기적의 영어 발음공식 (어떤 영어단어도, 보는 즉시 읽고 듣는 순간 스펠링이 떠오르는)

강철

저자강철은1963년동두천에서태어나다.어릴적부터꿈꾸어왔던육사진학에실패하고부모님의강권으로한양대영문과에진학하다.특전사근무,보험회사지원을거쳐1989년고향인동두천에서영어교사가되다.평온한나날도잠깐.사교육도없는시골학교,영어에관심조차없는아이들,혹은이미영어를포기한아이들을가르치는일에깊은회의를느끼다.무엇보다이런아이들에게영어책을읽히고싶다는열망에사로잡히다.어느날연습장에새까맣게써가며단어를외우는학생들을물끄러미바라보다문득의문을품다.꼭저렇게영어를공부해야할까?스펠링을외우지않아도한글처럼보는즉시읽을수는없을까?
그러나시중에나온피닉스교재를모두분석하고절망하다.결국영어단어하나하나사전을뒤지며발음의원칙을찾아나가다.길고도고통스러운시간,도저히가능할것같지않던발음공식이점점손에잡히다.어느정도확신이설때쯤기존의수업방식을바꿔발음공식수업을시작하다.영어를포기한학생들이영어책을줄줄읽게되고,성적이놀라울정도로향상되는기적을체험하다.원어민조차이런원칙이있는줄몰랐다며놀라움을금치못하다.마침내전국의선생님을대상으로강의를하게되다.발음공식을정리한파워포인트를복사해달라,책으로엮어강의록으로쓸수없겠느냐는요청이쇄도하다.
시작부터탈고까지13년,30대젊은이가머리가희끗해진중년이되고,2.0의시력이안경을써야하는노안이된덕분에『기적의영어발음공식』이라는보물이탄생하다.이책이완성되던날을내생애가장기쁜날로기억하다.이책은세상에없었던것에도전했던,과연내가할수있을까하는의심과의처절한싸움이었고,고된일상과부족한시간과의투쟁의결과물로서영어때문에고통받는많은사람들을행복하게해줄것이라는희망의증거이기때문이다.

