존 듀이 교육학의 원류를 찾아서 (「나의 교육 신조」독해)

존 듀이 교육학의 원류를 찾아서 (「나의 교육 신조」독해)

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Description
존 듀이의 ‘교육 신조’를 100년 후에 새로 읽다

이 책은 존 듀이의 교육에 관한 신념을 담은 「나의 교육 신조」에 관한 탐구이다. 2018년도 1학기에 고려대학교 교육학과 대학원에 개설한 <교육의 역사철학적 연구> 강의에서 탐구한 집적물이다. 한 학기 동안 대학원 연구생들은 듀이의 「나의 교육 신조」를 기본 텍스트로 하여 국내외 듀이의 교육 관련 연구 성과를 탐색했다. 그 과정에서 다양한 의견이 쏟아져 나왔고 논의가 펼쳐졌다. 조사한 내용을 읽으면서, 그 본질을 고민하는 동시에, 듀이와 2018년 현재 우리 사이에 지속과 단절의 텍스트가 100여년의 시차만큼, 바뀌어져 있을 사유의 틈새를 보았다. 그것은 이 시대정신에 비추어 새로운 시각으로 재해석하는 작업이었다. 듀이의 사유를 이해하는듯하면서도 곱씹을수록 고민의 강도는 높아졌다. 이에 탐구한 내용을 한 곳에 모아 정돈하고, 듀이에 관심 있는 여러 동학들과 지식을 나누는 향연을 벌이고 싶어졌다. 그 결과가 이 책이다
저자

신창호

고려대학교에서교육학과철학을공부하고,한국학중앙연구원한국학대학원에서동서양철학및한국철학,고려대학교대학원에서동서양교육철학을연구하였다.또한사단법인유도회한문연수원에서사서삼경을중심으로한학을수학하였다.현재고려대학교교육학과교수로재직하고있으며,한국전통사상을비롯하여동서양고전의현대교육학적독해및연구에몰두하고있다.후학들에게는교육학및한국전통교육사상을강의하면서,한국교육철학회이사,동양고전학회부회장등동양학및한국학,교육철학관련학회에서활동하며,한국전통교육의현대적의미를성찰하고재조명하는데관심을쏟고있다.주요논저로는'사서의수기론','중용의교육사상','인간왜가르치고배우는가','공자평전','노자평전','공부그삶의여정','관자','함양과체찰'등의저역서가있고'유교의학습철학','유교의자아실현관과삶의맥락'등다수의논문이있다.

목차

추천사/8
머리말……………………………………………………………………4
프롤로그…………………………………………………………………8

「나의교육신조」독해
제1장 교육이란무엇인가……………………………………20
제2장 제2장학교란무엇인가…………………………………………76
제3장 제3장교육의내용…………………………………………122
제4장 제4장교육방법의성격……………………………………157
제5장 제5장학교와사회진보……………………………………189

에필로그………………………………………………………………235
참고문헌………………………………………………………………241
부록(원문)………………………………………………………………250
찾아보기………………………………………………………………268

출판사 서평

머리말
존듀이는20세기미국교육철학의대부이다.철학을교육의이론으로인식하고교육을철학의실천으로펼쳐내며교육철학을통해민주주의를지향하던사상의거목이다.사후60여년이지났지만,그의사유는한국교육학계에다양한영향력을발휘하고있다.그기초가운데하나가「나의교육신조」이고교육철학적근거는『민주주의와교육』이다.
19세기말,30대후반이던듀이는자신의교육적신념을간략한언표로세상에선보였다.그것이다름아닌『나의교육신조』이다.나의교육신조는아주간결한문장이지만당시미국교육의지향을간절하게담고있다.형이상학처럼고상한담론을언급하면서도솔직한자신의신명으로형이하의차원을충분히담보할수있도록교육학의보고로자리매김된다.「나의교육신조」에담은토대는20년뒤에『민주주의와교육』이라는교육철학의집을짓는다.『민주주의와교육』에관한소개와연구는교육학연구자들에게너무나익숙하기에여기서는더이상언급하지않고,본문에서수시로다루어질것이다.
이책은존듀이의교육에관한신념을담은「나의교육신조」에관한탐구이다.2018년도1학기에고려대학교교육학과대학원에개설한<교육의역사철학적연구>강의에서탐구한집적물이다.한학기동안대학원연구생들은듀이의「나의교육신조」를기본텍스트로하여국내외듀이의교육관련연구성과를탐색했다.그과정에서다양한의견이쏟아져나왔고논의가펼쳐졌다.조사한내용을읽으면서,그본질을고민하는동시에,듀이와2018년현재우리사이에지속과단절의텍스트가100여년의시차만큼,바뀌어져있을사유의틈새를보았다.그것은이시대정신에비추어새로운시각으로재해석하는작업이었다.듀이의사유를이해하는듯하면서도곱씹을수록고민의강도는높아졌다.이에탐구한내용을한곳에모아정돈하고,듀이에관심있는여러동학들과지식을나누는향연을벌이고싶어졌다.
그결과가이책이다.탐구한내용은논리적맥락을갖추지못했다.「나의교육신조」라는짧은글을전반적으로조사하다보니,반복되는내용도많다.이러한여러난점에도불구하고「나의교육신조」의순서에따라핵심개념을재조사하고재해석하며현대적의미를고려하는차원에서기존의연구들을점검하고정돈하는형식을취하였다.어떻게보면「나의교육신조」의사전적(辭典的)해설이기도하다.「나의교육신조」전체내용에대해주요개념을중심으로기존의연구를찾아정리하고편집한일종의듀이학문의토대를마련한작업이다.
다양한연구자의논의를수집하여정돈했지만여전히부족한부분이많을것이다.오류가있을수도있다.그렇더라도듀이의사유와교육학을공부하는여러학인들에게조금이나마도움이될수있다고판단하고그렇게되기를소망한다.자료수집과논의에참여한대학원생들에게고마움을표하며,공동연구및집필자로함께등록하여연구의보람을찾고싶다.
2018.07초복(初伏)절에신창호씀
공동연구:김학재·나상원·박재영·변민재·양준영·우버들·위민성·이수정·이유정·이윤정·임용덕·장우재·정순희·조혜인·진상훈·한지윤