낭송 세종실록

홍세미

저자홍세미는함께기억해야할현장과사람들의목소리를기록하는일을한다.그러니조선의기록인조선왕조실록세미나와의만남은운명이었다.내가기록한목소리들도이야기로잘살아남아실록처럼오래전해지면좋겠다.함께한책으로삼풍백화점참사기록집『1995년서울,삼풍』,셰어하우스생활기를담은『유쾌한셰어하우스』가있다.

머리말:이야기보물창고,낭송세종실록

1부백성이하늘이다
1-1.기근구제가우선이다
1-2.기민구호죽레시피
1-3.버려진아이를구호하라
1-4.노인을중히대하라
1-5.노비라도함부로죽이지마라
1-6.세종의복지정책
1-7.법집행을정확하게하라
1-8.함부로형벌을가하지마라
1-9.죄수도내백성이다

2부세종의힘,공부와사람
2-1.『대학연의』,왕도의기초
2-2.『자치통감』,왕의필독서
2-3.역사,정치의나침반
2-4.학문,나라의근본
2-5.인쇄,학문을널리알려라
2-6.과거,해결책을구하다
2-7.집현전,인재양성소
2-8.전문가를키워라
2-9.허물보다능력이우선
2-10.그만두지못하는노신들

3부조선의기틀을다지다
3-1.나라의계보를세우다
3-2.조선의음을만들다
3-3.조선의시간을찾다
3-4.우리글자를만들다
3-5.훈민정음창제
3-6.이땅에맞는농법
3-7.17년걸려완성한공법
3-8.조선인에게맞는의서
3-9.첨단무기,화포
3-10.유교국의기틀을잡다

4부인간세종
4-1.준비되지않은왕
4-2.세심하고꼼꼼한왕
4-3.지독한공부벌레
4-4.길게보고행하라
4-5.문제형님,양녕
4-6.불자형님,효령
4-7.영민한세자
4-8.부인복없는세자
4-9.왕의슬픔
4-10.병에시달리는왕
4-11.온천과약수로병을다스리다

5부조선과이웃나라
5-1.명나라에쩔쩔매는조선
5-2.명나라가조선에요구한것
5-3.조선이명나라에청한것
5-4.진상사신들
5-5.여동생팔아출세한오라버니
5-6.파저강전투
5-7.팔뚝을끊어부역을피하다
5-8.성을쌓아백성을보호하라
5-9.만족을모르는왜인

6부조선의뒷이야기
6-1.유감동,조선최대성스캔들
6-2.끊이지않는간통
6-3.간통죄는이렇게다스려라
6-4.정욕을법으로막을수없다
6-5.혼인연령을정하라
6-6.새땅을찾아라
6-7.조선의질병처방전
6-8.인육을먹었다는소문이돌다
6-9.백성들을속인사기꾼들

『낭송세종실록』풀어읽은이인터뷰
1.조선왕조실록은역사적기록물인데,낭송으로읽는다는것이무척새롭게느껴집니다.이번낭송Q시리즈조선왕조실록편에서선생님께서는어떤인연으로『세종실록』을풀어읽게되셨는지궁금합니다.
4년전,감이당홈페이지에서조선왕조실록세미나공지를보았습니다.‘항심과하심을길러주는세미나’라는소개글이눈길을끌었습니다.‘500년의기록이니적어도30년은걸리는세미나’라고했습니다.공부하면서늘뒷심이부족하다고느꼈던터라,세미나를신청할때는역사에대한관심보다‘공부하는끈기를좀길러보자’라는심산이었지요.솔직히‘누가세미나를30년이나해?길어야1,2년정도겠지’라는마음이었습니다.그런데세미나한지올해햇수로5년인데아직조선시대중기도들어가지못했으니30년걸린다는말,농담이아니었습니다.세미나를같이하는선생님들과‘서로환갑잔치치러주면서세미나하자’고농섞인이야기를하곤합니다.
제가여러왕의실록중『세종실록』을맡아풀어읽게된것은우연이었습니다.실록세미나를함께한두선생님께서먼저태조와태종을풀어읽고계셨고,전뒤이어합류했거든요.그래서순서상세종을만나풀어읽게된것이지요.『세종실록』을읽으면읽을수록세종은저와정반대의분이라고느꼈습니다.우선전공부고자인데세종은공부덕후니까요.^^모든것이다배울것이었습니다.그래서저는『세종실록』과의만남이시작은우연이었지만운명이라고생각합니다.

2.『세종실록』을『낭송세종실록』으로풀어읽으시면서가장염두에두셨던부분은무엇이었나요?
실록안의생생한이야기를‘쉽고재밌게’전하고싶었습니다.조선왕조실록의문장은낯선인명과더낯선관직명,정말낯선한자어로이루어져있습니다.역사에도한자에도완전문외한인저는(한글번역본인데도)실록의문장에익숙해지는데1년이넘게걸렸답니다.그시간을버티게해준것이바로이야기였습니다.실록에는그시대와사람들의이야기가생생하게실려있답니다.대개왕을중심으로펼쳐지는이야기들이긴하지만,살펴보면그안에백성들,이웃나라,날씨,신기한동물등다양한이야기가가득합니다.또실록을읽으며단편적으로알고있던인물과사건들에풍부한서사가덧입혀졌답니다.마치흑백사진의박제된인물들이컬러TV속드라마주인공이되어눈앞에서살아움직이는것같았습니다.
그래서이런실록의매력을더많은분들에게전하고싶다는마음으로,특히제가처음실록을읽을때문턱이되었던어려운한자어들을『낭송세종실록』에서는가능한쉬운말로바꾸려고애썼습니다.하지만또실록을읽는맛역시중요하기에이런부분을위해서는독자들이함께알았으면하는단어는바꾸지않았고맥락상설명이필요한부분은각주를달아설명을덧붙였습니다.

