엄마, 이렇게 말해주세요 0~6세 자존감과 두뇌력을 키워주는 발달단계 말 걸기

다케우치에리카

저자다케우치에리카는20년간9,000명의아이를지도한유아교육전문가.유아교육자로슈쿠토쿠(淑德)단기대학의강사로근무하고있으며,일반재단법인인일본키즈코칭협회의이사장직을맡고있다.두아이의엄마이기도하다.오차노미즈여자대학대학원인문과학연구과석사과정을수료하고,20년간아동심리와교육을연구해오면서지금까지약9,000명의아이들을지도했다.다동증,등교거부극복,운동지원분야의전국규모대회에서1위에올랐고,코치로서14회이상수상한이력도있다.
놀이학을바탕으로놀이를통한발달진단,플레이테라피,운동지원프로그램을연구개발하고있으며,학부모와교육관계자를대상으로강연활동을활발하게하고있다.결혼과출산을계기로어린이교육과학부모지원을목적으로하는일본키즈코칭협회를설립하였으며,발달심리,표현교육,행동과학,0세부터6세까지아동의인지특성에근거한지도법과키즈코칭법을창안해서실천하고있다.저서로는《남자아이일생을결정하는한살부터일곱살까지의육아법》,《여자아이는처음부터다르다》가있다.

목차
머리말·04
1장.0살아기는“괜찮아,엄마여기있어”라고말해주면안심한다
다정하게안고“안심하렴!”이라고말해주면아기는금세새근새근잠이든다·28
“우리아기가태어나주어서엄마는행복해”라고말하면서손발을어루만져준다·34
같이낮잠을자기전에“항상같이있어줄게”라고말해준다·38
“사랑해”라고말하고슬링으로안아준다·42
“엄마,여기있어”라고속삭여주고표정을살펴본다·46
아기가큰소리로울때는“괜찮아”라고말하면서등을토닥토닥두들겨준다·52
2장.1살때는“해냈구나”라는말로도전의욕을높인다
“하지마”가아니라“해냈구나”로동기를부여한다·58
“넘어지지마라”라고말하지말고“조심해”라고말한다·64
“안돼!”라고말하지말고“뜨거워”,“아파”라고바꿔서말한다·70
‘네마음을이해해’라고베이비사인으로표현한다·74
아이가가리키는것을보고“발견했구나!”라고말한다·78
3장.2살때는“그렇구나!”라는말로마음을진정시킨다
무리한요구를하며울때는감정을받아주고터칭을해준다·86
“이것이어야만해”라며고집을부릴때는공감과포옹으로아이의마음을진정시킨다·92
“엄마말안들을거야!”라며고집부리는태도는가볍게받아넘긴다·98
“내가할거야!”라면서집중할때는잠자코지켜본다·104
뭐가잘안돼서울때는“도와줄까”,“엄마가해줄까”라고물어본다·108
4장.3살때는“뭐로할래”라는질문으로도와준다
“어떻게하는게좋을까”라고질문함으로써스스로생각하게한다·116
“내가할래”라고할때는“그래”라고허락하고아이가끝까지할수있도록이끌어준다·120
“어떻게하는게좋을까”라고물으면문제해결력이있는아이가된다·124
“못하겠어”라며울때는“어떻게해줄까”라고물어본다·130
“그렇구나.그리고또”라고물어봐주면아이는스스로생각하게된다·136
5장.4살은“뭘해야하지”라는질문으로스스로생각하게한다
“뭘해야하지”라는질문으로예측하는힘을키워준다·142
“언제”,“어디”라는질문으로구체적인행동을유도한다·148
“사줘!”라고조를때는“그래”라고대답한후에참는법을가르친다·154
더놀고싶어할때는“5번더타도돼”라고허락해준다·160
“보여주고싶은것이있니?5분있다가갈게”라는말로서로조금씩양보한다·166
6장.5살은‘I메시지’로배려심을키운다
방을잘정리했을때는“착하다”고하지않고“기분좋다”라고말해준다·174
아이가친구를때렸을때는“엄마의마음이아프다”라고말한다·180
계산을잘했을때는“머리가좋네”가아니라“해냈구나!”라는말로칭찬한다·184
인사를잘했을때“기쁘구나!”라고말해주면공감의기쁨을알게된다·188
유치원에서어떻게지냈는지를말하지않을때는어떻게해야할까?·192
7장.6살때는‘사랑메시지’로자존감을키운다
“고마워”라는말을듣고자란아이는다정한사람으로성장한다·198
아이가울고소리칠때는“화났나보구나”,“슬픈가보구나”라고말해준다·204
“노력하고있구나”라는말이아이의향상심을자극한다·208
“네편이야”라고말해줄때아이는진심으로안심한다·212
“사랑해”라고말하면서꼭안아주면아이는삶의기쁨을느낀다·216
맺음말·220

출판사서평
“아이의발달단계에따라엄마의말은달라야한다!”
