3살 엄마의 말 사용법 3∼5세 공부 습관 자존감을 높여 주는 말의 비밀

오야노치카라

저자오야노치카라는일본의대표자녀교육전문가.공립초등학교에서23년간교사로지냈다.본명은스기에마게이치.오야노치카라는‘부모의힘’이라는뜻의필명이다.직접발행한메일매거진《부모력에서결정될아이의장래》는보통의부모들도따라하기쉬운세세하고구체적인방법들을담아내각종미디어에서연일소개가되었다.대중에게도인기를얻어교육·연구매거진부문에서5년연속1위를차지한유명잡지이다.이외에도「아사히신문」에글을연재하고있으며NHK,후지TV육아프로그램,라디오등에도꾸준히육아멘토로출연하고있다.저서로는『엄마의의욕이아이의의욕을꺾는다』,『공부는즐겁게놀이처럼시켜라』,『프로엄마되는법』등이있다.

목차
추천사>>부모의긍정적인말은아이교육의최고수단이다
프롤로그>>가르치려는부모와도망가려는아이,모든문제는‘말’이다
제1장>>아이의첫교육은부모와의대화로시작한다
01만3세,부모는아이의교육을고민하기
시작한다
갑자기꼬이기시작하는육아,원인은말
02우리아이첫교육,엄마의말공부부터
아이의성장특징으로살펴보는부모의말이가져오는효과
03혼내서가르치는것의효과는일시적이다
긍정적인말들의진짜효과는오랜시간후에나타난다
04평소나는어떻게말하고있을까?
자기번역력이필요하다
제2장>>마음가짐에따라엄마의말이달라진다
01세살습관,여든까지가지않는다
아이는완성품이아니다
02아이의자존감보다우선하는가르침은없다
03부모의사랑가득한대화가아이를
변화시킨다
부모와의대화는아이의사회성을좌우한다
04부모의이상향을강요해서는안된다
제3장>>‘공부는즐겁게,습관은바르게,자존감은높게’키우는엄마의말
01공부-아이는엄마의말로공부의첫인상을결정한다
도대체몇번을가르쳐줬는데도틀리는거니?
무엇이재미있니?어때?궁금하지않니?
정말대단하다,이렇게잘하는구나
어려운건데대단하구나
칭찬이가진놀라운힘
방법을알면쉬워진다!▶학습지와숙제가즐거워지는법
02습관-“빨리빨리!”를버리면아침이
여유로워진다
빨리안일어날래?꾸물거리지좀말고!
왜그러니?무슨일있니?
오늘유치원에서네가좋아하는텃밭활동하는날이네?
방법을알면쉬워진다!▶늑장부리는아이에게시간개념을만들어주는법
03습관-‘이유’를알려주면스스로할수있게된다
맨날,늘,항상이란말대신요즘,오늘,지금
왜하기싫은지말해줄래?
엄마가하라고하면그냥해
엄마랑약속했잖아
방법을알면쉬워진다!▶하루습관을자기주도적으로기르는법
04자존감-부모의평가로자신을판단하고행동을결정한다
거짓된칭찬일지라도아이에게건네야하는이유
잘못된칭찬용어가문제다
방법을알면쉬워진다!▶칭찬을습관화하는방법
05자존감-Yes,Yes……,But대화법
제4장>>잘못된감정표현은아이교육에‘독’이된다
01상처주는것이습관이되는이유
02감정을다루는데서툰부모를위한대처법
감정이휘몰아친다면,아이와거리를둔다
아이에게상처주지않고감정을표현하는법
감정의원인을찾아야한다
아이에게화를내는것은결코나쁜행동이아니다
03그래도잘되지않을때의궁극의방법,못본척해라
04엄마혼자육아를짊어져서는안된다.
도와주는아빠가아니라‘하는’아빠로
다른사람에게도움을요청하는법
제5장>>다음단계의교육으로나아가기전,잊지말아야할점들
01초심이옳을까?욕심이옳을까?
초심과욕심사이의균형
02우리아이는대기만성형?
03아이가말을안듣는것은당연하다.
에필로그>>지금이라도늦지않았다

