메타인지그자체,메타인지를쑥쑥키워주는메타인지읽기
메타인지를키우고무럭무럭자라게하려면어떻게해야할지아직이렇다할후속연구가부족한상황에서단비같은소식이도착했습니다.메타인지를연구하고이분야권위자들과공부마스터,상위권학생들의데이터를모아쉽고친절하게길을내비치는정보가있습니다.‘독서’입니다.아이의메타인지능력을키워줄뿐만아니라그자체가메타인지과정인활동이바로책읽기인까닭입니다.독서는복잡한인지처리과정을거쳐의미를파악하는총체적지식활동으로‘읽고이해’하고‘기억’하는일이포인트인데,메타인지가이를돕습니다.
메타인지는내용을분석하고,궁금한점을질문하며,읽고나와연결해깊이생각하면서오래기억하기위해노력합니다.내용이‘어렵다’라고판단하면쉬운책으로바꾸거나다시읽어보기등과같이방법을조절하며효과적인방법을찾는과정에서메타인지를자꾸쓰게됩니다.어떻게하면잘기억하고이해할수있을지생각하고적용해보면서그과정을조절하는힘이생깁니다.그냥독서가아니라독서의주인이되어능동적으로읽을때메타인지가발달하게되는거죠.
초등시기가메타인지독서의양보할수없는최적기
메타인지책읽기의적기가있을까요?네,있습니다.메타인지독서능력은초등시기에결정된다고해도과언이아닙니다.초/중/고중에서초등이가장왕성하게책을읽는시기이기도하거니와3,4학년땐제법긴글이등장하고많아져읽고해석하는능력을본격적으로시험하는잣대가되는시점이에요.이때인거죠.메타인지를꾸준히연습할기회가많아지면서메타인지능력을훈련하는겁니다.
그래서입니다.초등학생때는한권의책을읽더라도의미를되새기고,내경험과연결하는일이중요합니다.짧게나마생각을정리해보도록다독여주어야합니다.표현이중요한이유는우리생각을언어로정의하고표현해볼때이해력이향상되고,생각이더분명해지면서생각의힘이확장되기때문이에요.한문장이라도기억을되살려의미를생각하고‘내가아는지’‘이해한게맞는지’머릿속에있는것을꺼내보게해주세요.
초등시기부터‘적당히읽는습관’을줄이고,독서도심화공부라할정도로열심히하는태도가필요하다는거예요.적당히읽지않고깊고꼼꼼하게읽는것,바로메타인지독서의개념입니다.정남환교수는‘능동적인독서’를하는것이중요하다는것을강조합니다.
메타인지책읽기,다시말해대충읽는아이와제대로읽기위한전략을활용한아이에겐어떤차이가있을까요?4학년인수영이와혜진이는독서논술학원에다닙니다.혜진이는읽는둥마는둥하더니과제하기에바쁩니다.질문을읽고그질문에해당하는내용을숨은그림찾듯이손으로짚어가며그대로옮겨적기급급합니다.주의를기울여읽지않았으니제대로내용파악이안됐고과제를하려고해도기억이잘나지않았어요.그런데다시읽어보면서천천히생각하기보다그야말로‘답찾기’에만열중했지요.
책을보니수영이는곳곳에동그라미를쳐놓았고,메모도해놓았습니다.자세히보니등장인물에대한정보를적어놓은것이었죠.처음,중간,마지막에각각간단히내용도정리해두었습니다.익숙하면서도효과적인방식을생각해적극적으로읽으려고노력했던것이었죠.
한마디로수영이는메타인지전략을활용해읽은거예요.등장인물에대한배경지식을알게되면더몰입할수있으니,인물에대한정보를찾아보았고,이해되지않는부분은천천히읽고동그라미로표시해서그부분에집중해서다시읽어보는똑똑한읽기를한것이었죠.자기만의‘읽기전략’을이용한겁니다.
사회문제로대두된‘문해력’도메타인지읽기와깊은관계가있습니다.책을읽을때,자신의이해정도를점검하며어떻게효과적으로읽을지그경로를선택해조절할수있어요.어렵다고해서포기하기보다쉽게이해할수있는‘방법’을찾습니다.거창해야할필요가없습니다.단지‘어떻게해볼까?’생각해보는겁니다.“엄마에게어려운부분은물어보자”“같은주제로쓴다른책이있었는데,그것도같이읽어볼까?”같은시도입니다.
메타인지독서역량을키우는읽기너머의읽기방법
최석영공부마스터는교과서읽기노하우를소개하는데,메타인지읽기전략을잘활용했어요.우선,책에나온모든글자를꼼꼼히읽고이해하기위해노력하며‘왜그렇지?’라고자기에게질문을던지며내용을이해하려했다고해요.시간이걸려도한번볼때최대한흐름과인과관계를이해하려고했다는데내용을자연스럽게기억하기위해서였다고합니다.
‘백지복습법’을활용했다는신유진공부마스터이야기도들어볼까요.그는아는지모르는지확인하기위해빈종이에쭉내용을적어본다고합니다.내용을머릿속에집어넣는것보다‘제대로끄집어내는지를점검하는것이더중요하다’면서다음과같이말합니다.“공부할때반복적으로읽어서안다고생각하는것과진짜로아는것은큰차이가있습니다”제대로읽고정확하게이해하는읽기습관이최상위권으로도약하는결정적인차이를만듭니다
여기에독서너머의독서,메타인지책읽기를할방법을모았습니다.놀이처럼쉽게따라해볼신박한정보입니다.독서의집중력을높이는마법버튼누르기/교과서제대로읽기/독서전,중,후과정에숨겨진메타인지팁/메타인지를키우는질문대화/길고복잡한글이쉬워지는‘구조화독서’/기억력을높이는소리내어읽기/메타인지어휘력향상비결
학습효과를배가하는‘말하기독서’/비판적사고능력을기르는읽기/반복읽기가그것입니다.
우리아이의공부격차를만드는메타인지독서의세계로떠나볼까요.
