국어어휘력 만점공부법, 시작은 <한자>다 - 만점 공부법 34

국밥연구소

「국밥연구소」(국어가밥처럼연구소)는밥을든든하게먹어야힘차게생활할수있듯이,국어가밥처럼든든하게머리를채워야어떤공부든잘할수있다는믿음으로시작되었습니다.최상길선생님(평택비전초등학교),이서윤선생님(EBS국어강사),박광숙선생님(영신여자고등학교)등초·중·고국어선생님이연구원으로참여하고박기복선생님(청소년소설작가)이함께하는국어공부법연구모임입니다.
「국밥연구소」는단지국어시험점수만올리는데쓰이는국어실력이아니라,모든영역의공부를뒷받침하고실제생활에서힘을발휘할수있는국어실력을기르는방법을연구하는데초점을두고있습니다.그래서국밥연구소는국어실력을이루는기본이되는어휘력,독해력,문해력,독서력,글쓰기,토론능력등국어실력의기초가되는영역에중점을두고연구하고있습니다.저서로는『국어어휘력이밥이다』,『교과서어휘력이밥이다』,『국어가밥이다』,『국어독해력이밥이다』가있습니다.

│국밥연구소연구원선생님│
최상길,이서윤,박광숙,박기복선생님

|프롤로그|중학교시험에서수능까지,어휘력없이는성적도없다

|이책의구성|국어어휘력만점공부법,시작은<한자>다!5단계훈련법

01.가결(可決)-결의(決意)-의표(意表)
02.각별(各別)-별종(別種)-종자(種子)
03.간악(奸惡)-악평(惡評)-평판(評判)
04.경선(競選)-선호(選好)-호전(好戰)
05.개체(個體)-체득(體得)-득세(得勢)
06.고견(高見)-견해(見解)-해소(解消)
07.교감(交感)-감지(感知)-지능(知能)
08.군림(君臨)-임시(臨時)-시효(時效)
09.기한(期限)-한정(限定)-정착(定着)
10.낙후(落後)-후사(後事)-사물(事物)
11.난관(難關)-관여(關與)-여야(與野)
12.남발(濫發)-발동(發動)-동원(動員)
13.냉엄(冷嚴)-엄단(嚴斷)-단절(斷絶)
14.다산(多産)-산출(産出)-출타(出他)
15.당일(當日)-일몰(日沒)-몰아(沒我)
16.대필(代筆)-필담(筆談)-담화(談話)
17.도면(圖面)-면목(面目)-목록(目錄)
18.독보(獨步)-보법(步法)-법규(法規)
19.만민(萬民)-민생(民生)-생계(生計)
20.모반(謀反)-반증(反證)-증서(證書)
21.무심(無心)-심혈(心血)-혈통(血統)
22.미력(微力)-역설(力說)-설파(說破)
23.복명(復命)-명운(命運)-운송(運送)
24.불충(不忠)-충직(忠直)-직항(直航)
25.성토(聲討)-토벌(討伐)-벌채(伐採)
26.수석(首席)-석차(席次)-차점(次點)
27.식음(食飮)-음용(飮用)-용어(用語)
28.연유(緣由)-유래(由來)-내방(來訪)
29.제패(制覇)-패업(業)-업적(業績)
30.회상(回想)-상념(想念)-염두(念頭)

|에필로그|사전,그리고자기만의언어

시험의오류는〈어휘〉의한계에서시작된다!
“시간이없는중고생에게책과사전만강요할수는없다!“

많은부모님이자녀의부족한어휘력을보고깜짝놀라는경우가많다.저렇게평범한단어도모르면서어떻게공부한다는것인지답답할때도많다.특히아는문제를틀릴때마다,수학문제한개가급한게아니라는것을절감할때가많다.그러나초등학생도아니고시간이부족한중학생에게어휘력공부를시킨다고무조건책과사전을읽힐수는없다.물론독서와한자공부,그리고사전을찾아보는것만큼효율적인어휘공부는없을것이다.그러나그렇지않아도공부에치이는아이들에게다짜고짜좋다는방법만강요할수는없는노릇이기때문에,알면서도권하지못하는것이부모님과선생님의마음일것이다.

〈소설〉과〈스토리텔링〉의만남,이게학습법이야?소설책이야?

이책은중학생인‘나’가주인공이되어‘이야기속어휘’코너를이끌어간다.화장실에들어가면나올생각을하지않는누나때문에아침마다전쟁을치러야하는‘나’,친구들의싸움에서중재역할을해야하는고달픈‘나’가있다.그렇지만,예쁜여자친구가있어학교생활이마냥나쁘지만은않은‘나’는평범한우리중학생의자화상을소설처럼읽을수있다.그래서마치어휘를배우는학습법책이아닌한권의짧은단편소설을읽는느낌이다.

꼬리에꼬리를무는〈한자〉와〈한자〉의연결망

이책의핵심은〈한자〉의그물망에있다.꼬리에꼬리를무는〈한자〉와〈한자〉의연결망을읽다보면국어어휘력이키워진다.한자음은그물망처럼연결되어있다.같은음이지만다른뜻을가진여러단어를여러갈래의짧은글로구성하여저절로어휘를깨우칠수있는책이다.딱딱한사전을외우지않아도,한자공부를하지않아도이렇게재미있게어휘를배울수있다는것이신기할뿐이다.