첫 1년 움직임의 비밀 : 평생을 좌우하는 영유아기 움직임 발달

마리안헤름센-판완로이

저자:마리안헤름센-판완로이
1951년네덜란드펜로에서태어난마리안은1974년4년간의물리치료사과정을밟는것을시작으로2007년은퇴할때까지소아전문물리치료사로일했다.네덜란드아른험에위치한소아재활센터‘요한나스티칭’에서근무하면서(1974-1980)학습장애와신체협응에어려움을가진아이들에게특별한관심을기울이게되었고,1977년메스커방법론에따른감각-운동통합전문가과정을마쳤다.1978년에는암스테르담에서보바스과정(신경-발달치료법)을수료했고,1979년런던에서보바스부부에게,1996년뉴질랜드오클랜드에서제니브라이스에게재교육을받았다.1970년대후반부터는아동발달에폭넓은연구를진행한헝가리소아과의사인에미피클러와보이타치료법을개발한체코의신경소아과의사바클라프보이타박사의교육철학에큰영향을받았다.
1980년뉴질랜드로이주해아동발달에관련한일을계속하면서뇌성마비를예방하고후유증을최소화하는치료와경증발달장애아이들을만나는일에집중했고,세월이흐르면서아동의운동발달을바라보는관점에변화가생겼다.지금은적절한환경을제공하면서아이들스스로발달이정표를넘어가도록돕는방식을치료의중심에놓고있다.마리안의치료철학에서가장중요한원칙은아동이자연스러운운동발달순서대로발달하도록돕는것이다.장애아치료를통해이런방식의치료가어떤변화를가져오는지직접체험하면서이런접근법이소위‘정상아동’들에게도얼마나긍정적인영향을미치는지깨닫게되었다.
마리안은현대사회에서아기들이아직준비되지않은자세로생활하는경우를비롯해주변어른들이아기에게발달과제를‘가르치는’일이너무많다고확신한다.그결과,아기들은절대적으로중요한운동발달과정을건너뛸위험이크다.그렇게운동발달과정을건너뛴아이들이어떤발달장애를겪는지보아왔기때문에이책에서그과정을온전히거치는것이왜중요한지설명하고,영유아기의자연스러운운동발달과정이어떻게,그리고어떤순서로일어나는지를양육자가쉽게이해할수있도록차근차근설명하고있다.

역자:하주현
도서출판푸른씨앗번역기획팀장이며안양발도르프학교도움수업교사로일하면서WLS_WaldorfLearningSupport와함께발도르프도움수업교사양성과정을진행하고있다.
역서_『발도르프학교의미술수업』,『청소년을위한발도르프학교의문학수업』,『발도르프학교의수학』,『청소년을위한발도르프학교의연극수업』,『배우,말하기,자유』,『마음에힘을주는치유동화』,『인생의씨실과날실』,『발도르프학교의아이관찰6가지체질유형』,『발도르프학교의형태그리기수업』,『형태그리기1~4학년』,『우주의언어,기하』,『맨손기하』,『오드리맥앨런의도움수업이해』『TV문제로아이와싸우지않는훈육법』

감사의글
들어가는글

근육의균형과신체의4가지
굽힘근과폄근의조절
4가지신체축
가로축과세로축의발달
두대각선축의발달

시기별아기의발달과움직임
신생아
생후3개월까지
3~6개월까지
6~9개월까지
9~18개월까지
움직임발달에도움이되는심부및관절압박마사지

괜찮지않아요
엉덩이로걸어요
원시반사가남아있어요
유아용품다시보기

맺는글
참고문헌
한국어판을내며

책속에서

이책은아기가발달단계에서어떤동작들을자발적으로수행하는지,그리고우리양육자들이어떻게그움직임들이적절한단계에서일어나도록도울수있는지설명합니다.올바른운동발달단계를생략하거나건너뛴아이는나중에그영역과관계된문제를균형감각문제나나쁜자세,학습장애등의형태로겪게될가능성이높습니다.저는이책이사람들에게아기가어떤과정을거쳐성장발달하는지그리고운동발달이적절하고올바르게일어나도록도와주는것이왜중요한지를조금이나마알릴수있기를희망합니다.

