Description
한 학기 한 권 읽기 수업을
국어 교육과정 단원에 맞게 재구성하는 방법 설명 (초등 3~4학년용)
국어 교육과정 단원에 맞게 재구성하는 방법 설명 (초등 3~4학년용)
EBS 다큐프라임 참여 이후 저자들은, 읽기 수업을 처음 시작할 때 선생님들이 가장 당혹스러워 하는 부분을 알게 되었다. 작품 선택의 어려움, 읽기 수업의 진행을 교과과정에 맞춰야 하는 현실, 읽기 수업 진행 방식의 문제 등이 그것이다. 이 책은 그 당혹스런 상황들을 간략하고 명쾌한 방식으로 국어 교육과정 단원에 맞게 재구성하는 방법을 알려준다.
또한 학기초 할 일이 너무 많아 작품 선정할 시간을 낼 수 없는 선생님들의 현실에서, 읽기 수업의 작품 선택하는 방법도 교사용 지도서의 ‘들려줄 이야기’를 활용하면 간단히 해결됨을 설명한다. 아울러 읽기 수업을 시작하기 전에 현장 선생님들이 꼭 염두에 두어야 할 전제 조건은 무엇인지, 읽기 수업이 최종적으로 지향하는 목적은 무엇인지를 설명한다. 그리고 아이들에게 책읽기를 행복한 경험으로 만드는 방법을 찾아주는 일은 결국 선생님 몫임을 강조하고, 그 방법 찾기를 상세하게 도와준다.
또한 학기초 할 일이 너무 많아 작품 선정할 시간을 낼 수 없는 선생님들의 현실에서, 읽기 수업의 작품 선택하는 방법도 교사용 지도서의 ‘들려줄 이야기’를 활용하면 간단히 해결됨을 설명한다. 아울러 읽기 수업을 시작하기 전에 현장 선생님들이 꼭 염두에 두어야 할 전제 조건은 무엇인지, 읽기 수업이 최종적으로 지향하는 목적은 무엇인지를 설명한다. 그리고 아이들에게 책읽기를 행복한 경험으로 만드는 방법을 찾아주는 일은 결국 선생님 몫임을 강조하고, 그 방법 찾기를 상세하게 도와준다.
한 학기 한 권 읽기 수업 방법: 초등3~4학년
$9.80