조선 최초의 여의사 박에스더

조선 최초의 여의사 박에스더

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Description
당나귀를 타고
환자를 찾아다닌
조선의 여의사, 박에스더
외국인 선교사도 여자가 공부를 하는 것도 낯설었던 조선 후기, 점동은 선교사가 세운 여학교 이화학당에 입학했다. 처음에는 가족들과 헤어지는 것도 싫고, 서양 사람을 만나는 것도 무서웠지만 점동은 곧 친구도 사귀고 공부도 하며 새로운 세상으로 들어갔다.
그러던 어느 날, 점동은 여성 병원 보구녀관에서 양의사의 통역과 의료 보조를 맡게 되면서 아파도 마음 놓고 치료받지 못하는 조선 여인들의 현실을 알게 되었다. 그리고 조선에도 양의사가 많아져야 한다고 생각하며 의사가 되기로 마음먹었다. 힘든 공부와 슬픈 이별을 이겨 내고 마침내 의사가 된 에스더, 하지만 조선에서 양의사로 활동하는 것도 쉽지 않은데……. 과연 에스더는 사람들의 몸과 마음을 치료하고 더 나은 조선을 만들 수 있을까?
당나귀를 타고 환자들을 찾아다닌 조선 최초의 여의사, 박에스더의 삶을 들여다보자.

우리나라 최초의 의사라면 대부분 서재필을 떠올리기 때문에 박에스더를 아는 사람은 비교적 드물다. 하지만 우리나라 최초의 의사를 꼽을 때 국적과 주요 활동에 따라 서재필, 김익남, 박서양 등과 함께 이름이 오르내리는 만큼 박에스더 또한 한국사 그리고 우리나라 의학사에서 중요한 인물임이 분명하다. 미국 볼티모어 여자의과대학 최연소 입학자로서 당당히 학위를 취득한 박에스더는 김란사와 함께 우리나라 최초의 여성 미국 유학생으로 알려져 있기도 하다. 조선 최초의 여학교 이화학당과 조선 최초의 여성 병원 보구녀관을 거쳐 조선 최초의 여의사로 거듭난 박에스더는 조선 시대 보건 의료 영역의 바깥에 있던 여자, 어린아이, 병원에 오지 못하는 사람들을 치료하며 아프면 누구든지 치료받을 수 있는 세상을 만들기 위해 노력한 선구자였다.

역사의 책갈피에 숨어 있는 옛 여성들의 이야기, ‘여성 인물 도서관’ 시리즈 다섯 번째 《조선 최초의 여의사 박에스더》는 미신과 민간요법이 널리 퍼져 있고 여자들은 아파도 병원에서 치료받을 수 없었던 시절, 여의사가 되어 도움이 필요한 환자들을 치료했던 박에스더의 이야기를 담은 인물·역사 동화이다. 열 살 점동은 어떻게 의사가 되기로 마음먹었는지, 의사가 된 에스더는 왜 당나귀를 타고 사람들을 만나러 갔는지 이야기를 따라가며 꿈을 향한 박에스더의 끈기와 열정, 사람들을 돕고 싶어 했던 선한 마음씨를 되새겨 볼 수 있다.
저자

고수산나

1998년샘터사동화상을받았으며같은해,아동문예문학상에《삽살개이야기》가당선되었어요.초등학교4학년1학기국어교과서와6학년도덕교과서,중학교3학년국어교과서에동화가실렸으며,‘작가와의만남’강의를통해많은독자들을만나고있어요.
지금까지쓴책으로《콩한쪽도나누어요》《유물도둑을찾아라!》《세종대왕가출실록》《우리반에도둑이있다》《세상에서가장작은동생》《동물원친구들이이상해》《고수산나동화선집》《우리반에슈퍼히어로가있다》《이게차별이라고?》《거짓말뽑는치과》등140여권이있어요.

