인간의 길, 10대가 묻고 고전이 답하다(정치 역사) (통섭과 스토리텔링으로 마주하는 '인간다움'의 참모습 | 인문 고전의 숲에서 정치와 역사를 읽는다!)

인간의 길, 10대가 묻고 고전이 답하다(정치 역사) (통섭과 스토리텔링으로 마주하는 '인간다움'의 참모습 | 인문 고전의 숲에서 정치와 역사를 읽는다!)

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Description
『인간의 길, 10대가 묻고 고전이 답하다(정치 역사)』의 저자 송용구는 그 답을 ‘인문 고전’에서 찾아보려 한다. 《일리아스》와 《오디세이아》, 《열하일기》를 읽으며 리더의 자격과 리더십에 대해 이야기한다. 《역사란 무엇인가》와 《사기》를 읽으며 자신만의 시각을 가지고 역사를 읽는 중요성에 대해 이야기한다. 《유토피아》와 《자유로부터의 도피》, 《적과 흑》, 《올리버 트위스트》 등을 읽으며 한 사회의 국민으로서, 그 이전에 인간으로서 어떤 가치를 중요하게 삼는 것이 좋을지에 대해 이야기한다. 《제3의 물결》과 《사회 생태론의 철학》을 읽으며 우리 사회가 나갈 길을 더듬어본다.

이렇게 만나는 열세 편의 인문 고전은 우리의 청년들에게 인간다운 인생을 위해 어떤 가치를 가지고 어떻게 살아야 할지 친절하게, 넌지시 알려준다. 이 책을 읽으며 간접적으로나마 돈만 중요하게 여기는 삶의 끝은 어디에 있는지, 인간의 기본권을 보장받지 못한 국민이 얼마나 비참해지는지, 무비판적으로 받아들인 역사관이 인간의 삶을 얼마나 불안하게 하는지 짐작해볼 수 있다. 이처럼 이 책에 나오는 인문 고전들은 그 누구도 말해주지 않았던 인간다운 삶과 탄탄한 인생의 길을 펼쳐 보여준다.
저자

송용구

저자송용구는고려대학교문과대학독어독문학과를졸업하고동대학원에서독일시연구로석사및박사학위를취득했다.1995년월간〈시문학〉지에시‘등나무꽃’외4편을추천받아시인으로등단했으며문학평론가,번역가로활동하고있다.한신대학교외래교수와서울신학대학교겸임교수를역임하였으며,2002년9월이후현재까지고려대학교문과대학독일어권문화연구소교수로재직중이다.독일문학과유럽문화에대한강의를담당하고있다.고려대학교의최우수강의상을뜻하는‘석탑강의상’을2005년과2014년에수상하였다.
저서로는《인문학,인간다움을말하다》,《인문학편지》,《생태시와생태사상》,《독일의생태시》,《느림과기다림의시학》,《현대시와생태주의》,《생태시와저항의식》,《에코토피아를향한생명시학》,《독일현대문학과문화》,《대중문화와대중민주주의》등이있으며《직선들의폭풍우속에서.독일의생태시1950~1980》,잉게숄의《아무도미워하지않는자의죽음(원저백장미)》,슈테판츠바이크의《모르는여인의편지》,《연인에게이르는길?헤르만헤세시집》,《히페리온의노래?횔덜린의자유와사랑의시》,미하엘쾰마이어의《소설로읽는성서》,로버트V.다니엘스의《인문학의꽃,역사를배우다》등을번역했다.
‘집’을짓는다는생각으로책을저술하고있다.책의‘집’을찾아오는독자들을정신적자녀로삼아독자들을‘지식과인격과미학적문장’을겸비한인재로키우기위해최선을다하고있다.

