낭송 경기도의 옛이야기

박효숙

저자박효숙은경기도용인의‘문탁네트워크’(moontaknet.com)에서동양고전을공부하고있다.공부를해서알게된것들을몸으로익히고또함께나누고공감할수있는낭송을좋아한다.그래서낭송세미나도하고어린이들과이야기극장도진행하고있다.앞으로도‘파지사유’낭송극장을통해꾸준히낭송활동을해나아갈것이다.

머리말:낭송,삶의지혜를배우다

1부수원과정조대왕의효행길
1-1.화성가는길①-보시동
1-2.화성가는길②-불경을범할까봐
1-3.볶은콩과송충이
1-4.아버지의묘①-융릉,건릉그리고용주사
1-5.아버지의묘②-이생원의벼락과거
1-6.아버지의묘③-융릉을지키는능참봉
1-7.볼기한대
1-8.“나수원에서왔소”
1-9.수원사람빨가벗고뛴사연
1-10.수원사람은전부깍쟁이

2부기이한인물들
2-1.무학대사①-믿을사람이없구나
2-2.무학대사②-배우지않고통한자
2-3.어사박문수①-우물찾기
2-4.어사박문수②-지성이면감천
2-5.서희장군-서낭당과행기치마
2-6.소강절①-한개만가져가세
2-7.소강절②-매일한되씩만
2-8.재주는나눌수없다
2-9.삼천갑자를살아도…
2-10.도척의법도만남은세상

3부양반도힘들구나
3-1.벼슬을할수만있다면①-구르기로얻은벼슬
3-2.벼슬을할수만있다면②-솔개연,뱅뱅연
3-3.벼슬을할수만있다면③-상노놈이뭘했겠니
3-4.벼슬사기①-내가벼슬하면개자식이오
3-5.벼슬사기②-어디가그런소리하지마라
3-6.저희집의예는그렇게하지않습니다
3-7.아무리봐도이방이다
3-8.날이홀랑벗어졌구나
3-9.저런죽일놈이

4부알수없는신묘한이야기
4-1.벼락맞은형
4-2.도깨비들의산밥수다
4-3.배만부르면
4-4.그만큼해줬으니그만오시오
4-5.망태기와호랑이가죽
4-6.천국이냐지옥이냐
4-7.농사가제일이야
4-8.지네와구렁이사이에서
4-9.여우잡는지팡이
4-10.용왕의침을얻다

5부지혜로운판결
5-1.살아서는진천,죽어서는용인
5-2.원님의병을고치려면
5-3.인은탐피요,구는탐육이라
5-4.손가락이가리키는것-허미수일화
5-5.옹기갓과수수대
5-6.다시하면쇠새끼요
5-7.‘고만’이닥쳐온팔자
5-8.돌이훔친60냥
5-9.이치에맞지않습니다
5-10.청산에게물어보시오

6부사람사는이야기
6-1.효를행하다①-새끼들이죄다뺏어먹으니
6-2.효를행하다②-밤서말
6-3.효를행하다③-스스로죽은닭
6-4.정직으로살린아들
6-5.삼천냥으로나라를구하다
6-6.삼백냥으로삼천냥을
6-7.망해도이렇게망하면
6-8.구운게도다리를떼고먹어라
6-9.아멀긴멀지않았어
6-10.명씨와일월사
6-11.짚동이도웃는다
6-12.찰숙맥사위①-너희댁한테배워라
6-13.찰숙맥사위②-불지말고잡수세요
6-14.웃긴이야기①-쇠파리가퍼간장
6-15.웃긴이야기②-나도밤나무야
6-16.팥죽할멈과호랑이

7부땅에도뜻이있고이름이있다
7-1.내력을알아야묘를쓰지
7-2.이만하면정승을못하겠소
7-3.호랑이가한번울면벼슬이덜컥
7-4.임금이오실자리,어림지지
7-5.쫓겨날부인을살린지관
7-6.책상위의꿈
7-7.죽은뒤엔원수가없다
7-8.들통곡날통곡
7-9.갈궁절을가려면
7-10.부처대고개와방아못
7-11.트집잘잡는안성도기머리

