4~6세, 아들 성장보고서 (스탠퍼드대학 주디 추 교수, 2년간의 밀착연구로 밝힌 남자아이 성장관찰기)

주디추

저자주디추는스탠퍼드대학교인간생물학프로그램의교환교수이며남자아이들의사회심리학적성장발달에대한과정을가르치고있다.하버드대학교교육대학원에서인간개발및심리학으로박사학위를받았으며『사춘기의소년들:소년기의다양한문화탐험』(뉴욕대학교출판부,2004)의공동편집자다.
또한예민하고섬세한아들을키우고있는엄마이기도하다.초등학교에들어간첫해,담임선생님으로부터아들에게문제가있다는이야기를듣고,한동안전문가들을찾아다니기도하였다.그러나전문가들의대답은하나같이지극히정상이라는답변뿐이었다.그런데담임선생님은왜그런말을한것일까?아들에게는이상적인성장모습이라는것이있는걸까?
저자는2년동안한유치원의허락을받아,남자아이들과함께지내며성장과정에서무슨일들이일어나는지를관찰했다.남자아이들의행복한성장을방해하고있는것들이무엇인지,성장을대가로무엇을잃어가는지,우리가남자아이들의성장에서기대하는바가무엇인지를살폈다.이책에는그결과물이담겨있다.

프롤로그제아들에게문제가있다고요

“4~6세,우리아들에게도대체무슨일이일어나고있는걸까”
1장.아들의세계로들어가다

·연구의시작:부모도교사도아닌친구가되어주다
·아들의세계를이해하는첫번째키워드,서열
·여자아이와남자아이의관계맺기는정말다를까?
·남자아이와신뢰쌓기

“무엇이아들의능력을빼앗아가는가”
2장.아들의대인관계

·우리가몰랐던아들의능력
·아들의능력은왜사라지는것일까?
·제이크이야기:아들의대인관계에영향을미치는것
_솔직하며감성적인아이가폭군아이와만났을때
·폭군친구가아들에게어디까지영향을미칠수있을까?
·폭군친구에대한저항에실패했을때아들의변화

“엄마를밀어내야하는이유”
3장.아들은남자가되어야한다

·아들은자신을증명해야만한다
·“뽀뽀하지마세요”에담긴의미
·엄마와의거리두기
·토니이야기:엄마와의거리두기실패가초래한결과
_엄마없으면아무것도못하는아이
·왜아들은느닷없이과격한행동을하는걸까?

“아들에게악당의의미”
4장.부모는모르는아들의비밀모임

·악당의등장
·악당이되기위해아들이지불해야하는것
·마이크이야기:대장이되느냐따돌림당하느냐
_자신의나약한모습을숨기는법

“아들의가능성을키워주는방법”
5장.아들은기대하는만큼자란다

·아들은자신의성장을스스로선택한다
·우리의편견이아들의가능성에미치는영향
·아들의성장을좌우하는두개의욕구
·롭이야기:내가하고싶은것과해야만하는것사이에서
_아들은성장과정에서선택의갈림길에놓이게된다

“선배부모의고민을통해들여다보는부모의역할”
6장.아빠의고민vs엄마의고민

·아빠가지켜주고싶은아들의능력
·아들의성장을지켜보는아빠의고민
·엄마,딸과다른아들만의애틋함
·아들의성장을지켜보는엄마의고민

결론왜21세기아들을옛날사고방식으로키우려고하는걸까?

길리건교수가보내는추천의글

“만4~6세,우리아들에게무슨일이일어나고있는걸까요?”
아들의성장이폭발하는시기유치원친구들과어울리며일어나는,
도무지이해할수없었던아들의성장과변화의원인을
마치곁에서지켜보듯생생하게소개한다!

이책은스탠퍼드대학남자아이발달전문가주디추교수가2년동안만4~6세남자아이들이성장과정에서무슨일을겪는지밀착연구한결과를담아낸성장관찰기다.감성적이고다정한제이크,엄마껌딱지토니,폭군마이크…저마다다른성향의아이들이유치원이란공간에서함께어울리며성장에어떠한영향을주고받는지소개한다.