목차

들어가는말_인문고전의숲에서정치와역사를읽는다

1장-포기를모르는불굴의의지,서사시의영웅들
:하이데거와부버의눈으로읽는호메로스의《일리아스》와《오디세이아》

1.시대를초월하는인문교육의교사
2.역사학과고고학의발전을이끈길잡이
3.감동과재미와판타지의삼중주
4.리더십을가르치는멘토

2장-제왕의정치는민중의삶에어떻게반영되는가?
:에드워드핼릿카의역사관으로이해하는사마천의《사기史記》

1.《사기》는어떻게집필되었는가?
2.《사기》의구조와이름의유래
3.비평하고풍자하며교훈을말하는역사이야기의보고
4.‘열전’을통해살펴보는제왕과민중의상호관계

3장-자연의품에서탄생한고대왕국의건국신화
:루소의자연철학으로이해하는일연의《삼국유사》

1.고대의역사를한눈에볼수있는〈기이〉
2.한민족의뿌리,고조선의건국신화
3.한민족의시조는자연의총아인가?
4.홍익인간의빛이저물지않는‘아침의나라’

4장-나눔의미덕을실천하는인간공동체
:마르크스,볼테르,루소의사상을키워준토머스모어의《유토피아》

1.다양한학문의하모니
2.문명과역사의발전에추진력을제공한명저
3.나눔의덕을실천하는정신적쾌락의이상향
4.‘상생’이라는나무에서피어나는대화의꽃

5장-‘이용후생’의답을찾기위해청나라로가다
:문화학의렌즈로읽는박지원의《열하일기》

1.새로운문화콘텐츠를유통시키는문화리더십
2.한국적프래그머티즘의가이드북
3.‘이용후생’을위한개혁의비전

6장-평등한사회로의개혁을향한목마름
:‘혁명’을통해이해하는프랑스의역사와스탕달의《적과흑》

1.‘7월혁명’전후의프랑스역사와사회
2.스탕달의‘공화주의’비전과쥘리엥의야망
3.개혁의희망을전하려는마지막용기

7장-외면할수없는고통에대한사랑의연대의식
:산업혁명직후의영국사회를통해이해하는찰스디킨스의《올리버트위스트》

1.유럽민중의비참한생활이해하기
2.영국유소년세대의비극과‘구빈원’의현실
3.외면할수없는고통에대한연대의식

8장-국가의중요한발전요소,국민의자유
:국민주권주의시각으로이해하는존스튜어트밀의《자유론》

1.부부의사랑으로빚어낸지성의하모니
2.존스튜어트밀이말하는국민의자유
3.위정자의이익과국민의이익을일치시키는‘자유’의힘

9장-독재자로부터자유를수호하는국민의비판적지성
:니부어,아도르노,호르크하이머의사상과에리히프롬의《자유로부터의도피》

1.‘자동인형’의복종이가져오는‘자유’의상실
2.‘궁극적가치’가되어야할국민의‘자유’
3.정치적‘마조히즘’을거부하는비판적지성의길

10장-사랑과자유,휴머니즘을갈망하는유리지바고
:프리드리히실러의정치사상과보리스파스테르나크의《닥터지바고》

1.인간성과사랑과자유의삼중주
2.인간다운정치의길

11장-“역사란현재와과거사이의끊임없는대화다.”
:랑케의실증주의역사학을비판한에드워드핼릿카의《역사란무엇인가》

1.교훈과비전을생산하는역사가
2.역사가는조리사이자농부

12장-전문가와경영자가권력을공유하는미래사회
:‘프랙토피아’의비전을제시하는앨빈토플러의《제3의물결》

1.떠나보내야할‘제2의물결’
2.행복의촉감이느껴지는새로운물결의사회
3.공유한권력으로공동의유익을창출하는사회

13장-인간과자연이서로의존하는공동사회
:칸트,프롬,데리다의사상과머레이북친의《사회생태론의철학》

1.생태문제는사회문제인가?
2.지배구조를비판하고해체하는길
3.자연과더불어살아가는생태사회를향하여

후주
참고문헌

출판사 서평

미래를밝혀주는열세편의인문고전과의만남!

“역사란현재와과거사이의끊임없는대화다.”
인문고전으로현재를읽는안목과생각을키우자!

