●아이들은왜점점더힘들어하는가?
:프랑스와국내의임상사례를통해본양육의현주소
프랑스에서오랜시간정신분석을공부하고현장에서임상을한뒤돌아온저자는지금우리나라의양육과정에서심각한문제점을느꼈다고한다.어른들이제대로된어른의역할을잃고이름과자리만맡고있는상황은고도로분화된현대사회의공통된문제라는점에서프랑스나한국의사정이다를것없지만,특히한국사회의경우부모의위치가어른이아닌아이와감정적유대를맺는관계로축소되는경향이크다고말한다.즉,부모와아이를...
●아이들은왜점점더힘들어하는가?
:프랑스와국내의임상사례를통해본양육의현주소
프랑스에서오랜시간정신분석을공부하고현장에서임상을한뒤돌아온저자는지금우리나라의양육과정에서심각한문제점을느꼈다고한다.어른들이제대로된어른의역할을잃고이름과자리만맡고있는상황은고도로분화된현대사회의공통된문제라는점에서프랑스나한국의사정이다를것없지만,특히한국사회의경우부모의위치가어른이아닌아이와감정적유대를맺는관계로축소되는경향이크다고말한다.즉,부모와아이를서로감정을주고받는사이로여기면서,둘사이에가장중요한것은서로가좋은감정으로유대를맺고,부모는아이에게만족스럽고긍정적인것을제공해야한다고믿는것이다.그럴때양육은결국얼마나좋은것들을얼마나많이베푸는가의문제가된다.쉽게말해아이를많이사랑해줄수록좋다는말이된다.과연그럴까?과거보다풍요로운이시대에괴로움을겪는아이들이더많아지고,성인이되어서까지그괴로움을해결하지못하는경우가많은것은어디에서이유를찾아야할까?저자는이문제를초밀착된엄마와의애착관계,친구같은아빠에대한신화,그리고공부의세계에서자신의무대를지키지못하는상황에서찾는다.아이의실질적인발달과성장은오로지아이의독립을향해나아간다고할때,성장과정에서보호자역할을하는어른들,엄마와아빠그리고선생의역할을조금다른시각에서바라봐야한다는것이다.저자는아이의성장과정을아이의삶에등장하는어른1,어른2,어른3의역할을통해짚어보면서,그렇다면보호자는아이가성장할때까지‘무엇을보호해줘야할지’프랑스와국내의임상사례들을통해깊이있게설명한다.
●아이의삶에등장하는어른1,어른2,어른3:지금,엄마,아빠,선생님의역할은무엇인가?
우리는흔히부모의역할,부모의교육,부모의사랑등엄마아빠를묶어서부모라고부르곤한다.부모로서공통된역할이있고그것은누가해도된다고믿기때문이다.하지만저자는부모라는이름아래엄마,아빠각자의역할이가려져서는안된다고말한다.서로대체할수없는각자의고유한역할이있기때문인데,여기서엄마,아빠라는것은역할에대한지칭이다.단순하게말하자면,엄마는아이와맨처음만나는어른이고,그기능은아이의생존을위해집중하는것이다.아빠는그런엄마와아이사이에나타나는어른으로,아이를엄마로부터분리시키는기능을한다.이때엄마와아빠의각자의기능이수행되는데는그순서와시기가중요하다.말하자면우리가일반적인기준으로삼고있는어른1의기능을엄마라는여자가,어른2의기능을아빠라는남자가수행하는것이다(이는가부장제를근간으로하는핵가족형태의가족시스템에서가장표준적이라고여겨지는역할분담일뿐이다.그자리에누가와도가능하다.남녀가바뀔수도있고,생물학적부모가아닐수도있다).그기능이제대로수행된다면아이가스스로사회의구성원이될수있는보루는지켜진다.하지만지금우리사회에서는어른1과어른2의기능이혼동되고있다.이를테면어른2가어른1의역할을,혹은어른1이어른2의역할을맡으려하는식인데,이는남녀성역할의평등과는전혀다른차원의문제이다.한편선생은아이를지식체계와접목시키는어른3이다.선생의기능은어떤지식을얼마나잘이해시키고효과적으로전달하느냐보다는아이들한명한명이어떻게그지식과만날수있느냐를고민하는자리이다.