20년간9,000명의아이를바꾼발달단계별맞춤육아법
유아교육학자이자20년간9,000명의아이를지도한저자가0세부터6세까지아이의발달단계에꼭익혀야하는발달과업과이를도와주는‘부모의말’을담았다.출생부터생후6년까지의기간은아이의뇌가급격하게발달하고자존감이형성되는무척이나중요한시기다.이시기에아이는감정과행동을조절하는것을배우고타인을이해하는방식을알아가며인지와언어능력이커지면서육체와심리가비약적으로발달하게...
“아이의발달단계에따라엄마의말은달라야한다!”
20년간9,000명의아이를바꾼발달단계별맞춤육아법
유아교육학자이자20년간9,000명의아이를지도한저자가0세부터6세까지아이의발달단계에꼭익혀야하는발달과업과이를도와주는‘부모의말’을담았다.출생부터생후6년까지의기간은아이의뇌가급격하게발달하고자존감이형성되는무척이나중요한시기다.이시기에아이는감정과행동을조절하는것을배우고타인을이해하는방식을알아가며인지와언어능력이커지면서육체와심리가비약적으로발달하게된다.부모가이시기에아이의발달과정을적절히알고아이를지원하는말을적절히해준다면아이의두뇌력과자존감을키워줄수있다.
왕성한호기심으로세상을배우고자하는2살아이에게무조건“하지마”라고외친다면어떻게될까?자립심이생기는시기라뭐든지혼자서해보려는3살아이를쫓아다니며,“안돼”라고만외친다면?이처럼이책은아이의성장발달단계에따른정보와인성과가치관,공부습관교육을포함해아이를키우는데꼭필요한실용적인비법이가득하다.따뜻하고재미있는그림과생생하고수많은사례는필요한정보를한눈에보기쉽게파악하도록도와준다.아이와관련된모든것이낯선초보맘에게나만잘못하고있는게아니라는위로와나도잘할수있다는안도감을얻을수있을것이다.
발달단계별로말을걸면,욱할일도큰소리칠일도없다
아이를있는그대로인정하면서장점을살려주는대화법
초보부모들에게육아의모든과정이다불안하고혼란스럽다.똑똑하고안정적이고성격좋은아이로키우고싶은데아이가조금이라도떼를쓰거나불안한모습을보이면제대로돌봐주지못해서그렇다고자신을탓하기도한다.그렇지만이모든것이다아이의발달특성을이해하지못했기때문이다.아이의발달과정에따른기본지식없이단순히옆집아이와의비교로만아이의성장을비교하기때문에일어나는일들이다.
아이에게“하지마!”라고했을때,아이는기다렸다는듯이그행동을한다.그렇지만2살아이의뇌는“하지마!”와“해라”를잘구별하지못한다.이뿐일까.3세아이가넘치는에너지로사고를치고다니는이유는자립심이커지는시기이기때문이다.무조건“안돼!”라고하는것은엄마없이는아무것도하지못하는아이로키우는것과같다.4살아이는혼자서모든문제를해결할수있을것이라고믿지만실제로할수있는것은별로없다.이때는잔소리하기보다구체적인질문으로스스로생각할수있도록도와주어야한다.이렇듯연령에따라아이가주로습득해야하는발달과업을알면엄마가무엇을도와주고어떻게해야하는지방법을알수있다.무조건화내거나잔소리한다고아이가말을듣는것은아니다.아이를있는그대로받아들이고에너지를효과적으로움직일수있는원칙과대화법을익히면누구나쉽게아이를키울수있다.