생존하는것만으로도버거운시대에‘인간다움’을이야기할수있을까?
많은사회인들의원동력이었던자본주의가끝을향해달려가고있다.모든것이좋게변할것만같은시대를맞았지만,우리의청년들은여전히불안하다.평생번돈으로집한채장만하기어려운시대에살면서생활비로고민하지않을수있는직업을찾다보니,적성보다는직업적안정성에관심이간다.많은경험을쌓아야할대학시절에다양한자격증을따고,대기업과공기업입사시험에필요한스펙을쌓느라사회가어떻게돌아가는지돌볼겨를이없다.그렇게청년들은스스로생각하는삶을살기보다,먹고살기편한삶을선택하게된다.
지금보다돈이더많아지면,더편한직업을가지면행복할것같지만,인생은그렇게호락호락하지않다.요즘연일뉴스에등장하는,재판장에선정치인과기업인들이이를증명한다.이는인간의삶의목적은‘인간다움’에있는데도불구하고,돈이나직업과같은삶의수단을인간의목적으로착각한데서벌어진참사다.그렇다면우리의청년들은어떤삶을살아야할까?어떻게살아야좋은인생이라고말할수있을까?

찬란한미래를밝혀주는열세편의인문고전을만나다
《인간의길,10대가묻고고전이답하다》의저자송용구는그답을‘인문고전’에서찾아보려한다.《일리아스》와《호메로스》,《열하일기》를읽으며리더의자격과리더십에대해이야기한다.《역사란무엇인가》와《사기》를읽으며자신만의시각을가지고역사를읽는중요성에대해이야기한다.《유토피아》와《자유로부터의도피》,《적과흑》,《올리버트위스트》등을읽으며한사회의국민으로서,그이전에인간으로서어떤가치를중요하게삼는것이좋을지에대해이야기한다.《제3의물결》과《사회생태론의철학》을읽으며우리사회가나갈길을더듬어본다.
이렇게만나는열세편의인문고전은우리의청년들에게인간다운인생을위해어떤가치를가지고어떻게살아야할지친절하게,넌지시알려준다.이책을읽으며간접적으로나마돈만중요하게여기는삶의끝은어디에있는지,인간의기본권을보장받지못한국민이얼마나비참해지는지,무비판적으로받아들인역사관이인간의삶을얼마나불안하게하는지짐작해볼수있다.이처럼이책에나오는인문고전들은그누구도말해주지않았던인간다운삶과탄탄한인생의길을펼쳐보여준다.

인문고전을읽고,현재를읽는눈을키우자!
인문고전을읽고,현재를읽는눈을《인간의길,10대가묻고고전이답하다》‘정치/역사’편에서는시대와문화권의차이를초월하여고전의가치를유구히전승할수있는인문고전에집중했다고저자는말한다.호메로스의《일리아스》와《오디세이아》,에리히프롬의《자유로부터의도피》,에드워드핼릿카의《역사란무엇인가》,스탕달의《적과흑》,사마천의《사기史記》,존스튜어트밀의《자유론》을비롯한고전작품을통하여정치와역사에대한풍부한지식을얻을수있다.뿐만아니라,철학과사회에대해서도적지않은지식을쌓을수있다.소개되는작가들의창조적상상력은독자의감성능력을길러줄것이다.책을읽다보면,사상가들의위대한정치의식과역사의식을통해튼실한사고능력을키울수있게된다.
과거의누군가가집필한인문고전은현재에우리에게많은이야기를들려준다.어떠한사회나가치를이미경험한자들이들려주는경험치의힘은우리에게많은시행착오를겪을시간과감정의상처를줄여줄것이다.이책을통해우리는시험을위한인문고전이아닌,실생활에필요한지혜를얻기위한인문고전을만나게된다.어떠한역경에도흔들리지않고긴인생의길을걸어가기위해서는돈이나명예를위한스펙보다,인간다운가치와자기만의생각을먼저쌓아갈줄알아야한다.정말로인문고전을읽어야하는이유는여기에있다.

14~15세기르네상스시대의인문주의자들은‘고전’속에서‘인간다움’과인간다운인생을이해하였습니다.인간에대한이해의깊이를얻으려면무엇보다‘고전’을읽어야한다고생각했으니까요.고전을읽고번역하고이해하는고전연구는르네상스시대인문학의꽃이었습니다.그렇다면‘고전’에속하는것은어떤책일까요?아득히먼옛날에탄생했어도시간의장벽을훌쩍뛰어넘어후대사람들에게‘인간다운’인생이무엇인지를가르쳐줄수있는책이아닐까요?
-머리말중에서