보드게임, 교육과 만나다 (게이미피케이션을 활용한 리터러시 교육 | 교육용 보드게임 활동자료집)

보드게임, 교육과 만나다 (게이미피케이션을 활용한 리터러시 교육 | 교육용 보드게임 활동자료집)

$19.50
Description
게이미피케이션을 활용한 리터러시 교육
문제 해결력과 사고력을 길러주는 ‘게임+교육’의 힘!
놀이와 교육을 동시에 하는 게이미피케이션 수업을 시작하자!

교육전문가이자 오랫동안 학생과 학부모, 교사를 대상으로 미디어 리터러시 강의를 해온 두 저자가 현장 경험을 바탕으로 쓴 《보드게임, 교육과 만나다》가 출간되었다. 이 책은 교육에 게임의 요소를 결합한 게이미피케이션 수업 지도서로, 인성·역사·사회 등 다양한 주제별 보드게임 활동자료를 활용해 학습자의 자발적인 수업 참여를 이끌고 학습 동기를 높여준다.

《보드게임, 교육과 만나다》는 교육지도자들이 게이미피케이션을 이해하고 교육에 활용할 수 있도록 돕고, 스마트폰과 온라인 게임에 익숙해진 아이들에게 보드게임을 활용해 수업에 대한 흥미를 심어준다. 또한 선생님의 지도에 따라 아이들은 게임의 미션을 수행하면서 지식을 쌓고, 그 과정에서 글을 쓰고 읽고 생각하는 힘을 기르는 것은 물론 게임 규칙을 따르면서 사회성도 습득하게 된다. 이제, 흥미를 위한 도구를 넘어 교육콘텐츠인 보드게임을 활용한 수업을 시작해보자.
저자

박점희

저자박점희
교육전문가이자‘신나는?미디어교육’의대표다.한국언론진흥재단에서학생과학부모,교사를대상으로미디어리터러시강의를하고있다.또교육지원청을비롯한전국의교육청과인천북구도서관외지역도서관에서강사로활동중이다.
<한국교육신문>과<한국독서신문>등에칼럼을기고했고경향신문의NIE전문일간지<열려라신문나라>의편집팀장을역임했다.현재도<소년한국일보>에서어린이사설등을쓰며미디어리터러시활동을꾸준하게하고있다.
EBS<교육마당>,쿡TV<우리아이글로벌리더로키우기?,조인스TV<열려라공부시즌2>등다양한매체에출연했다.저서로는《학습일기만점공부법》,《체험활동이아이의미래를좌우한다》등이있다.

목차

들어가며:교육의게임화

01인성(초등)
인재가갖추어야할덕목
덕목메모리Q
오르고내리고고고싱

02동화(초등)
책속에담긴스토리를게임으로풀다
감성책놀이
같은주제,다른책이야기

03역사(초등,중등)
역사마니아vs지긋지긋한역사
보드게임으로즐기는말랑말랑한국사
카드로즐기는의궤게임

04사회(초등,중등)
사회,그속에서찾은문화게임
서울지하철나들이
기찻길따라전국문화투어

05진로(중등)
게임으로만나는10년뒤나의미래
10년후나의미래직업
4차산업혁명시대인생진로게임

06문학(중등,고등)
우리문학의아름다움을게임으로맛보다
이문학,저문학

07뉴스(중등,고등)
뉴스리터러시를보드게임으로만나다
뉴스리터러시보드게임1단계
뉴스리터러시보드게임2단계

08사고(중등,고등)
카드게임속으로들어간토의·토론
육하원칙토론게임
갈등의해결사를찾아라

09경제(중등,고등)
어려운경제,보드게임으로다가가다
글로벌무역게임
세계투자게임

나가며:교육의게임화,이제시작이다

출판사 서평

게이미피케이션(Gamification)이란‘게임(Game)’과‘~화(化,Fication)’의합성어로,게임적사고와게임의스토리,재미요소들을접목해게임이외의분야에적용하는기법이다.이미해외의많은교육기관에서는아이들의지능개발을위해놀이교육,즉게임화교육을널리활용하고있으며,최근우리나라에서도학습몰입도를높이는새로운교육방법의하나로주목받고있다.그중보드게임형태의게임화수업은보다다양한학습효과를가져와학교,방과후교실등에서활용되고있다.

게이미피케이션의이론과실전을한번에!
《보드게임,교육과만나다》는게이미피케이션의목적과방법,게임의구성요소같은이론과설명이풍부할뿐만아니라실제수업에서학습자들과진행한여러보드게임활용편이들어있어독자들이게이미피케이션의이론을이해한후실전을접할수있는좋은기회가된다.더나아가책속의게임을응용해지도자나학습자스스로얼마든지각각의과목과주제를토대로직접게임을만들고발전시킬수있다는것도큰장점이다.

교육지도자와학습자모두를위한책!
이책은수업지도서로서교육지도자에게게임문화인식을제고하고교육게임화의개념을정립하는데도움을준다.뿐만아니라보드게임진행과정에서학습자가결과보다는과정을즐기는적극적인수업참여자가되도록하며,문제를해결하며자율적으로생각하는능력을기르게한다.이때지도자는각각의게임을진행하는구체적인방법과고려사항,학습효과를높이기위한마무리발언등을제시하고,더나아가수업현장에서지속가능한수업모델과교구를개발하고활용할수있다.

인성?역사?사회등주제별보드게임활동자료수록!
각장마다학습자의연령및수준에맞춰게임의난이도와방법을달리하여인성·역사·사회·경제·문화등다양한학습분야를게임과접목시킨활동자료(게임판,각주제별카드,해피코인등)를수록했다.각주제별분명한학습목표를제시하고,준비물과학습절차,학습도움말등을통해구체적인게임방법을이해시킨후,보드게임을플레이하도록유도한다.게임이끝나면학습자스스로배운내용을정리,복습하고평가하면서앞의학습목표를얼마만큼이루었는지알수있게했다.수업시간에이책을활용하면놀이와교육을동시에하는게이미피케이션의효과를확인할수있을것이다.

자기주도적학습으로즐거운수업시간을만들다!
게이미피케이션수업의가장큰장점은지루한학습내용을즐거운놀이나활동으로바꿔나가면서학습자를몰입시키는것이다.이과정에서학습자는주체적으로참여하는플레이어가되어,친구들과소통하며적극적으로게임에임한다는점에서의미가있다.무엇보다학습자는게임을통해스스로생각하는힘을기르게된다.게임에는전략이필요한만큼창의적이고논리적으로사고하는훈련을할수있을뿐만아니라,이해력과집중력이향상돼학습몰입도가배가된다.또한협업이중요한게임이많이수록돼있어서자연스럽게리더십과팔로우십을익힐수있는데,자신의플레이에대해다른참여자들을설득하고합의된결론을도출해야하는토론과정속에서자연히소통과협업의중요성을깨닫게된다.