메이지 유신을 걷다 (일본 근대화의 명암을 따라 | 반양장)

메이지 유신을 걷다 (일본 근대화의 명암을 따라 | 반양장)

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Description
누가, 어떤 시대적 상황 속에서, 무슨 생각으로 어디서, 어떻게, 메이지 유신을 추진했는가
요시다 쇼인[吉田松陰]은 유신을 이끌어 갈 인재를 양성하면서, 다음 4가지 정신을 통해 시대를 이끌 지도자가 갖추어야 할 인생관과 가치관을 가르쳤다.
입지(立志) - 지성(至誠) - 비이장목(飛耳長目) - 사이후이(死而後已)의 정신이다. 먼저 뜻을 세우는 것이 만사의 근본이며, 지극한 진심과 성실함으로 실천할 것이며, 멀리 있는 소리도 듣고, 내다보는 안목과 통찰력을 갖고, 죽을 때까지 멈추지 말고 관철해 가는 정신이다. 단순한 충성심과 사심(私心)을 넘어서, 정의(正義)와 대의(大義)를 위해 자기희생을 감수하는 시대정신(時代精神)이며, 이념과 비전이다.
변화의 시대를 살아가는 ‘사람 만들기’의 철학이다. 메이지 유신의 길은 이렇게 만들어진 사람들이 남긴, 유적과 유물의 증언을 듣는 길이다. 역사는 유적과 유물을 남기고, 유적과 유물은 역사를 증언하니까 말이다.
저자

손승철

전국사편찬위원,한일관계사학회회장이다.집필한책으로는[조선시대한일관계사연구],[조선통신사의길위에서]등이있다.

목차

들어가며메이지유신을걷다
연표및탐방지도

제1장유신을부른시대:메이지전야의일본
1.‌페리는왜일본에왔나?
2.‌1850년대일본사회의모습
3.‌국제질서속의일본
4.‌변화의씨앗,개혁사상가들

제2장쇄국에서개국으로:혼란과대립,연대의길
1.나마무기사건과외세충돌
2.‌시모노세키전쟁과사쓰에이전쟁
3.조슈파이브와사쓰마스튜던트
4.막부파와존황파의대립과충돌
5.‌삿초동맹과삿토동맹,정치연대의형성
6.대정봉환과왕정복고
7.‌보신(戊辰)전쟁

제3장근대국가의수립과개혁의길
1.체제개편과중앙집권,신분제개혁
2.이와쿠라사절단과문명개화
3.교육령과국민교육의시작
4.징병제도입과군대개편
5.세이난전쟁과사무라이의몰락
6.식산흥업과산업화의길
7.자유민권운동과제국의회

제4장유신의철학:메이지이념과국가비전
1.〈선중팔책〉
2.〈5개조서약문〉
3.〈교육령〉과〈교육칙어〉
4.〈군인칙유〉
5.〈대일본제국헌법〉

제5장유신의정치적리더들:누가역사를어떻게움직였나
1.다카스키신사쿠
2.사카모토료마
3.기도다카요시
4.사이고다카모리
5.오쿠보도시미치
6.시마즈나리아키라
7.요코이쇼난
8.에노모토다케아키
9.후쿠자와유키치
10.토마스블레이크글로버
11.이토히로부미

부록
1.유신의길에서만난조선인들
2.탐방일정
3.참고문헌