목차

인물소개
인물관계도와연표

에스더의특별한날
새로운집,선교사의학당으로
가장뛰어난학생,김점동
파란눈의천사,로제타선생님
치료받지못하는조선여인들
자신의길을찾은점동
새로운이름,에스더
평양에서의박해
미국으로떠나다
드디어의사가되다
‘우리의사’박에스더
세상을바꾼에스더

출판사 서평

“조선은공부하는여자를좋아하지않아요.”
열살여자아이점동은아버지손에이끌려이화학당에입학했어요.이화학당은선교사가세운여학교였는데,여자아이들을먹이고입히고재워주고공부도시켜준다며학생들을모으고있었어요.하지만조선사람들은외국인을무서워하고여자가공부하는것을낯설게생각했기때문에학당에가려는아이들은많지않았어요.그렇지만점동의아버지는서양에서온선교사아펜젤러의집사로일하고있어서그들이위험한사람이아니라는것도,무엇을하는지도알고있었지요.

처음에점동은이화학당에가고싶지않았어요.가족들과도동네친구순덕이와도헤어지고싶지않았고,무섭게생긴서양인이아이들을잡아먹는다는소문까지돌았거든요.그런데소문과는다르게이화학당의교장스크랜턴은좋은선생님이었어요.아이들을잘보살펴주었지요.점동은스크랜턴이왜조선에서소녀들을돕는지궁금했어요.남자선교사가학교를세우고남자아이들을가르치는건이해가되었지만여자가공부를하다니요.조선은공부하는여자를좋아하지않았거든요.하지만스크랜턴은그렇기때문에더욱더여학생들을위한학당이필요하다고말했어요.사람들이더나은삶을살게해주려고조선에온선교사들덕분에점동도더넓고새로운세상으로들어갈수있었지요.

“여자도의사가될수있나요?”
이화학당에서생활한점동은영어실력이눈에띄게늘었어요.어느날,스크랜턴은점동에게보구녀관의사로오는로제타의통역을맡아달라고부탁했어요.보구녀관은조선최초의여성병원이었는데조선에여자양의사가없어서외국에서오는것이었지요.점동은여자가의사가될수있다고생각해본적이없었기때문에여자의사라는말에깜짝놀랐어요.조선의여자들은남자에게몸을내보이거나만지게할수없었기때문에병원에가기어려웠는데,여자들도치료받을수있다는이야기에점동은신이나서돕겠다고했어요.
점동이통역을잘하자로제타는점점점동에게약과치료법을가르치고싶었어요.점동이의료보조를맡아주면치료하기도편했고,어쩌면점동같은아이들이조선에서의사가될지도모른다고생각했지요.하지만점동은약이나치료법을배우고싶지않았어요.공부가어렵고복잡할뿐만아니라피가너무무서워서수술할때옆에서지켜보다가눈을질끈감기도했지요.그러던어느날,점동은로제타가화상으로손가락이붙은환자를수술하기위해자기피부를떼어내는것을보고큰감동을받았어요.손가락을분리하는수술도,남을위한로제타의마음도놀라웠지요.

‘수많은조선여자들은그들을치료해줄의사가필요해.’
로제타는병원에오지못하는환자를만나기위해왕진을다녔어요.통역을위해로제타를따라다니던점동은치료받지못하는조선여인들의현실을보게되었어요.여자는아기도낳아야해서몸이아프거나위험한상황이자주있었지만제대로치료받기어려웠어요.오히려잘못된미신과민간요법으로병을키우는사람들도많았지요.점동은로제타를더잘돕고싶었지만자신이두려워하지않고잘할수있을지걱정이되었어요.하지만잘하는것보다계속해내는것이더중요하다는로제타의말을떠올리며두려워도잘참고해내겠다고마음먹었지요.
어느날,점동은로제타가구순구개열환자를수술하는것을보게되었어요.수술을마치고기뻐하는환자를보며점동은가슴이두근거렸어요.구순구개열수술을받은사람들은수술후에자신이살던곳으로돌아가기도했고이전과는완전히다른삶을살기시작하기도했지요.로제타는의사가상처뿐만아니라사람들의마음을치료하고인생을바꿔줄수있다고말했어요.점동은조선에도여의사가필요하다고생각했어요.그리고자신이바로그의사가되기로마음먹었지요.