모든것이불안한0세부터자존감이형성되는6세까지
연령별발달과업과아이의성취를도와주는엄마의말
아이는성장과정에서다양한문제와과제에부딪힌다.이때마다어른이옆에서적절한조언을해줄수는없다.아이는스스로생각하고행동할수있어야하며,실패했을때도자신을믿고최선의길을찾을수있는힘을길러야한다.이런힘을기르는과정에서‘엄마의말’이매우효과적이다.이책에서는코칭방법을근거로해서연령별발달과업과아이의성취를도와주는엄마의말을실었다.아이를잘키우는데보다실용적인길라잡이가될것이다.
0살.안심감을느끼면감수성이발달한다
태어나서부터생후1년까지는감수성이발달하고자존감의기초가형성되는중요한시기다.아무것도모르는백지상태로태어난아기에게“네가태어난이세상은즐거운일들로가득한멋진곳이란다”라고풍부한감성이담긴말들을들려주어야한다.그리고‘엄마가항상네곁에있으니까안심하렴’이라는메시지를아기가느낄수있도록충분한스킨십과커뮤니케이션을하는것이중요하다.
1살.호기심을자극해준다
1살이되면신체발달에큰변화가생기면서호기심이늘어난다.이시기에는관심이생긴대상을무조건만져보려고해서손이많이간다.하지만호기심을자극하는환경을만들어주는것이무엇보다중요하다.“하지마”라는말은삼가고“해냈구나”라는말로격려한다면도전하는기쁨을아는아이로성장할것이다.
2살.공감해주면아이의마음이안정된다
2살이되면지적능력이급격하게발달한다.하고싶은것과할수있는것이달라서자주짜증을내는시기다.아이가한말을똑같이반복해서말해주는방법으로아이의감정을수용해주는것이중요하다.이렇게해주더라도감정이한번격해지면좀처럼진정하지못하는경우가있다.터칭과포옹으로극복할수있다는것을명심한다.
3살.도움을주면서자립심을키워준다
3살은자립하는시기로서아이는이나이가되면뭐든지스스로하겠다고주장한다.스스로하고싶은마음은있지만뜻대로되지않고,어떻게해야좋은지방법도모르기때문에실패를많이한다.아이가스스로해낼수있게“같이해볼까”,“이렇게해볼까”하고티나지않게도와줌으로써자립심과달성감을키워줄수있다.
4살.스스로생각하는힘,문제를극복하는힘을키워준다
4살은“어떻게해야성공할수있을까”,“언제하는것이좋을까”를탐색하고계획할수있게되는나이다.‘언제’,‘어디서’,‘누구와’,‘어떻게’‘왜’라는질문을통해구체적인행동으로이어질수있게해줘야한다.스스로생각하고계획하고극복하는힘을키울수있다.
5살.공감능력과배려심을키워준다
5살이되면지능이발달함과동시에공감하는능력과배려하는마음이발달한다.“그렇게행동하면친구들이어떻게생각할까”라고말하거나,I메시지로“도와주어서기뻐”,“그렇게말하면엄마가슬프지”라고말한다.감정을표현하는말과질문을들으면남의기분을이해할수있게된다.
6살.자존감을키워준다
6살까지는자존감을확립시켜주는것이좋다.자존감이란“나는지금의나로충분히가치있어”,“나는살아있는것만으로도가치있는존재야”라고자신의존재자체를긍정하는감정이다.즉자신감이라고할수있다.자신감을키워주기위해서는“태어나주어서고마워”,“언제나네편이란다”라고아이의행동뿐아니라존재자체를수용해주는말을항상해주어야한다.