영어 구두점의 문법

한학성

저자한학성은경희대학교영어학부교수
TheUniversityofTexasatAustin언어학박사
주요관심분야
촘스키및예스퍼슨문법이론
한국인및한국어적관점에서의영어학
한국어화자를위한영어교육
한국영어교육사및영어연구사

주요저서
『생성문법론』(1995)
『영어교육,어떻게할것인가』(1998)
『영어공용어화,과연가능한가』(2000)
『한국인을위한영어발음교과서』(2001)
『우리시대영어담론:그위선의고리들』(2005)
『영어그안과밖』(2016)
『영어관사의문법』(깁고더한판,2017)

시집
『좋은것은다숨어있다』(2012)

역서
『촘스키』(IntroducingChomsky,존마허지음,2001)
『예스퍼슨의영문법교육을생각함』(편역,2002)
『오토예스퍼슨의외국어교육개혁론』(오토예스퍼슨지음,2004)
『새로운자유를찾아서:자유지선주의선언』(머리로스바드지음,공역,2013)

머리말
1장구두점의중요성
1.영어구두점과의미
1.1.문장종결부호와의미
1.2.쉼표와의미
1.3.올린쉼표(어포스트로피)와의미
1.4.덧금(하이픈)과의미
1.5.겹점(콜론)과의미
1.6.기울임체(이탤릭체)와의미
2.구두점과문법성
2.1.관계대명사의비제한적용법의경우
2.2.두문장을접속사없이연결하는경우
3.구두점과명확성
2장한국에서의구두점교육실태
3장영어구두점의문법
1.마침표
1.1.평서문과마침표
1.2.명령문과마침표
1.3.약어와마침표
1.4.소수점과마침표
1.5.인터넷주소,이메일주소,컴퓨터문서파일이름등과마침표
1.6.기타마침표의용법
2.물음표
2.1.직접의문문과물음표
2.2.불확실한표현과물음표
2.3.반어적표현과물음표
2.4.겹물음표
3.느낌표
3.1.감탄문형식문장과느낌표
3.2.강한감정을나타내거나주의를끌기위한문장에사용되는느낌표
3.3.아이러니를나타내기위한느낌표
3.4.간투사와느낌표
3.5.소리를지를때사용하는느낌표
3.6.명령이나강한요청,경고등을나타내기위한느낌표
4.쉼표
4.1.완전한절두개를등위접속사로연결할때사용하는쉼표
4.2.셋이상나열할때사용하는쉼표
4.3.대등한형용사를2개이상나열할때사용하는쉼표
4.4.문장앞머리의부사적요소와쉼표
4.5.삽입표현과쉼표
4.6.대조적표현과쉼표
4.7.인용표현과쉼표
4.8.비제한적관계대명사및관계부사앞의쉼표
4.9.호격과쉼표
4.10.생략을표시하는쉼표
4.11.오해의가능성을없애기위한쉼표
4.12.숫자와쉼표
4.13.기타관행적으로사용되는쉼표
5.따옴표
5.1.직접인용할때
5.2.인용부분안에서다시인용할때
5.3.대화체글에서화자가바뀔때
5.4.특별히주목하게할목적으로
5.5.제목의경우
5.6.다른구두점들과의상대적위치(미국식을중심으로)
6.겹점(콜론)
6.1.“asfollows”나“thefollowing”등의표현다음에목록이나설명을덧붙이기위해사용하는겹점
6.2.앞부분의특정요소를설명하는경우
6.3.인용할때
6.4.관행적사용
7.반겹점(세미콜론)
7.1.“쉼표+등위접속사”대용
7.2.쉼표포함항목들을나열하거나연결할때사용하는반겹점
8.올린쉼표(어포스트로피)
8.1.소유격표시와올린쉼표
8.2.알파벳문자,숫자등의복수형표시와올린쉼표
8.3.생략표시와올린쉼표
9.덧금(하이픈)
9.1.복합어의경우
9.2.접사와결합하는경우
9.3.분철의경우
9.4.기타
10.긴덧금(대시)
10.1.앞에서열거한내용을종합해서말할때
10.2.앞부분과연관된설명등을첨가할때
10.3.예,설명등을삽입할때
10.4.말을덧붙일때
10.5.생략할때
10.6.말을망설이거나끝맺지못했음을표시할때
10.7.인용문의저자를표시할때
10.8.기간등을나타낼때(‘endash’의사용)
11.말줄임표
11.1.인용할때생략된부분이있음을표시하는경우
11.2.실제로말을줄일때
11.3.망설임이나더듬거림을나타낼때(본장9.4.2절및10.6절참조)
11.4.예를나열할때‘등등’의의미
11.5.문장이완료되지않은채중단되었음을표시할때
11.6.시간적경과를표시하기위해
11.7.광고문안에서강조효과를위해
12.괄호
12.1.어떤요소를삽입하는경우…206
12.2.문장내에서번호등을매겨가며나열할때
12.3.생몰연대등의기간이나출처등을밝힐때
12.4.아이러니,의문등을표시하기위한경우
13.대괄호
13.1.인용문에수정을가할때
13.2.인용내용에어떤요소를삽입할때
13.3.원문의오류를표시할때
13.4.연극대본등에서배우의동작등을표시하기위해
14.빗금
14.1.‘or’에해당하는의미로사용될때
14.2.연월일표시의경우
14.3‘per’의의미일때
14.4.인터넷주소에서
14.5.방위표시
14.6.기타약어표시에서
14.7.시의행경계를표시할때
14.8.분수표시
15.같음표
4장기타
1.들여쓰기
2.대문자쓰기
2.1.일반고유명사의경우
2.2.문장의첫머리에서
2.3.기타주목할만한용법
3.기울임체
3.1.책,신문,잡지등출판물의제목
3.2.연극,오페라,영화,교향곡,조각등
예술작품의제목과방송프로그램의이름
3.3.해당글자나단어자체를지칭할때
3.4.강조할때
3.5.외국어어휘및표현의경우
3.6.배,기차,비행기,우주선이름
3.7.소송사건을인용할때
참고문헌
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영어구두점은무시해도좋은부호가아니다
우리가실제로대화를나눌때에는구두점이존재하지않는다.말하는사람이어떠한어조를갖고말하느냐에따라서그의미가결정된다.어조에따라서같은말이평서문이될수도,의문문이될수도있는것이다.

