삼국유사 어디까지 읽어 봤니?

이강엽

저자이강엽은서울에서나서자라연세대학교국어국문학과에서공부했습니다.한국고전문학을전공하여박사학위를받았으며현재대구교육대학교교수로있습니다.
고전문학중에서특히이야기문학에관심을두고연구와글쓰기를하고있습니다.평소『삼국유사』,『구운몽』,『열하일기』가가장중요한우리고전이라고꼽아왔습니다.어떻게하면청소년들에게이세작품의참맛을느끼게해줄수있을까고민하다각각의책마다직접알고있는청소년한명씩을등장시켰습니다.이책에서는여중생지원이가나와저자와주거니받거니재미있게삼국유사이야기를끌고나갑니다.이마음이부디책을읽는독자에게닿아『삼국유사』라는보물창고의진가를파악할수있기바랍니다.
『신화전통과우리소설』,『바보설화의웃음과의미탐색』등의학술서를냈으며,우리고전을쉽게안내하는교양서『강의실밖고전여행1-5』『어린이를위한인물삼국유사』,창작동화『덜덜이와비단주름과큰손발이』를썼습니다.

머리말

첫째놀이.신비로운것을찾아라
시작은신기한이야기부터
돌이신기하면얼마나신기하다고
물에뜨는돌,저절로따뜻해지는돌
천마가무릎을꿇다
자체발광박혁거세
·더궁금해?『삼국유사』는어떤구성으로되어있나?

둘째놀이.하늘과땅의결혼
하늘에서내려오고
땅밑에서올라오고
영웅의탄생
하느님은왜아들을내려보냈을까?
내가누구인지아는것
·더궁금해?우리나라건국신화들은어떻게연결되나?

셋째놀이.수수께끼를풀어라
궁금해미치겠지?그렇다면풀어봐!
모란꽃그림과씨앗석되의의미는?
안보이는것까지볼수있어야
숨은뜻을찾아라
꿈보다해몽
개구리가나무위로올라갔다니!
·더궁금해?문학에서수수께끼는무슨역할을하나?

넷째놀이.이길수있는것과이길수없는것
이야기속인물들의힘겨루기
머리가좋다고이기는건아니다
원효를이긴사복
관음보살은왜?
문수보살의지팡이
·더궁금해?원효스님과의상스님은누가더똑똑한가?

다섯째놀이.임금님귀는당나귀귀
경문왕의두건
임금님은하필귀가길어졌을까?
말과행동이다르다면?
왕의침실에뱀이모여들다
역사책인듯역사책이아닌듯
우물속에서사는용
·더궁금해?『삼국사기』와『삼국유사』의다른점?

여섯째놀이.이야기의처음을잡아라
이야기에도떡잎이있다
앞이같다고뒤도다같지는않다
서동이연못가에서산이유는?
자라에게밥찌꺼기를줬는데…
·더궁금해?역신을물리친처용?

일곱째놀이.누가더고수인가
광덕과엄장의약속
엄장이광덕을이기지못한이유는?
노힐부득과달달박박
불쌍한여인앞에서
나중에깨친자에게도기회는있다
·더궁금해?일연스님은어떻게수많은이야기를기록했나?

여덟째놀이.이야기는꼬리에꼬리를물고
혜통,수달뼈를버리다
시뻘건화로를머리에이고
콩한말로공주의병을고치다
큰일에는큰시련이따르는법!
다시이야기의처음을잡아라
나이부자에힘도세다면?
·더궁금해?혜통스님이야기로보는문제해결법

아홉째놀이.말의힘,노래의힘
노래로나무를시들게한다고?
오다오다오다
노래는힘이세다
유리구슬이배나무가된까닭은?
·더궁금해?우리문화유산가운데향가가중요한이유는?

열째놀이.하늘을움직여라
스님,여자거지를끌어안다
전생에도후생에도효도하다
손순의효를생각하다
진정과그어머니
사람을울리고하늘을감동시키다
·더궁금해?일연스님은왜효도이야기를따로남겼나?

『삼국유사어디까지읽어봤니?』는고전문학전공자이강엽교수가청소년을위해『삼국유사』원전에서초,중,고등교과서에서다루는이야기들뿐만아니라지금껏제대로접해보지못한다른주요이야기들을열가지주제가있는이야깃주머니에담아들려준다.
사람사는세상을널리이롭게하려던단군,여자가다스리는작은나라라고업신여기지못하게했던선덕여왕,죽어서까지용이되어나라를지키려했던문무왕,교만함을떨쳐낸경흥,공부의참뜻은모두함께잘살아가는것임을보여준노힐부득,첫마음을잃지않고끝까지자비심을실천한혜통,거짓말을하지않고도이목을살린보양,얼어죽어가던여인에게단한벌뿐인옷을벗어주고한겨울에알몸으로뛴정수등각각의재밌는옛이야기들을통해청소년들이고전읽기의재미와가치를느낄수있게한다.