-폭군같은친구는주변아이들의성장에어떤영향을미칠까요?
-엄마에게의존하는것과사회성발달은어떤관계가있을까요?
-왜남자아이는갑자기엉뚱하고과격한행동을하는걸까요?무슨의미가있는걸까요?
-집에서와달리유치원에만가면친구들에게위압적으로행동하는이유는무엇일까요?
-따돌림당하고싶진않지만친구들이강요하는행동을따르기싫어하는아이,어떻게도와줘야할까요?

등등,주디추교수와함께남자아이들의성장과정을따라가는사이부모는자연스럽게그동안도무지이해할수없었던아들의변화를이해하게되고,아들성장을좌우하는원인들을깨닫게된다.
또한저자는우리의아들에대한잘못된편견과기대로인해아들이성장과정에서잃어가는능력들을짚어준다.이것들이아들의가능성을어떻게제한하고있는지를자세히들려준다.이를통해부모에게아들육아에대한새로운관점을제시해준다.

∨왜주디추교수는남자아이성장에서친구관계에주목했을까요?
인간의성장이란고립된환경에서는일어날수없으며오직다른사람들과의관계를통해서만일어난다.처음으로교육기관에들어가사회생활을시작하면서아이들은수많은성장자극을받게된다.
∨왜4~6세성장에신경써야할까요?
스위스의심리학자장피아제부터심리학자로렌스콜버그,발달심리학자에릭에릭슨,프로이트까지만4~6세를아들의성장에서가장중요한시기로꼽았다.이시기야말로아이의행동이형성되고,자의식이확립되며성정체성이자리잡는시기라는것이다.
∨성장폭발기,부모가유의해야할것은무엇일까요?
이책은아들육아에대해새롭게생각해보라고말한다.지금까지과거의산물과도같은편견과고정관념으로21세기를살아갈아들을키우고있지않느냐고말이다.아들은주변의기대와시선에예민하게반응하며성장한다고말한다.“아들은말썽꾸러기야,사고뭉치지,도대체이해할수가없어”등등의생각들이아들의성장에어떤결과를야기하는지이야기해준다.그리하여부모로하여금지금아들에게어떤기대를갖고있는지돌아볼것을강조한다.

출판사책소개

“이보다아들의성장과정을자세히들여다본책은없었다!”

“제아들에게문제가있다고요?”
키우기힘든아들?아들에게유독힘든성장과정!
저자는아이를초등학교에보낸뒤담임선생님으로부터아이에게문제가있다는청천벽력같은이야기를듣게된다.아이가너무나소심한건둘째치고,일반적인남자아이처럼행동하지않는다는것이다.문제아로낙인찍힌저자의아들은선생님의심리적인공격에노출되게되었다.
아들은어떻게자라야하는것일까?이상적인성장모습이라는것이있는것일까?저자의경험담은아들은자라면서어떠한상황들에놓이게되는지,이는아들의성장에어떤영향을미치는지생각하게한다.그리고그과정에서얼마나많은어려움과마주하게되고자신이갖고있던능력들을잃어가는지일깨워준다.

감성적이고다정한제이크,폭력적이고거친마이크,엄마껌딱지토니등등
서로다른성향의남자아이들이함께어울리며
어떻게성장해가는지를2년간지켜본관찰보고서!
이책은그동안의자녀교육서와다르다.주디추교수의2년간의관찰보고서라고할수있다.스탠퍼드대학에서남자아이발달전문가로서가르치고있는그녀는한유치원의협조를받아남자아이들이어떻게성장해가는지그과정을연구했다.세계적인학자캐럴길리건교수의도움을받아연구에신뢰도를높였을뿐아니라,남자아이의세계에깊숙이들어가고자하였다.그결과발견해낸남자아이의변화및성장요인에대해실제목격하고경험했던일들을바탕으로들려준다.이는그동안갑작스러운아들의변화와영문모를행동에답답했던부모들의의문을해결해준다.또한아들의성장을좌우하는요인들이무엇인지알려준다.그리하여부모가언제,어떻게아들의성장에개입해야하는지힌트를제공해준다.