Step1.기본발음의소리를찾아서
■a[애]의소리를찾아서
■b[브]의소리를찾아서
■c[크]의소리를찾아서
■d[드]의소리를찾아서
■e[에]의소리를찾아서
■f[프f]의소리를찾아서
■g[그]의소리를찾아서
■h[흐]의소리를찾아서
■i[이]의소리를찾아서
■j[쥬]의소리를찾아서
■k[크]의소리를찾아서
■l[을]의소리를찾아서
■m[음]의소리를찾아서
■n[은]의소리를찾아서
■o[아]의소리를찾아서
■p[프]의소리를찾아서
■qu[크우]의소리를찾아서
■r[(으)루]의소리를찾아서
■s[스,쓰]의소리를찾아서
■t[트]의소리를찾아서
■u[어]의소리를찾아서
■v[브v]의소리를찾아서
■w[(우)]의소리를찾아서
■x[크쓰]의소리를찾아서
■y[아이]의소리를찾아서
■z[즈]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
Step2.복자음과묵음의소리를찾아서
■-ch[취]의소리를찾아서
■sh[쉬]의소리를찾아서
■ph,-gh[프f]의소리를찾아서
■-ng[응]의소리를찾아서
■-nk[응크]의소리를찾아서
■-ds[즈]의소리를찾아서
■-ts[츠]의소리를찾아서
■th?[쓰?]의소리를찾아서
■thð[드ð]의소리를찾아서
■sc-,sk-,sp-,st-[스끄-],[스쁘-],[스뜨-]의소리를찾아서
■dr-,tr-[듀루-],[츄루-]의소리를찾아서
■bl-,cl-,fl-,gl-,pl-,sl-[을ㄹ-]의소리를찾아서
■br-,cr-,fr-,gr-,pr-[(으)루-]의소리를찾아서
■-ght[트]의소리를찾아서
■kn-[은]의소리를찾아서
■wh-[우]의소리를찾아서
■wr-[(으)루]의소리를찾아서
■psy-[싸이]의소리를찾아서
■-mb,-mn,gn[음]의소리를찾아서
■-lk,-lm,-lf[크],[음],[프f]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
Step3.모음의소리를찾아서
■[a]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
■[e]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
■[i]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
■[o]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
■[u]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
Step4.이중모음의소리를찾아서
■-ee-,-ea-,-ei-,-eo-[이이]의소리를찾아서
■-ai-,-ay[에이]의소리를찾아서
■-oa-,-ow[오우]의소리를찾아서
■-ear,-eer[이어r]의소리를찾아서
■-ea-,-ie-[에이],[이이]의소리를찾아서
■-ear[에어r]의소리를찾아서
■-ey[에이]의소리를찾아서
■-oar[오어r]의소리를찾아서
■-ou-,-ow-[아우]의소리를찾아서
■-oo-[우우,우]의소리를찾아서
■-ew,eu-[유우]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
Step5.접미사의소리를찾아서
■-ful[-펄f]의소리를찾아서
■-less[-리쓰]의소리를찾아서
■-ness[-니쓰]의소리를찾아서
■-ment[-먼(트)]의소리를찾아서
■-able,-ible[-어블]의소리를찾아서
■-ism[-이즘]의소리를찾아서
■-ture[-춰r]의소리를찾아서
■-ize[-아이즈]의소리를찾아서
■-ship[-?]의소리를찾아서
■-ant],-ent[-언(트)]의소리를찾아서
■-ance,-ence[-언쓰]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
■-shion,-ssion[-션]의소리를찾아서
■-tion[-션]의소리를찾아서
■-sion[-젼]의소리를찾아서
■-ity[-어티]의소리를찾아서
■-ic,-ical[-?],[-이컬]의소리를찾아서
■-ology[-알러쥐]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
■-ous[-어쓰]의소리를찾아서
■-f?[-파f이]의소리를찾아서
■-ate[-에?]의소리를찾아서
■-al[-을]의소리를찾아서
■-ary[-애뤼]의소리를찾아서
■-ar[-어r]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
Step6.접두사의소리를찾아서
■ad-[얻-]의소리를찾아서
■en-[인-]의소리를찾아서
■con-[칸-,컨-]의소리를찾아서
■in-[인-,인-]의소리를찾아서
■sub-[썹-,썹-]의소리를찾아서
■be-[비-]의소리를찾아서
■de-[디-,디-]의소리를찾아서
■dis-[디스-,디스-]의소리를찾아서
■pre-[프뤼-,프뤼-,프뤠-]의소리를찾아서
■re-[뤼-,뤼이-,뤠-]의소리를찾아서
■un-[언-,언-]의소리를찾아서
■pro-[프뤄-,프롸-,프로우-]의소리를찾아서
■ex-[?쓰-,?쓰-,이그즈-]의소리를찾아서
■inter-[인터r]의소리를찾아서
■over-[오우버vr-]의소리를찾아서
■under-[언더r]의소리를찾아서
■mis-[미쓰-,미쓰-]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)
Step7.기타철자의소리를찾아서
■-ge,dge[-쥐]의소리를찾아서
■-et[-?]의소리를찾아서
■-ble,-bble[-블]의소리를찾아서
■-cle,-kle,-ckle[-클]의소리를찾아서
■-dle,-ddle[-들,-를]의소리를찾아서
■-fle,-ffle[-플f]의소리를찾아서
■-gle,-ggle[-글]의소리를찾아서
■-ple,-pple[-플]의소리를찾아서
■-tle,-ttle,-tel,-tal[-틀,-를]의소리를찾아서
■-zzle[-?]의소리를찾아서
■-stle[-쓸]의소리를찾아서
■종합복습(TotalReview)

한영어선생님의무모한10년도전,
원어민도놀라는‘기적의영어발음공식’이탄생하다

어떤영어선생님이있었습니다.
어느날선생님이물었습니다.“영어가그렇게어렵니?”
아이들이말합니다.“영어단어외우기가제일힘들어요.외워도자꾸까먹어요.”
선생님은‘문자’영어단계에서포기하는학생들이너무안타까웠습니다.
영어선생님은생각했습니다.영어공부는꼭그렇게힘들게해야할까?
영어단어만해결되어도영어공부시간이반으로줄텐데….
한글은24개글자만익히면어떤글이든읽을수있고들리는대로쓸수있는데….
영어도글자를보면바로읽을수있고,듣는즉시쓸수있는방법은없을까?
영어스펠링에도어떤발음의규칙이있지않을까?
그날부터선생님은같은스펠링이포함된단어들을모으기시작했습니다.
그리고그것들의규칙을찾기시작했습니다.
그것이스펠링만보고도원어민수준으로읽을수있는이책의시작이었습니다.