열가지이야깃주머니에담은『삼국유사』

고려시대일연스님이편찬한『삼국유사』는김부식등이왕명을받들어쓴정통역사서인『삼국사기』와더불어우리고대역사를알게하는대표적인역사서이다.3국왕의계보와통치기간등을간단하게정리해놓은「왕력(王曆)」과여러편의이야기들을내용별로묶어놓「기이」「흥법」「탑상」등의아홉편으로구성되어있다.
한문으로기록된원전은역자의해석과해설에따라이해가달라진다.원전을읽는것이좋다고는하지만,쉽게읽을수없는이유가바로그때문이다.우리고전을쉽게안내하는교양서를펴내는이강엽교수는청소년들이고전을읽는부담감을덜고쉽고재밌게읽을수있도록중학생지원이를모델로바로옆에서들려주듯이섬세하고다정하게스토리텔링방식으로이책을집필했다.
이책의얼개가되는열개의이야깃주머니들은『삼국유사』의핵심주제를드러내면서도원전의순서를따라가는구조를유지한다.
첫째놀이[신비로운것을찾아라]는알과돌등평범한소재들이신화와연결되면서『삼국유사』특유의신비로움을드러내고,둘째놀이[하늘과땅의결혼]에서는우리민족의근원을알려주는단군신화를하늘과땅의결혼이라는이야기구조로설명한다.이외에도[수수께끼를풀어라][이길수있는것과이길수없는것][이야기의처음을잡아라][누가더고수인가][말의힘,노래의힘][하늘을움직여라]등『삼국유사』를주제별로이해할수있는장들이있다.
다섯째놀이[임금님귀는당나귀귀]와여덟째놀이[이야기는꼬리에꼬리를물고]는이야기한편을처음부터끝까지읽어보도록하여소설처럼흥미진진하게읽을수있다.[임금님귀는당나귀귀]는길어진귀를감추려하는신라경문왕의이야기를통해귀의상징성을설명하고귀를감추려는행위를통해백성들과의사소통을하지않는왕을꼬집는다.[이야기는꼬리에꼬리를물고]는어릴적장난으로죽인어미수달이죽어서까지자식을보듬는모습을보고수행자가되어생과사의문제를풀기위해노력하는혜통스님의이야기를다룬다.
이렇듯각장마다주제별로『삼국유사』의다양한이야기들을소개하여,따로따로읽었을때는보이지않던이야기의구조를파악하고이야기가주는문제의식을놓치지않을수있다.

우리나라최고의3대고전은?

『삼국유사』는우리나라신화,역사,문학,종교,풍속등등이알차게들어있을뿐아니라신화를통해우리민족의근원에대해생각하게하고역사책에는다싣지못한옛사람들의삶을잘모아두고있다.가히‘한국학의보고’라고할만한것으로한민족의일원이라면놓칠수없는내용이다.게다가그다양한내용들을늘어놓는방식이‘이야기’꼴을취하고있어서우리에게더욱친근하게다가온다.
무엇보다『삼국유사』의뛰어난점은여전히살아있는‘오늘의이야기’라는점이다.연세대학교에서고전을연구하고,교사가될학생들에게오랫동안고전을가르쳐오고있는저자는『삼국유사』,『구운몽』,『열하일기』를우리나라3대고전으로손꼽는다.‘언제어디에서나살아있는책’이고전이라고말하는저자는다른나라고전에서는볼수없는독자적개성과그러면서도시간과공간의벽을뛰어넘을만한보편성을담아냈다는점에서위세작품의힘을찾아낸다.
『삼국유사어디까지읽어봤니?』에서는최고의스토리텔링길잡이로서손색이없는『삼국유사』에담고있는수많은이야기들을통해우리의뿌리를찾고,곧이어출간될『구운몽』을통해보편적으로추구해야할삶은무엇인지깨달으며,『열하일기』를통해‘지금여기’에서출발하여세계와미래로나아갈방향을찾아본다.
저자는최고의우리고전세작품을통해청소년들이고전을재미있게읽을수있는작업들을계속해나갈예정이다.

스토리텔링방식과만화기법을통해『삼국유사』원전의핵심을재밌게전달

『삼국유사어디까지읽어봤니?』는한문으로기록된원문을이해하기쉽게현대적으로해석하고이책의독자대상인청소년이궁금할만한점들을통해주요한내용들을한번더짚어주고있다.만화식구성을통해각장에서전달하고자하는핵심메시지를흥미롭게파악할수있도록하고있으며특히각장의말미에는교과학습과연계하여시험에자주출제되는꼭알아야할내용들을정리해두었다.