『낭송경기도의옛이야기』풀어읽은이인터뷰

1.옛이야기는입에서입으로전해지는것이라‘낭송’과더욱가까운것같습니다.이번낭송Q시리즈민담·설화편은각지역별로옛이야기들이모아져있는것이특징인데요.선생님께서어떤인연으로경기도의옛날이야기들을풀어읽게되셨는지궁금합니다.
경기도용인은저에게제2의고향과같은곳입니다.여느도시인들이흔히그러하듯처음부터이곳에정착해서살아야겠다는계획에의해서라기보다는직장을따라떠돌다머물게된곳이지요.그래서인지20년을살았어도이곳에정착할것이라는생각을해본적이없었습니다.그런데돌이켜보니이곳이우리아이들에게는고향이고제게는인생에서가장오래머물러산마을이되어있었어요.기왕에옛이야기를풀어엮는일을하게되었으니내가사는용인의이야기를해보자는생각에경기도지역을맡게되었습니다.이야기를풀어엮는중에이야기의완성도가떨어져책에싣지는못했지만용인석성산의유래나메주고개니어정이니하는지금살고있는주변동네의이름과자주다니던곳의지명과유래가나올때는반갑기도했습니다.제가살고있는이곳이아주두텁고오랜시간들이그리고이야기를이어온많은사람들의삶이쌓여있는곳임을새삼생각하게되었습니다.

2.대개옛이야기라고하면어린이들을위한것이라고생각하기쉬운데요.이책은어린이만을대상으로하고있진않습니다.왜어른들도옛이야기를낭송해야할까요?
옛이야기라고하면어린이를위한것이라는생각은듣는사람을중심으로생각하기때문입니다.낭송은이야기를들려주는사람이주체가되는것입니다.학교가없던때에이야기는어른들이아이들에게지혜를가르치는방법이기도했습니다.그런데지금은이런어른들의역할이사라져버렸습니다.물론그자리를각종미디어가메우게되면서교육의대상인어린이만이남게된것이라생각합니다.서문에서도밝혔듯이옛이야기는어른들의오락이었습니다.마을정자나무아래에서혹은장터에서혹은힘든농사일을하는중간에즐기는놀이였고또한공동체를지키는지혜가되기도했습니다.뿐만아니라이야기내용또한어른들이사는세상의이야기가대부분이며간혹아이들이읽기에부적절한내용들까지섞여있습니다.그럼에도또한판타지나해학적요소그리고도덕적이고교훈적인내용만을간추려아이들이읽는전래동화로엮은것이옛이야기라는인식은잘못된것입니다.물론『낭송경기도의옛이야기』는어린이와어른들이함께읽을수있도록엮었습니다.그러므로소리로만나는옛이야기낭송은세대를이어주는매개로서역할을충분히할수있을것이라생각합니다.

3.『낭송경기도의옛이야기』를풀어읽으시면서느끼신여타의지역과다른경기도옛이야기만의특징을한가지만꼽아주세요.
경기도는도읍지주변에있는도시들입니다.그렇기에여러지역에서많은사람들이모이는곳입니다.심지어중국의사신들과상인들까지도드나들던곳이지요.그래서오래된토박이들이모여사는촌락공동체의특징이나관습보다는양반과벼슬에관련된그리고다소삭막한도시주변에사는사람들의이야기들이많다는점이특징이라할수있습니다.특히양반을골탕먹이는하인이나,벼슬을빙자해서사기를치거나사기를당하는사람들,벼슬을구하고자하는몰락한양반들과양반이되고싶은사람들의간절한바람등이이지역이야기속에깊게깔려있습니다.운좋게암행하는임금을만나행운을얻는이들의이야기도간혹끼어있는데,이것역시긴시간조선의도읍지였던한양주변지역이기에일어날수있는일일것입니다.그중서울가서3년을구르면벼슬을한다는허황한이야기를믿고상경하여3년을하루같이구르기를하다가암행하던임금에게그노력과끈기를인정받아고을의사또가되어금의환향하는해학적이야기는시골사람들의한양에대한생각이어떠했는지를풍자하고있습니다.서울에대한환상을가지고있던70년대도시변두리지역소시민들의거칠고열악한삶들이연상되기도합니다.타지역의사람들이많이모이는지역적특징은여러이야기들이섞여서하나가되는변형된이야기를만들어진이야기들이많다는점입니다.작게는2개에서부터많게는원이야기를구별하기어려운것들까지다양한버전들이있었습니다.또한중국의이인들이나사신들의이야기는해학적으로풍자하기도하고중국사람의어리석음을드러내는이야기들이많았습니다.특히그들이내는허황된문제를지혜롭게해결하거나겨루기에서이기는이야기들은옛사람들이중국인들에대한감정이어떠했는지짐작할수있습니다.

