하고소설을읽고난뒤에는연구문제를해결하는단계로넘어간다.기존의단답형,객관식문제와는다르게자신만의사유와논리를이끌어내는질문이다.사고의단계에따라‘생각의움틔우기,숲가꾸기,가지뻗기’의3단계로나뉘어져있다.이질문에충실하게답을써내려가다보면한편의비평문을완성할수있을정도의논리가갖추어진다.이과정을통해상상력과사고력의지평이확장되면서마침내학생스스로해석능력을갖추고새로운세계관을정립할수있는단계에이른다.즉,한권으로내신과수능시험공부를하면서학생부종합전형까지대비하는통합형인문학습서인셈이다.