출판사서평
아이의첫교육은
부모의바른말습관에서시작한다!
　
만3~5세아이를둔부모들이가장많이하는말은무엇일까요?“안돼!”“하지마!”“엄마가안된다고하면안되는거야!”“다른?아이들은모두잘하잖아.봐봐.”
이시기부모들은무엇을가르치느냐에따라아이의미래가달라질것이라고믿습니다.그러한기대와욕심은아이가어린이집에들어가는첫교육시기와맞물려부모의말투를바꿔놓기시작하죠.그도그럴것이이때부터부모들은바빠집니다.일상습관부터사회성,글자나책읽기교육등해줘...
아이의첫교육은
부모의바른말습관에서시작한다!
　
만3~5세아이를둔부모들이가장많이하는말은무엇일까요?“안돼!”“하지마!”“엄마가안된다고하면안되는거야!”“다른아이들은모두잘하잖아.봐봐.”
이시기부모들은무엇을가르치느냐에따라아이의미래가달라질것이라고믿습니다.그러한기대와욕심은아이가어린이집에들어가는첫교육시기와맞물려부모의말투를바꿔놓기시작하죠.그도그럴것이이때부터부모들은바빠집니다.일상습관부터사회성,글자나책읽기교육등해줘야할게너무많습니다.하지만부모의속을아는지모르는지,아이들은잘따라주지않지요.그모습을보고부모는자신도모르게아이에게부정적으로말하게됩니다.
하버드의대연구팀을비롯한수많은전문가들은이렇게말합니다.“부모가아이에게들려주는말이아이의두뇌와성장을좌우한다.”특히어휘력과두뇌가폭발적으로성장하며자아가발달하기시작하는무렵의아이에게부모의말이미치는힘은상상할수없을만큼크다고합니다.
이책의저자는이러한연구결과를바탕으로3살부모들의대화법에주목하였습니다.부모들의말이아이에게어떠한영향을미치는지성장발달특징과다양한사례를통해들려주지요.그리하여부모들이평소자신의말습관을점검하고올바른말사용법을익힐수있도록도와줍니다.
무엇보다이시기부모들의관심사이자아이성장의기초능력인‘습관,자존감,공부’를높여주는말사용법을소개한다는것이이책의장점입니다.‘아침마다늑장부리는아이를대할때,글자를가르칠때,아이에게싫어하는행동을권유해야할때’구체적인상황속에서아이의행동을보다쉽게변화시킬수있도록엄마를도와줄말들을알려줍니다.이를따라하기만해도아이에게바른습관을심어주고,공부의즐거움을일깨워주고,아이의자존감을향상시킬수있지요.
5년연속1위의교육잡지발행인이자부모들의인기교육멘토인저자가수많은부모들이직접실천하여효과를본말사용법만을소개한만큼알찬정보가가득합니다.무엇보다말은마음을반영하기마련입니다.교육에관한잘못된고정관념을바로잡고,마음속화를다스릴줄알아야아이에게사소한한마디도따뜻하게건넬수있습니다.이를위해부모들이흔히가지고있는선입견들을하나하나살펴보는한편육아스트레스를이겨내는방법들을제시합니다.그렇게이책은아이교육을시작하는부모들에게올바른길잡이가되어줍니다.
출판사리뷰
“혼내지않고가르칠수있는비결은없을까?”
부모의한마디에크는아이VS멈추는아이
평소부모들이아이에게가장많이하는말은무엇일까요?이와관련하여한사이트에서설문조사를한결과“그만해.”“하지마.”“안돼.”라는말을가장많이사용하는것으로드러났습니다.2,000명이넘는설문조사자중무려915명(41%)이꼽은결과이지요.이말들이나쁘다는걸알지만부모들은쉽게잘바꾸지못합니다.혹은이모든것이아이를위한것이라는생각에독한마음을먹고오히려더강하게말하기도하지요.
하지만부정적인말을들을수록아이는자신의성장을스스로멈추어갑니다.실제로하버드의대연구팀이유년기에가정에서언어폭력을경험한성인들의뇌를조사해보니,그크기가상당히위축되어있는것으로나타났습니다.이는지능지수감소,우울증,사회성약화로이어질수도있는문제지요.또다른실험에서도아이들은소리치고위협적인지시보다따뜻하고부드러운지시에더잘따르는모습을보였습니다.
이밖에도이책은부모의말이아이에게미치는영향과중요성을다양한근거와함께일깨워줍니다.그리고부모들을위해바른말사용의길잡이가되어줍니다.