4.선생님께서풀어읽으신이야기중가장인상깊었던옛이야기를소개해주시고,이유는무엇인지말씀해주세요.
경기도수원과화성시의이야기입니다.수원은융·건릉과수원화성이있는곳입니다.이들을건설할당시정조임금은많게는한달에29번을다녀갈정도로행차가잦았다고합니다.그것으로말미암아수원사람들이겪게되는이런저런이야기가인상적입니다.수원과화성이라는지역에서정조임금이라는한인물과관련된이야기들을모아엮은부분으로왕의효행에얽힌이야기와수원사람들이받은혜택에서고충까지특별한사연이담긴이야기입니다.임금의행차는집안에서조차맘편히쉴수가없게된사람들의집구조를바꾸어버리기도하고혹은새로운마을하나를만들게도합니다.한양에과거를보러오는길목이된병점에서는그들을대상으로한상인들의온갖상술이판치고,임금의지나친수원사랑은사람들에게수원에대한왜곡된이미지를만들기도합니다.이렇듯수원이라는지역의숨겨진이야기는제게새로운발견이었습니다.
한편,전체적으로가장인상깊었던장면은옛사람들의낯선사람에대한환대였습니다.집은누구에게나열려있는공간인듯했습니다.과객이문을두드리면사정불문하고재워줘야하는것은불문율과같습니다.궁핍한살림이지만풀죽이라도나눠먹으며양이부족할때는자신이굶더라도손님에게는내어줍니다.하물며어느집은손님이들지않을까걱정하여환대한다는뜻을표시해두기도합니다.그리고입장이바뀌어내가과객이되었을때는어떤집이든재워주길당당하게요구합니다.옛이야기속그곳은현재의우리와는너무나다른진정한강자들이살고있는환대의공간이었습니다.누군가문두드리는소리에두려워하고경계하는마음이앞서는현실에서그곳은참낯설기도하고인간에대한믿음이아직존재하고있는곳이기에따뜻해보이기도했습니다.이책을함께낭송하면서이러한환대의삶이조금이라도회복되기를바라봅니다.

5.마지막으로,이책을독자들이어떻게활용했으면좋겠는지말씀해주세요.
낭송은이야기만있으면어느곳에서든소통의장을만들수있습니다.또옛이야기는세대를이어주는매개가되기도하고살면서부딪히는문제들에지혜를구할수있습니다.이둘이만난것이『낭송경기도의옛이야기』입니다.몸을통해전해지는목소리는사람들의마음을전하기에더없이좋은도구가됩니다.함께소리내어읽고암송하고또다른사람들에게들려주기도하는가운데서로의마음이통하는경험을하게됩니다.이처럼이책이함께즐기는책이되었으면좋겠습니다.책읽는소리를잃어버린어른들도노래처럼연극처럼읽을수있고친구에게아이들에게들려줄수도있는이야기가되길바랍니다.또한낭송은혼자하는것이아니고함께하는것이기에마을이든학교든집이든어느곳이든따뜻한이야기를풀어놓고한바탕웃을수있는장소로만들어줍니다.이책이경기도뿐아니라사람이모인곳이면어디서든풀어헤칠수있는이야기보따리가되기를바랍니다.