아들의성장을이해하는힌트‘친구’,‘4~6세’
주디추교수는아이들의성장에서대인관계는절대빼놓을수없는요인이라고말한다.모든성장은관계를통해이루어지기때문이다.특히만4~6세는아이들이친숙한엄마와의생활에서벗어나첫교육기관에들어가는시기다.그곳에서아이들은다양한또래친구들과어울리며자연스럽게대인관계능력을습득하고,자신의생각을드러내는법을터득하며,자기자신에대해인지해나간다.즉만4~6세남자아이에게친구관계는성장에서대단히중요한역할을한다.남자아이의성장은친구로부터비롯된다고해도과언이아닌것이다.
이책에서만나는아이들역시그러한모습을고스란히보여준다.감성적이고다정한제이크는자기마음대로하려고하는난폭한마이크와부딪히면서자신감을잃고자신을비하하는모습을보였다.이는다른아이와의관계에도고스란히영향을미쳤다.엄마껌딱지토니는친구들사이에서소외당하기일쑤였다.그럼에도친구들과어울리고싶었던토니는자기만의방법을찾아냈다.그것은바로과장되고뜬금없는행동으로친구들의관심을끄는방법이었다.

아들의가능성을키워주는성장,제한하는성장
남자아이의성장에는인정받고싶은욕구와친구들과잘지내고싶은욕구,이두가지가작용한다.이는때때로남자아이의가능성을제한하고성장에한계를짓는다.인정받기위해,친구들과잘지내기위해‘아들은00놀이를즐겨야한다’‘아들은씩씩해야한다’와같은자신에게쏟아지는기대와기준을충족해야만한다.그것이설사부정적인것일지라도.이는아들로하여금이에맞지않는능력은숨기거나배척할것을강요한다.
따라서남자아이의성장과정을이해하기위해서는아이개인의능력이나아이를둘러싼환경,어느한쪽만살펴서는안된다.이것들이어떤식으로아이의가능성을높여주는지혹은제한하는지를동시에살펴야한다.

책속으로추가

내가2년간함께한유아원아이들은사회적?경제적으로부족함없는가정환경의아이들이라고할수있다.이로인해누군가는이아이들이성장과발달에보다유리한조건에놓여있는거아니냐고말할수도있을것이다.그렇지만사회심리학자들이오랫동안강조해온것처럼우리의현재모습과행동은우리의사회적상황뿐만아니라우리의성향과역량그리고욕구를반영한다.따라서남자아이들의성장과정을이해하기위해서는아이개인의능력이나아이를둘러싼환경,어느한쪽만살펴서는안된다.이것들이어떤식으로아이의가능성을높여주는지혹은제한하는지살펴야한다.-165쪽<롭이야기:내가하고싶은것과해야만하는것사이에서>

아빠들은아들이성장하면서자신의솔직한모습을숨기는한편,상황에맞지않거나자신에게약점이될수있는감정과품성을억제해가는법을배우게되는데,참얄궂고불행한일이라고생각했다.자신의개성과품성은감춘채남들에게좋은인상을심어주기위해만노력하는것이얼마나안타까운일인지말이다.사실그렇게숨기는것들이야말로아들만의매력이기때문이다.-188쪽<아들의성장을지켜보는아빠의고민>

부모가아들이성장과정에서부딪히는기대와압박으로부터완벽하게보호해줄수는없다.아무리아들의생각과행동을가로막고제한한다한들말이다.그렇지만폭풍을이겨낼수있도록가르칠수는있다.다시말해스스로그폭풍의근원을알아내고이겨낼수있는힘을기르도록도울수있다는뜻이다.이때가장중요한것은바로대인관계이며,아이들은대인관계를통해스스로를보호하며자신감과확신을가지고마주치는도전이나어려움을극복해나갈수있다.-217~218쪽<왜21세기아들을옛날사고로키우려고하는걸까?>