청소년을 위한 하이델베르크 교리문답. 1 독일의 인문 고전으로 이해하는

박양규

저자박양규는총신대학교(B.A.)와동대학원(M.Div.)을졸업하고고려대학교서양사학과에서헬레니즘으로석사학위(M.A.)를받았다.이후영국애버딘대학교에서요세푸스의문헌을중심으로신구약중간사를연구?하여박사과정을수료했으며귀국후2014-15년에는소명중고등학교에서인문고전과성경을가르쳤다.현재는다음세대의회복을사명으로삼고삼일교회에서교회학교를총괄하고있으며,인문고전과성경을접목한새로운콘텐츠를통해교회교육의회복을실현하고있다.
지은책으로는『유럽비전트립』1,2(두란노)가있으며,학교와교회의협력을통해다양한신앙교육교재를개발하는사역을추진중이다.

목차
머리말
서론:교리교육과인문고전의만남
제1과(제1-2문)인생의유일한행복(위로)-토마스만의『행복을향한의지』
제2과(제3-5문)죄와인간의비참함에대하여-헤르만헤세의『수레바퀴밑에?서』
제3과(제6-8문)타락한인간의본성에대하여-헤르만헤세의『나비』
제4과(제9-11문)율법의요구와하나님의자비-헤르만헤세의『데미안』
제5과(제12-15문)완전한의의충족과중보자-니체의『차라투스트라는이렇게말했다』
제6과(제16-19문)중보자:참하나님과참사람-뉘른베르크전범재판
제7과(제20-23문)참된믿음에대하여-암브로시우스와사도신경
제8과(제24-25문)성부,성자,성령에대한고백-과학으로본삼위일체하나님
제9과(제26문)하나님아버지에대한고백-요하네스케플러
제10과(제27-28문)하나님의섭리-하나님의창조와섭리의증거들
제11과(제29-30문)하나님의아들예수,구세주-네안데르탈인이야기
제12과(제31-32문)예수그리스도와그리스도인-1529년슈파이어의회와프로테스탄트
제13과(제33-34문)하나님의독생자,그리스도,주-1936년베를린올림픽과손기정
제14과(제35-36문)예수그리스도의동정녀탄생-페르가몬박물관
제15과(제37-39문)예수님의고난과죽으심-바흐의생애
제16과(제40-44문)십자가의죽음과장사됨-바흐의음악
제17과(제45문)그리스도의부활-뉘른베르크전당대회
제18과(제46-49문)그리스도의승천과하나님우편-오컴의삶과사상
제19과(제50-52문)그리스도의영광과재림-『안네의일기』
제20과(제53문)성령하나님에대하여-구텐베르크의인쇄술
제21과(제54-55문)교회에대한고백-1555년아우크스부르크화의(和議)
제22과(제56-58문)죄용서와몸의부활,영생-1648년베스트팔렌조약
제23과(제59-61문)믿음으로의롭게되는일-1517년종교개혁
제24과(제62-64문)선한행위와의(義)의관계-중세의건축양식
제25과(제65-68문)거룩한성례에관하여-루카스크라나흐부자(父子)
제26과(제69-71문)거룩한세례에관하여-알브레히트뒤러