3~5세,무엇을가르쳐야할지고민이시작되었다면,
부모는올바른말사용법부터배워라!
저자는자녀가만3~5세가되었다면,부모는자신의말을점검하고올바른말사용법을익혀야한다고주장합니다.본격적으로교육을시작하는시기이기때문이죠.이무렵의부모들은아이에게무엇을,언제부터가르쳐야할지고민하기시작합니다.
이책은그런부모들에게유명한학습지,비싼교구,훌륭한교육환경보다부모의말이교육의기본이자근본임을알려줍니다.두뇌가폭발적으로성장하며어휘력이향상되고자아가발달하기시작하는이시기아이에게부모의말은절대적인영향을미칩니다.“이것밖에못해?”“엄마가그럴줄알았다.”이런말에자주노출된아이는부정적인자기이미지를가질수밖에없습니다.이는공부나습관교육에서도마찬가지입니다.예를들어평소책을좋아하는아이는“이책다읽고읽어야지.왜이리한책에집중을못하는거니.”와같은부모의한마디에책이싫어지기도합니다.공부가무엇인지는모르겠지만,공부라는말만나오면자꾸강요받고혼이나니저절로공부를기피하게되기도합니다.호기심과배움에대한의지가강한아이에게잘못된첫단추를끼워주게되는거죠.그래서이시기부모의말사용은매우중요합니다.

‘습관은바르게,자존감은높게,공부는즐겁게’가르치는
상황별실천적인‘말사용법’을소개한다!
이시기아이를둔부모는몸과마음이매우바쁩니다.또래아이들과생활을하기시작하는아이를위해사회성교육부터양치하기,외출후손발씻기와같은일상습관,해야하는일과해서는안되는일등을가르쳐줘야합니다.“집중력좋은아이가성공한다,자존감이우선이다,영어는빠를수록좋다……”는주변이야기들은불안감과조급증을부추기지요.
수많은정보앞에서혼란스러울부모를위해저자는‘습관,자존감,공부’를가장집중적으로다뤘습니다.23년간의교사경험과5년연속1위의교육잡지를발행하며무수히많은학부모와아이들을현장에서만난결과,이세가지야말로성장의근본이되는힘이자부모들이가장고민하는부분이었기때문입니다.
바른말사용을통해습관은바르게,자존감은높게,공부는즐겁게가르치는방법을알려줍니다.무엇보다이론과실천사이에서힘들어할부모들을위해구체적인상황속에서의말사용법을소개합니다.읽고바로실천할수있도록요.
▶아이의습관을올바르게만드는부모의말
아이들에게안좋은습관은개선시키고좋은습관을가질수있도록엄마가유도할수있는말사용법을소개합니다.
예)“왜하기싫은지말해줄래?”“이것만한번해볼까?”
▶아이의자존감을높이는부모의말
자존감을쌓아가는시기,부모의평가는아이의자의식을결정짓고자존감을좌우합니다.평소자신의말투를점검해보고,아이가긍정적인자아를가질수있도록도와줄표현을가르쳐줍니다.
예)“고마워.”“잘할수있어.”“확실히네말이맞구나.”
▶아이공부의첫인상을결정짓는부모의말
아직어린데공부라고요?여전히많은부모들의최대관심사는공부입니다.잘못된시작으로아이에게공부에대한부정적인인식을심어주기보다즐거운첫인상을선사할수있는방법을알려줍니다.
예)“어려운건데잘했어!”“궁금하지않니?”
마음가짐이달라져야말이바뀐다!
육아스트레스는어루만져주고,잘못된교육관을바로잡아주다!