‘누군가는조선을흔들어깨워야해.’
점동은세례를받아에스더가되었어요.에스더는별이라는뜻이었어요.아무것도몰랐던열살점동은꿈과목표가생기면서이름처럼반짝반짝빛나는사람이되고있었지요.에스더는자신의꿈을응원해주는남편과결혼한후마침내의과대학에입학하기위해미국유학길에올랐어요.의대공부는어렵고,고향과가족들이보고싶고,가난과피곤에찌들어살아야했지만에스더는자신을도와준사람들을생각했어요.가족들,스크랜턴,로제타,오와가그리고남편박여선을위해에스더는최선을다했어요.힘들고슬픈시간까지이겨내고,간절한노력끝에마침내에스더는의사가되었어요.
에스더는미국에서의사로잘살수있는기회를마다하고자신의도움이필요한수많은여인들이있는조선으로향했어요.그러나에스더를기다리고있는조선의현실은녹록지않았어요.서양사람,서양의학이아직낯선조선에서사람들은에스더에게서양귀신이붙은게아니냐고욕하기도했어요.게다가미신과민간요법이이미사람들마음속에오래자리잡고있었기때문에제대로된약과치료법그리고위생수칙을가르쳐야했지요.과연에스더는환자들을치료하고새로운의학지식을알리며조선사람들을새로운세상으로이끌어갈수있었을까요?

여자는공부할곳도없고아파도병원에갈수없었던시절,조선최초의여학교에서공부하고조선최초의여성병원에서의학에눈뜨며조선최초의여의사가된에스더.아픈사람들을치료하기위해당나귀를타고환자들을찾아다녔던조선최초의여의사박에스더이야기를만나보세요.

《조선최초의여의사박에스더》에는선교사,이화학당등개항과함께근대식교육의바람이불던조선후기를소개하는‘그때그시절’,여의사로서의박에스더를알아보고조선시대의또다른여성의료인을소개하는‘인물키워드’,보구녀관,박에스더상,김점동관을소개하고박에스더영상을큐알코드로만날수있는‘인물그리고현재’등정보페이지도함께구성되어있어박에스더를폭넓게이해할수있어요.
청어람주니어블로그(https://blog.naver.com/juniorbook)에서《조선최초의여의사박에스더》독후활동지를내려받을수있습니다.인물관계도,낱말퍼즐,독서퀴즈,독서토의·토론등다채로운내용이담겨있으니독후활동시활용해보세요.

‘여성인물도서관’시리즈를소개합니다
1.왜여성인물일까요?
옛날에는유교사상때문에자기목소리를낼수없는여성들이많았어요.하지만그시대에도정치,사업,학문,문학,의학등다양한분야에서활동하며자신의삶을개척해나간여성들이있었어요.역사의중심에있었던남성들보다덜알려진,하지만알아야할여성들의이야기를쉽고재미있게풀어동화로엮었어요.

2.다른인물이야기와무엇이다를까요?
인물이살던시대와역사적사건을연대기적구성으로설명하기보다는역경을이겨내는인물의성격과삶의태도에집중했어요.어떤분야에서두각을드러냈는지,어떤점에서뛰어났는지조명함으로써입체감있는인물의삶에몰입해실감나게읽을수있는인물동화예요.

3.인물이야기로어떻게역사공부를할수있을까요?
이야기앞에‘인물관계도’와‘연표’를넣어인물과연관된사람들과인물의생애를한눈에알아볼수있게했어요.이야기끝에는인물이살던시대의역사적상황을알려주는‘그때그시절’,인물의특징을알기쉽게설명하는‘인물키워드’,인물의영향으로생겨나현재까지이어져오는유물·장소·제도등을소개하는‘인물그리고현재’를넣었어요.인물이야기와더불어역사정보도제대로알수있도록다채롭게구성한역사동화예요.