압도적인 결과를 내는 공부두뇌

김영훈

지은이:김영훈
가톨릭대학교의과대학을졸업하고소아신경과전문의,의학박사학위를취득했다.17대,18대가톨릭대학교의정부성모병원장을역임했고,한국발달장애치료교육학회부회장,한국두뇌교육학회회장이며가톨릭의대소아청소년과교수로재직하고있다.현재까지50여편의SCI논문을비롯한100여편의논문을국내외의학학술지에발표했으며2016년보건복지부장관상,2007년가톨릭대학교소아과학교실연구업적상,2002년대한소아신경학회학술상을수상한바있다.
KBS『아침마당-똑똑한아이부모가만든다』,『60분부모』,『육아학교Pin』,MBC『뇌를깨우는101가지비밀』,SBS『영재발굴단』,스토리온『영재의비법』,재능방송〈우리아이일등만들기〉,CBS『세상을바꾸는시간15분』등여러방송에출연했다.한겨레신문육아웹진『베이비트리』에두뇌교육칼럼을연재하고있으며다수의신문,잡지등에글을쓰고전국교육청,백화점,육아교실등의초청강연에서많은부모에게좋은육아정보를전하며큰호응을얻고있다.
저서로는『아이의공부두뇌』,『아이가똑똑한집,아빠부터다르다』,『4~7세두뇌습관의힘』,『적기두뇌』,『고마워,내아이가되어줘서』,『머리가좋아지는창의력오감육아』,『공부의욕』,『빨라지는사춘기』,『엄마가모르는아빠효과』등이있다.  

머리말
PART1.공부두뇌만들기
1.IQ가높으면공부도잘할까?
2.하루3시간씩10년,1만시간의법칙
3.우리아이의뇌탐색
4.공부,신경전달물질요법
5.4차산업혁명시대의공부두뇌

PART2.초등학교1~2학년
Chapter1.집중력의뇌만들기
6.영재의비법은집중력!
7.집중력좋은아이의힘세가지
8.머리는좋은데공부못하는이유
9.텔레비전보다더나쁜건컴퓨터게임
10.아이의지속적집중력,이렇게하면쑥쑥

Chapter2.두뇌유형파악하기
11.내아이에맞는학습양식유형은?
12.강점지능으로창의적인업적을이루려면
13.4가지뇌성격별맞춤공부법
14.남자아이의뇌vs여자아이의뇌

PART3.초등학교3~4학년
Chapter1.기억력의뇌만들기
15.기억력의3대적
16.이렇게하면아이의기억력쑥쑥
17.작업기억을키우면IQ가쑥쑥
18.기억력좋게하는비법
19.시간관리를몸에익히기위한여섯가지전략
20.공부두뇌를만드는운동의힘

Chapter2.자기조절력키우기
21.공부,의지일까습관일까
22.아이의뇌는긍정심을먹고자란다
23.아이의건강에밥과위생보다중요한것
24.자기조절력을키우기위한다섯가지전략
25.행복과공부의전도사세로토닌
26.잠을잘자야뇌가똑똑해진다

PART4.초등학교5~6학년
Chapter1.학습의욕의뇌만들기
27.무력감의수렁에빠진아이
28.공부잘하기위한필요충분조건
29.학습동기유지,역경지수가열쇠
30.학령기성취동기가성인까지간다
31.IQ는IQ일뿐!
32.칭찬도안먹히는고래에겐격려가약이다
33.공부중독의필수조건
Chapter2.실행력키우기
34.고학년은집중력보다는실행력이우선!
35.정리와조직화능력이부족한아이를위한작업기억력
36.아이의성장에따른시간과순서능력의발달
37.통찰력을키우기위해부모가할일
38.자기통제력을키워라

PART5.과목별공부두뇌만들기
Chapter1.국어두뇌만들기
39.국어의뇌
40.읽기,어휘력을늘려라
41.국어,독서태도가중요하다
42.국어,추론력을키워라
43.말하기는피드백이중요하다
44.글쓰기싫어하는아이,쓰게하는법
45.국어,글쓰기로사고력을향상시키자

Chapter2.영어두뇌만들기
46.영어는시작시기보다노출환경이더중요하다
47.국내에서모국어처럼영어습득하기
48.영어,듣기부터시작하자
49.영어말하기에실패할때
50.영어읽기발달을위해부모가할일
51.영어쓰기는단계적학습이효과적!
52.고급영어,어휘력과문법을키워라

Chapter3.수학두뇌만들기
53.수학의뇌를활용하는여섯가지전략
54.수학,연산력키우기
55.수학,독해력을키워라
56.수학공부에실패할때
57.수학을잘하기위해부모가할일

그야말로‘압도적인결과’를이끌어내는공부두뇌만들기
“초등학교6년자녀교육로드맵”

학년별/과목별최적의공부를위한맞춤형실천노하우!



아무리책을많이읽고많은시간을공부하는데사용했다하더라도그결과가좋지않으면학습과정전체를의심해봐야한다.왜냐면소중한시관과돈을낭비하고있기때문이다.저자는그배경에아이의뇌구조가작용함을강조하고,뇌성격을좌뇌형과우뇌형,이성형과감성형의4가지유형으로나누고,이를다시이성좌뇌형,감성좌뇌형,이성우뇌형,감성우뇌형으로나눠각자에맞는유형별맞춤공부법을알려준다.



체크리스트를통해아이의뇌가어떤유형인지파악할수있으며각유형별로효율적인학습법을생생하고다양하게제시하여,부모와아이가학습에들인소중한시간이확고한결과로나타나는‘깜짝’방법들을알려준다.

부모들이여,이책의뇌과학이야기는쉽고도재미있다.즐겁게공감하고내아이의공부에적용해서그‘압도적인결과’를누려보자.



아찔한불확실과변화의시대,
공부두뇌에도혁신이필요하다!



저자는4차산업혁명시대라는극적인변화속에서당당하게살아갈수있는인재로아이를키우기위해부모가어떻게해야하는지진지하게묻는다.정보가기하급수적으로급증하고있을뿐아니라,통신기술이발달하면서정보소통또한전세계적으로급속히확장되고있다.따라서정보자체보다는정보를어떤개념으로다루느냐가더중요해지고기업이나국가단위가아닌글로벌단위의의식을가져야하는상황임을지적하면서,창의력을갖추고글로벌소통이가능한인재가요구되고있음을강조한다.



불확실한미래에대비한21세기교육은아이에게보다많은주도권을요구하기때문에,아이가자기주도학습을익히지않으면앞으로는불안과스트레스와실패를경험할가능성이높다.무엇보다미래의인재는자신의분야에서계발과혁신을통해다른사람과소통하며창조된지식을통합할수있어야한다.이러한인재는쉽게만들어지지않으므로,정보활용능력,창의력,직관력,협업능력등을키우라고구체적지침도함께제시하고있다.