미래학교수업, 생각의 힘 기르기 (학생들의 사고 과정이 존중되고, 생각의 힘을 길러 줄 수 있는 좋은 수업 만들기!)

미래학교수업, 생각의 힘 기르기 (학생들의 사고 과정이 존중되고, 생각의 힘을 길러 줄 수 있는 좋은 수업 만들기!)

$18.00
Description
이 책은 생각하기 싫은 아이들이 점점 많아지는 교실 수업에서 ‘어떻게 하면 학생들에게 생각의 힘을 길러줄 수 있을까?’를 함께 고민하는 선생님들이 수업을 디자인하고 실천한 내용, 그리고 그들의 성찰을 살펴볼 수 있게 다음과 같이 구성하였습니다.

1부 『말랑말랑한 사고 깨우기』는
학생들의 잠자는 사고를 흔들어 깨우기 위한 사례로 구성하였습니다.

2부 『대화로 깊어지는 생각』은
‘서클, 질문, 연결’의 키워드로 대화를 불러일으킴으로써 생각의 힘을 길러주고자 합니다.

3부 『너와 나, 생각 콜라보』는
미래사회에서 강조하는 협력 프로젝트와 사람 간의 상호작용, 원활한 의사소통 등을 다루고 있습니다.

4부 『삶과 연결 짓는 배움』은
학생들의 삶을 기반으로 한 의미 있는 배움을 소개하고 있습니다. 삶에 관련 있는 것, 필요한 것을 배우고 수업에서 배운 내용은 삶으로 다시 되돌리는 수업에 대해 논의를 합니다.
저자

이경학

2009개정초등과학교과서,디지털교과서심의위원,2015개정초등과학교과서(김영사출판사)집필,제8회올해의과학교사상과STEAM우수교사,광주교육대학교‘최우수연수강사상’을수상하였습니다.전남대학교,광주교육대학교,한국교육개발원,KAIST,전라남도교육청,전라북도교육청,경상남도교육청,세종시교육청,광주광역시교육청등에서STEAM,배움수업,수업혁신,과학적창의성과과학수업,과학과미래사회등의주제로다수의강연을하였습니다.2009년부터현재광주교육대학교에서예비교사들과선생님들에게과학교육,창의성,창의적체험활동등을강의하고있습니다.

목차

여는글
미래학교수업,생각의힘기르기

1부말랑말랑한사고깨우기
ㆍ생각할시간이필요해요
ㆍ명탐정,가짜뉴스를찾아라!
ㆍ창의성고리만들기51

2부대화로깊어지는생각
ㆍ도전!서클수업
ㆍ질문으로만드는미술감상수업
ㆍ나와사진과이야기

3부너와나,생각콜라보
ㆍ우리함께해결해요!
ㆍ무등산수달을구하라!
ㆍ으쌰으쌰!문해력함께끌어올리기

4부삶과연결짓는배움
ㆍ네가모르는플라스틱이야기
ㆍ우리학교화장실내가만들었다
ㆍ오리엔티어링과제안하는글쓰기

닫는글

출판사 서평

“미래시대를살아갈학생들에게필요한역량은생각의힘이다”

“수업에서잠자고있는사고를생각의힘으로흔들어깨워라”
“배움중심수업에서흥미위주의할동수업은그만!”

교실수업에서학생들의사고과정이존중되고,‘생각의힘’을길러줄수있는좋은수업만들기를위해네명의교사가의기투합하여뭉쳤다.저자들은잠자고있는학생들의사고를흔들어깨운다면미래사회에서요구하는창의성은학교교육을통해서도충분히길러질수있을것이라이야기한다.

현장의교사들은배움중심수업에서중요시되는학생의주도적인참여에만집중한나머지흥미위주의활동으로만짜인수업이너무많다는것이다.이를탈피하여새로운수업과정을만들고자하는고민은항상하고있을것이다.

미래시대를살아갈학생들에게가장필요한역량은창의성을발휘하기위한‘생각의힘’이다.이를위해서는사전지식과함께흥미를찾을수있도록도와주는공간,기다려줄수있는환경이필요하다.창의성이무엇인지?어떻게발휘할것인지?왜창의성을발휘해야하는지?학생스스로사고하고삶과연결지으며창의성을발현할수있도록교사는그길을열어주어야한다.

저자들은현장경험과수없이연구된이론을학습하며결과물에대해나눔을할만큼확신과자신에차있다.이제는같은고민을하고있을전국의동료교사들과함께나누고자한다.수많은이론을바탕으로현장에서성과를내기까지의과정과수업사례들은교사들이바로적용할수있도록구성하여담아냈다.