아기의성장은
꽃봉오리에서꽃잎이벌어지는과정과같습니다.
한장씩차례차례피어납니다.
우리멋대로때이른꽃잎을잡아당겨펼치는건
자연스러운성장을방해하는행동으로
꽃은본래의아름다움을잃은채일그러지고말것입니다.
---「들어가는글」중에서

양육자는아기가근육의균형을잃어버린상태인지,아니면아직그단계에도달하지못한것인지구분할수있어야합니다.발달이정표를외부의도움으로넘어간아이들,예를들어자기힘으로일어나앉을능력이생기기전에자주앉혀놓았던아이들은근육의균형이올바르게발달하지못할위험이큽니다.근육의불균형은유전되는경향도있습니다.부모나가족구성원이근육불균형이면아이도같은문제를가질가능성이높습니다.병을앓았던경험이나다운증후군같은요인도근육불균형의원인으로작용할수있습니다.

아기의근육조절이올바로발달하고있는지를부모가잘알아보지못할수있습니다.천만다행으로양육자의잘못에도불구하고아이들대부분은자연적으로올바른근육균형에도달합니다.하지만우리가아기들의발달과정을제대로이해하면그자연스러운과정을적절하게촉진하고도와줄수있습니다.

이책에서소개하는단순명료한지침을따르면아기가올바른근육균형을키우게할수있습니다.잊지마세요.발달이정표는가르치는것이아닙니다!아기가자기속도로자라도록기다려주어야합니다.
---「근육의균형과신체의4가지축」중에서

자발적이고질서정연한방식으로움직이는법을배워나가면서아기는점차원시반사를억제해나갑니다.꿀꺽삼키기전에씹는법을배우고,장난감을갖고놀기위해두손을한데모으는법과등으로누워서두발을들어올리는법을배우는과정이바로그것입니다.이자연스러운과정은특별히가르치지않아도정상적으로발달하는아기들에게저절로일어납니다.수의적이며자연스러운움직임이잘발달한아기들일수록원시반사를잘제어할수있습니다.다른말로하자면원시반사를두뇌기능에잘통합할수있습니다.원시반사는사라지는것이아니라항상수면아래존재하다가뜨거운것에닿거나기도가막히는등의응급상황에다시발현합니다.
아기가순조롭게성장했다면,즉,건너뛰는단계없이모든움직임을올바른순서로거쳐왔다면도마뱀기기를할때쯤이면대부분의반사가통합되었을것입니다.하지만근본적인움직임발달이잘이루어지지않아원시반사를적절하게통합하지못한아이는지금이나나중에어려움을겪을가능성이높습니다.
---「원시반사가남아있어요」중에서

두뇌가원활하게활동하기위해서는아기가등을똑바로세우고있어야합니다.비스듬히누운자세에서는의식이완전히깨어나지않습니다.(60쪽과61쪽사진의아기는이런의미에서깨어난상태입니다.아기들의두뇌는배울준비가되어있습니다)뒤로반쯤누운상태에서는수동적입니다.누워서빈둥거리는것말고는아무것도할수가없습니다....뒤로반쯤누운자세는모든연령의유아와어린이에게‘전혀’득이되지않습니다.꼭필요한경우가아니면최대한피하는것이좋습니다.
----「괜찮지않아요」중에서

2003년에원고를쓰고출판할때만해도저는이작은책이이렇게까지세계각지로퍼져나갈거라고는꿈도꾸지못했습니다.지금까지20년넘는세월동안수천명의아기와부모/양육자가이책에담긴정보로건강한양육의방향을찾고있습니다.
이책이한국어로번역되어한국의독자들을만나게되었다는소식에정말기쁘고감사합니다.도움수업으로아이들을만나고있는사람이번역한책이니한국의부모들이내용을온전히이해하고아기들의성장발달을적절히도와줄수있도록잘사용되리라믿습니다.
이책을번역자에게소개해준나의동료이자친한벗인인건슈나이더에게감사를전하고싶습니다.공들여출판하는것으로이일에동참해주신푸른씨앗출판사에도감사를전합니다.
---「한국어판을내며」중에서