3.『낭송세종실록』을풀어읽으시면서느끼신다른왕들의실록과는다른『세종실록』만의특징을꼽으라면어떤것이있을까요?
일단‘많다’,‘많아도너무많다’입니다.일단양이많습니다.세종의재위기간은32년으로태조의7년,태종의17년,성종의25년에비해깁니다.하지만단순히재위기간이길어서라기보다하루하루를채운업무량이많았습니다.하루에기사가10개가넘는날이수두룩하고,하나의기사가몇페이지를넘기는경우도흔했습니다.세종은하루를쪼개다른사람의몇배를사신분이었습니다.
또처음만들어진것이많습니다.『세종실록』은다른왕보다부록이많습니다.실록128권부터135권까지는『오례(五禮)』로조선왕조의국가의례를담았고,136권부터147권까지는『악보』(樂譜)로궁중음악을기록했고,148권부터155권까지는『지리지』(地理志),156권부터163권까지는『칠정산(七政算)내외편』으로천문을연구한역서입니다.전체실록의1/4이새롭게만들어낸연구의산물입니다.발명과창제를대표하는왕답지요?
그리고실록을읽다보면세종의남다른업무스타일이보인답니다.세종은먼저독서를통해구상을하고,구상한것을경연을통해신하들과토론을하고,그후에는반드시옛자료를찾고정리하여책으로만듭니다.그리고백성의삶에서실제활용을해보고,부족한점을보완합니다.마지막으로많은사람들이접할수있게인쇄하여반포!조선의음악,천문관측서,농서,의학서도모두같은과정을통해만들어내지요.그러니까세종은새로운일을엄청많이한넘사벽워크홀릭왕이었습니다.

4.선생님께서『세종실록』을풀어읽으면서인상깊었던부분과그이유를말씀해주세요.
우리는세종이애민을대표하는왕이라고흔히이야기합니다.물론세종은백성을사랑한왕이었고,그런기록은셀수없이많습니다.하지만제가인상깊었던부분은애민으로대표되는왕세종의다른면이었습니다.세종대부터조선의신분차별,성차별은더욱심해졌습니다.조선은유교에기반한나라였고,세종또한그런나라를꿈꿨습니다.백성들이상급관리를고소하지못하게막는부민고소금지법이통과되어상하의구분은더욱심해졌고여성에대한차별또한강화되었습니다.이전까지만해도고려시대풍습이남아재산상속등여러가지면에서여성에대한차별이크지않았습니다.하지만유교중심나라를꿈꾼세종은삼강오륜을바로잡는다는명목으로『효행록』등을펴내어여성의절개를장려했습니다.성군으로기억되는세종의시대에이런차별이시작되고강화되었다니,유교가장려되는나라였고문화를만들어가는시기였으니이해는되지만,아쉽고씁쓸한마음을지울수없었습니다.

5.마지막으로,이책을독자들이어떻게활용했으면좋겠는지말씀해주세요.
세종은왕으로서의교육을제대로받지못했답니다.한나라의왕으로서준비되는세자시절이고작2개월밖에되지않았습니다.그런세종이믿고의지했던것이바로과거의기록,역사였습니다.세종은평생중국의역사책인『자치통감』을읽고또읽었습니다.고뇌와선택의순간이올때마다버릇처럼역사에비추어보곤했습니다.후손들도자신처럼역사를가까이하길바라는마음으로중국과우리나라의역사를엮어역사이야기책『치평요람』을편찬하기도합니다.세종에게역사는지금을비춰볼수있는거울이자미래를대비하게하는무기였던것같습니다.『세종실록』은세종시대의기록,즉역사입니다.실록에는1400년대조선이,세종의고뇌가,백성들의고통스러운삶이고스란히담겨있습니다.우리가고작단어로알고있는세종의업적이어떻게만들어졌는지,그시대사람들의어떻게살았는지,역사책읽듯진지하게읽어주시면좋겠습니다.
『세종실록』은이야기책이기도합니다.옛날이야기를읽듯가볍게읽어주셔도좋겠습니다.임금과신하의정치이야기에는백성들의이야기가항상함께흐릅니다.백성들의이야기에서는세종의고뇌가같이읽힙니다.이야기는하나하나독립적이면서도,마치한이야기처럼이어집니다.천문기기를발명하는이야기는가뭄에굶주리는백성의이야기와하나입니다.굶주리는백성들을위해농사에관심을갖게되고,자연히천문에대해연구하게되었으니까요.그러니이야기는따로따로,또하나입니다.차례대로,혹은앞뒤섞어서자유롭게읽어주세요.
실록은대화가가득합니다.세종의말과신하들의말이생생하게적혀있습니다.세종의말과신하들의말을직접소리내어낭송해보셨으면합니다.왕이되어세종의말을낭송해보고,신하의입장이되어왕께읍소해보세요.또백성의마음으로세종의행보를지켜보세요.그시대의말을낭송해보면서600년의시간을넘어그때를상상해보시길권합니다.