30점에서98점으로!놀라운발음공식의비밀!
수년간의자료수집을거쳐서서히완성되어가는발음공식에확신을가지게된
선생님은기존의수업방식을바꿔발음공식수업을시작했습니다.
그리고기적이일어났습니다.딱6개월만이었습니다.
영어책도읽지못하던어느여중생의영어점수가30점에서98점으로뛰어오른것이.
영어를아예포기한학생들이한달만에영어교과서를줄줄읽게되고,
놀라울정도로성적이향상되었습니다.
원어민조차이런법칙이있는줄몰랐다며놀라움을금치못했습니다.
전국의선생님들을대상으로한강의에서는발음공식을정리한강의록요청이
쇄도했습니다.

자료수집3년,저술기간7년!
마침내한권의책이세상에나오다.
이책은스펠링과발음의상관관계를집대성한연구결과이자,수년간초등학생부터중고등학생,대학생,일반인,영어교사에이르기까지다양한연령층의사람들을대상으로강의를해오면서검증한‘기적의강의록’이기도합니다.학원열심히다녀도
영어책변변히못읽는학생,대학나와서도영어앞에기죽는직장인,포기했던
영어를다시시작하고싶은모든사람들에게새로운의지와희망을전해줄것입니다.

왕초보,영어를다시시작하려는사람,영어전문가까지
영어공부시간을반으로줄여주는혁신적공부법!
『기적의영어발음공식』이다른책과다른5가지!

1.발음기호보기를거부합니다.
gratulation,지알에이티유엘에이티아이오엔-[?ræ?t?ul?i??n]-축하……
gratulation,지알에이티유엘에이티아이오엔-[?ræ?t?ul?i??n]-축하……
종이에시꺼멓게수십번씩써가며,이렇게영어단어를외울필요가없습니다.
발음기호만으로는구분되지않는소리를전자사전에서일일이확인할필요도없습니다.
그뤠츨레이션-축하……이제『기적의영어발음공식』의발음공식그대로이렇게외우면됩니다.

2.에이,비,씨,디가아니라애,브,크,드!
a,b,c,d,e,f,g……에이,비,씨,디,이,에프,지……가아닙니다.
애,브,크,드,애,프’,크……강철쌤의발음공식1단계인,이기본적소리값만알아도영어발음이확달라집니다.이처럼각각의스펠링이가진음가는물론,2개이상의스펠링이같이쓰여일정한음가를내는규칙을배우면100만개의영어단어도두렵지않습니다.

3.원어민도모르는모음의법칙을공개합니다.
우리의모음은ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅛ……무려14개,영어의모음은a,e,I,o,u……겨우5개.
5개의모음으로모든단어들을표현해야하니까원어민들도스펠링을헷갈려합니다.
그러나걱정할필요가없습니다.『기적의영어발음공식』은모음의일정한규칙을배워원어민못지않은어휘력을자랑할수있습니다.

4.듣는즉시쓸수있습니다.
누구나자신이아는발음만들리게됩니다.스펠링과소리의규칙을알면“아버지”라는소리를들으면‘아버지’라고쓸수있는것처럼“그뤠츨레이션”라는소리를들으면
‘gratulation’라고쓸수있어요.거꾸로도마찬가지입니다.
처음보는단어도보는순간어떻게읽어야되는지가떠오르고입에서는저절로발음이
터져나옵니다.

5.단어속알파벳들의특수관계를밝힙니다.
단어를구성하는알파벳들은서로서로아주특별한관계를맺고있습니다.
같은모음이라도어떤자음뒤에있느냐,어떤모음과연결되어있느냐,
어떤역할을하느냐에따라발음이달라집니다.단어를상관관계란관점에서바라보는
연습이충분하면따로철자를외울필요도,발음을익힐필요도없습니다.

6.라임(RHYME)으로혼자서도공부할수있습니다.
갈,날,달,랄,말,발,살,알……한글배울때사용했던이런방법을영어에
응용합니다.back,jack,lack,pack,quack,snack,stack……
이렇게단어의소리단위별로단어를공부하는방법은영어철자를쉽게외우고오래기억하는시너지효과를냅니다.초등학생뿐만아니라영어를다시시작하는
어른들에게도강력한효과를발휘합니다.