agreed.
agreed?

위의경우에도구두점이‘마침표’가쓰이는지,‘물음표’가쓰이는지에따라서전혀다른의미가된다.문장에서는구두점이바로그어조를나타내는수단이되는것이다.
하지만,한국의영어교육에서는영어로직접글을쓰거나말하는훈련이이루어지지않는다.단지정해진답만요구하는한국의영어교육은,영어‘사용’은요구하지않는반쪽짜리영어교육인것이다.그렇기에영어로글을쓸때에구두점이의미결정에중요한기여를한다는것을잘알지못한다.한국교육이독해중심이라고하지만독해과정에서조차구두점이기여하는바는대체로무시되고있다.그러나영어에서구두점은무시해도좋은부호가아니다.각구두점은고유한기능과의미를갖고있다.
이책에서는영어구두점이영어문장을이해하는데에있어서얼마나큰영향을갖고있는지에대해서,명확한답안을제시하고있다.저자는먼저각구두점의의미에대해서설명한후에그구두점이영어에서어떻게사용되느냐에따라서달라지는의미에대해서정확한예시를제시하여이야기한다.이책이영어교육계의사각지대에남아있는구두점에대한관심을높여줄수있는계기가되었으면한다.

출판사서평
구두점은말하는사람의어조를나타낸다
한국에서의영어교육은영어를‘사용’하는것보다,문장을번역하거나선택형답지를선택하는것에초점이맞춰져있다.다시말해영어로글을쓸때에관계가되는구두점에대해서는다소중요하지않게생각하는경향이있다.이러한반쪽짜리영어교육은,오랜시간동안영어를배웠음에도짧은영어단어를쓰는것도머뭇거리게만든다.영어작문이크게부각될기회가적기때문이다.영어구두점은무시해도좋을문장기호가아니다.영어구두점은의미결정에중요한기여를한다.
대화를나눌때에는말하는사람의어조에따라서의미가결정된다.그어조를문장에서나타내는것이구두점이다.문장의마지막에구두점이‘마침표’가들어가는지‘물음표’가들어가는지에따라,평서문이될수도의문문이될수도있다.그렇기에영어로작문을할때에구두점을알지못한다면정확한의미를전달하는것에는한계가생길것이다.

구두점은문장의문법성에도결정적영향을준다
영문법은우리말의번역순서와는무관하게영어자체로존재한다.우리말의번역순서와연결시켜설명하는것자체가타당하지않는다.이러한점에는구두점의사용여부도영향을준다.
구두점의사용에따라서문법에도결정적인영향을준다.예를들어보자.두개의절은연결할때에쉼표를사용하기도하는데,한국에서와달리영어는경우에따라쉼표를잘못사용하게되면비문법적인문장이되기도한다.연결하고자하는두개의절이완전한절일경우쉼표로연결하게되면비문법적이게되지만,이를반겹점(세미콜론)으로연결하면문법적이게된다.구두점은문장의의미를명확하게해줄수있음은물론이고,어떻게사용하느냐에따라서문장의문법성에결정적인역할을하는것이다.
이책에서는먼저각구두점의사용에따른문장의이해와해석에대해서살펴본다.그리고구점이외에도이와유사한역할을할수있는들여쓰기나대문자쓰기,기울림체사용에대해서도살펴볼것이다.이책이영어교육계의사각지대에남아있는구두점에대한관심을높여줄수있는계기가되었으면한다.