저자는어른은아이가‘내것’을모두잃고빈손으로사회에들어가게해서는안된다고말한다.그렇게되면‘내것’이사회밖으로버려지면서,아이는아무흥도없이시늉만하며살거나외부로고립되는결과를낳을수있다.결국어른은아이가‘내것’을만들고,잃고,대체하는과정을감내할수있을때까지포기하거나좌절하지않도록보호해주는역할을해야한다.
이책은엄마의사랑에오랫동안압도되어살아가는요즘아이들이어떤어려움을겪고있는지,나아가결국어른들이어떤역할을해주어야아이가스스로욕망하고자신의이야기를펼쳐낼수있을지에대해이야기한다.저자는어른1,어른2,어른3으로서의엄마,아빠,선생의기능을아이의성장과정을따라살펴보면서아이의보호자로서엄마,아빠가어떤역할에집중해야하는지,그리고어떤지점에서자신의역할을다하고있지못한지살펴본다.
●애착은어디에쓰이는가?
:초밀착된애착관계가아이에게미치는부정적영향
저자는애착관계에대한오해로부터이야기를시작한다.사회전반적인분위기가애착관계를강조하면서그기간을길게가지고가는데,너무오래지속되는애착관계는제몫을다하지못한애착관계라고단언한다.엄마의사랑이아이에게꼭필요하지만그사랑이정말로의미있는사랑이되는것은아이가그것을얼마나잘잃는가에달려있다.애착관계가지나치게되면,즉엄마에게아이가전부고엄마가주는것이아이의전부가된다면아이는스스로원하는것을포기하고엄마의마음에매달리는종속적인존재가되어버리고,이로써아이는결국‘내것’,‘내가바라는것’을포기하게될수도있다는것이다.
엄마와하나로묶인세상은익숙하고안전한세상이다.엄마의마음,엄마의뜻,엄마의의지안에포근하게감싸일수있는세상.그러나그런세상속에서만살아간다면아이는스스로를잃지않을까하는불안에휩싸이게된다.사례로인용되는코스프레에집착하는아이(셀렌),공포증에걸린아이(마리)를보면표면적으로는아이가안고있는문제가엄마의사랑이부족해서인듯보이지만실은엄마의사랑이아이의존재를위협하는경우라고할수있다.저자는중요한것은경계가있는세상을배우는것이라고말한다.경계가있는세상이라야아이가그속에자신의자리를매길수있기때문이다.
●아이는아빠의세계로초대받고싶어한다
:아이가자신의이야기를시작하는계기
아빠는엄마의소개로등장하는두번째어른으로아이에게는엄마의‘배우자’이자다른한명의‘부모’이다.아이는엄마말속에나타나는아빠,자신을보살펴주는아빠,자신과놀아주는아빠를경험하면서엄마와는다른아빠와의관계를만들어가게된다.저자는이때아빠의역할은엄마의역할과다른수준에있다고말한다.아빠의역할은엄마의옆자리는아이가아닌아빠의것임을보여주는것이고,그이유는아이가그자리를떠나바깥세상에서자신의자리를마련하게하기위해서이다.이는아이의삶이근본적으로달라지는계기가된다.결국아빠의역할은아이를엄마로부터분리시키는동시에엄마역시아이로부터분리시켜원래의자리,즉아빠의배우자,한사람의여자,한사회의구성원의자리로돌려놓는것이다.엄마와아이사이의애착관계를양쪽에서동시에끊어주는역할을하는것이다.
그런데아이가엄마와분리되는과정에서아빠는‘사회의법과질서아래있는자’로서,즉엄마와는다른어른으로서아이를만나야한다.그래야만아이에게아빠의세계를거쳐사회로나아갈수있는문이열리게된다.그과정에서아이는‘근사한아빠’,‘특별한아빠’가가진것을물려받으려고하는데,그것이아빠개인에게속하는것으로그치지않고사회적인가치를