출판사서평
종교개혁의숨결이살아있는독일로떠나는교리공부여행!
소명중고등학교선생님들과
삼일교회교회학교교역자들이힘을뭉쳤다!
한국교회의현재와미래가매우암울하다.한국교회의기성세대가몰락의길을걷고있다는징조가뚜렷한데다미래세대의이탈과무기력이심각한수준이기때문이다.현재교회(주일)학교교육으로대변되는한국교회차세대교육현장은거의붕괴직전이다.이런상황을타개할대안이있는가?어떤교회는선물공세를한다든지혹은연예인을초청하여분위기를달굼으로써교회교육의위기를해결해보...
종교개혁의숨결이살아있는독일로떠나는교리공부여행!
소명중고등학교선생님들과
삼일교회교회학교교역자들이힘을뭉쳤다!
한국교회의현재와미래가매우암울하다.한국교회의기성세대가몰락의길을걷고있다는징조가뚜렷한데다미래세대의이탈과무기력이심각한수준이기때문이다.현재교회(주일)학교교육으로대변되는한국교회차세대교육현장은거의붕괴직전이다.이런상황을타개할대안이있는가?어떤교회는선물공세를한다든지혹은연예인을초청하여분위기를달굼으로써교회교육의위기를해결해보려하지만이런방식으로한국교회차세대교육현장이혁신될리만무하다.
어려울수록기본이중요하다.교회교육을살리기위해서는성경과교리교육이회복되어야한다.하지만따분하고구태의연한교리교육은사람들의흥미와참여도를반감시킨다.어떻게이난관을헤쳐나갈것인가?재미와정보의홍수속에살아가는아이들에게정확하게기독교의본질을드러내되기독교교리의매력과탁월성을통해하나님의말씀을진리로받아들이게할방법은무엇인가?이책은바로이런고민가운데탄생했다.
이책은1563년에독일에서작성된“하이델베르크교리문답”을1년52주에걸쳐공부할수있도록52과(1,2권각26과)로구성한교리해설서다.교리문답은기독교의불변하는근거인성경의내용을일목요연하게정리한것으로서신앙인이라면반드시짚고넘어가야할신앙주제들을다룬다.특히신앙선조들의피와눈물로점철된종교개혁의현장에서작성된하이델베르크교리문답은,탁월하고모범적인내용과교육을염두에둔유기적구조로인해지금까지많은교회의사랑을받아왔다.
하지만아무리훌륭하더라도단순히“교리”를제시하는것만으로는교회의다음세대를매료시키거나설득하기어렵다.교리의중심가치는그대로전달하되지금시대와어울리는효율적인접근방법을찾아야한다.그런측면에서독일의역사,문학,철학,과학,음악,미술과관련한다양한이야깃거리를통해각교리문답의주제를설명하는이책의시도가새롭게다가온다.
특히다음세대의회복을사명으로삼고인문고전과성경을접목한다양한교육교재를개발하는데힘을쏟고있는저자는,기독교대안학교인소명중고등학교의여러선생님과의협력을통해청소년들의눈높이에맞추어흥미진진하게기독교교리의주요내용을풀어낼수있었다.그뿐아니라이책은청소년들이각주제와관련된독일의현장을방문한결과를생생하게전달해준다.독일에직접방문하여신앙유적을답사할기회를가지려는독자는,교통편과탐방지의분위기까지묘사해주는이책을통해큰도움을받을수있을것이다.
독일의인문고전을통해성경의진리를명확하게해설하는이책은답보상태에빠진교회학교가나아갈방향을가리켜주는이정표와같다.이책을읽는청소년들은인문학과과학,예술이어우러진넓은지평에우뚝솟아있는기독교의진리가얼마나견고하게뿌리를내리고있는지확인할수있을것이다.또한교회학교의변화를꿈꾸는개교회의선생님들과,자녀들이양식있는온전한신앙인으로자라가기를바라는부모님들도큰도움을받을수있을것이다.
책속으로추가
●쾰른대성당의높이뻗은첨탑은하늘높은줄모르고위를향해뻗어있다.오늘날우리는쾰른대성당같은건축물을통해서중세시대사람들의가치관을엿보게된다.성인들의유골함이나눈에보이는건축물을통해하나님의호의를얻어내려는그들의노력은가상하지만무언가초점이어긋난듯하다.그래서루터는사람이“오직믿음으로구원받는다”라는사실을힘주어강조했을것이다.
_제24과선한행위와의(義)의관계
●우리는성례를통해예수님이우리와함께하심을온몸으로확인할수있다.교회가생활속에서예수그리스도와무관하게살거나그리스도인으로서해서는안될죄를범한교인에게성만찬을금하는이유가여기에있다.우리가그본질을기억하며세례와성만찬에참여할때말씀에뿌리내리고예수그리스도를따라가는매일의삶이새롭게시작될것이다.
_제26과거룩한세례에관하여