낭송 충청남도의 옛이야기

박은영

충청북도영동산골에서태어났다.결혼후아이들책읽어주기에열중하던나는목소리가쇳소리로변할정도였다.지금은공부공동체‘해인네’(해성인문학네트워크)와접속하면서내책읽기빠져있다.여러고전들을읽으면서수기(水氣)가충전되어목소리가많이부드러워졌다.이곳에서도반들과함께공부하고,밥해먹고,아이들도같이키우고있다.유치원아이들과자연속에서같이생태놀이를하다보니생태인문학에도관심이많다.청주에서서울‘감이당’을오가며말로만들었던어려운동서양고전을읽고있다.

머리말:옛이야기는흐른다

1부지혜는힘이세다
1-1.양반의못된심보를꺾은상놈
1-2.말겨루기에서이긴이방딸의지혜
1-3.장기망태기로벼슬얻은시골선비
1-4.꾀로아버지를찾다
1-5.꾀돌이,이완대장의어린시절
1-6.어미말과새끼말을구분하기
1-7.‘참을인’자로살인을면하다
1-8.여우가죽은포수의것,고기는개의것
1-9.살인자를밝히다
1-10.송사를해결한원님마누라

2부사연많은떠돌이소금장수들
2-1.빚을갚은소금장수
2-2.도깨비덕에장가든소금장수
2-3.소금장수부자의만남
2-4.요술모자를얻은소금장수
2-5.여우잡은소금장수
2-6.병도주고약도주고

3부은혜는갚아야지
3-1.스님의특별한보은,인색한만큼넉넉한만큼
3-2.돈보다사람이먼저
3-3.지성이면감천
3-4.구렁이각시를도운김서방
3-5.우암선생과은혜갚은두꺼비

4부이고을저고을효자열전
4-1.효도도부모님에맞게
4-2.산신령이준동자삼
4-3.호랑이가된효자
4-4.횡령한아버지를구한효자
4-5.똑똑한아들,부모님을구하다
4-6.고려장이없어진이유
4-7.호랑이도감동시킨며느리의효심
4-.낳은부모보다기른부모가진짜부모
4-9.친딸보다나은양자
4-10.불효자남편효자로만든부인
4-11.불효한아내를효부로만든남편
4-12.부모의정성에사람된아들

5부별별웃긴이야기
5-1.곡식아끼려다곡식잃은이야기
5-2.배는배(船)인가배(腹)인가
5-3.똥싸러한양간사람
5-4.무식한원님의엉터리판결
5-5.바보사위꿀떡찾기
5-6.곧이곧대로하는바보사위
5-7.바보머슴이부잣집에장가든사연
5-8.방귀로도둑쫓은사위
5-9.거짓말쟁이사위에게당한구두쇠장인
5-0.해인사스님과마곡사스님의절자랑
5-11.팥죽먹기대작전
5-12.손버릇나쁜부부골탕먹이기
5-13.내껀소중해

6부명당이어디메뇨
6-1.명지관박상의
6-2.쓸데없는짓을했네
6-3.묏자리를빼앗기다
6-4.하관전에복을주는묏자리
6-5.죽은이도아들을보는묏자리
6-6.명당이명당이되려면
6-7.황소대신송아지,정승대신참판자리
6-8.소코끝에쓴무덤
6-9.명당이따로있나193

7부삶속에같이있는도깨비와동물
7-1.도깨비말을엿듣고부자가된만득이
7-2.심술쟁이도깨비
7-3.착한머슴VS나쁜머슴
7-4.가왕신을내쫓다
7-5.‘머리깎이고랑’에얽힌사연
7-6.메추라기꼬리는왜짧을까
7-7.방아깨비이마는왜벗겨졌을까
7-8.토끼꽁지는왜짧을까
7-9.지렁이에게띠가생기고,가재에게눈이생긴이유
7-10.광어눈은왜돌아갔을까
7-11.돼지는왜꿀꿀거릴까
7-12.토끼·늑대·거북이,내가제일잘나가

낭송충청남도의옛이야기풀어읽은이인터뷰

1.옛이야기는입에서입으로전해지는것이라‘낭송’과더욱가까운것같습니다.이번낭송Q시리즈민담·설화편은각지역별로옛이야기들이모아져있는것이특징인데요.선생님께서어떤인연으로충청남도의옛날이야기들을풀어읽게되셨는지궁금합니다.
저는청주에있는공부공동체해인네(해성인문학네트워크)에몸담고있습니다.저를포함하여몇몇학인들은서울‘감이당’또는‘남산강학원’을오가며공부를하고있습니다.그때마침우응순선생님께옛이야기낭송집을낸다는소식을들었습니다.그리고선생님께서해인네가충청도에있으니충남옛이야기를풀어보지않겠냐는제안을하셨습니다.나는충북영동산골에서태어났지만교육열이높으신엄마덕분에초등학교6학년때부터대전으로유학을왔습니다.대학까지의학창시절을대전에서보내게되었죠.같은공부의장에있고학창시절을이곳에서보낸것이인연이되어충청남도의옛이야기를풀어읽게되었습니다.
옛이야기를모으다보니이야기의배경이낯익은곳이었습니다.내가살았던대덕,중고등학교시절수학여행으로다녔던공주·부여,대학시절친구들과MT갔던보령·당진이었으니까요.그시절의인연으로오늘날『낭송충청남도의옛이야기』를풀어읽게된것같습니다.

2.낭송Q시리즈민담·설화편이더욱생생하게느껴지는것은각지역의사투리가이야기속에그대로살아있다는점일텐데요.사투리로옛이야기들을낭송할때어떤장점이있을까요?또사투리를통해독자들에게어떤것을보여주고싶으셨나요?
시골에서살때는제가사투리를쓰는지도몰랐습니다.초등학교때대전으로전학을오니제가말만하면친구들이웃고따라했습니다.창피했습니다.그때부터사투리를쓰는것은왠지촌스럽고부끄러운일이라고생각했습니다.그후로가급적사투리를쓰지않으려고조심했습니다.
그런데이야기를수집하면서옛어른들의구수한입담을날것그대로듣다보니어렸을때몸에배어있던사투리가내입에서도툭툭튀어나왔습니다.게다가옛이야기다듬는작업을하면서사투리로사람들에게들려주니이야기의지역색이잘드러나며현장성도더욱살아났습니다.이책의독자들도옛이야기낭송을통해사투리와만난생생한이야기의맛을느껴보았으면좋겠습니다.

3.『낭송충청남도의옛이야기』를풀어읽으시면서느끼신여타의지역과다른충청남도옛이야기만의특징을한가지만꼽아주세요.?
충청남도옛이야기엔소금장수이야기가많습니다.충남을비롯한서해안일대는넓은갯벌이있고,밀물과썰물의차가커서소금을생산하는데최적의자연조건입니다.소금생산이많았고,그소금을팔기위한소금장수들도많이오고갔지요.그러다보니길위에서겪은사건들도많았습니다.어떤소금장수는무덤가에서잠을자다귀신들이하는말을듣고복을받았고,또다른소금장수는산길을지나다여우가할머니로둔갑하는것을보고작대기로때려잡기도했습니다.소금장수들이실어나른것은소금만이아니었습니다.그들이겪은사건과이마을저마을의소식들,재미난사연도실어날랐지요.이책엔그들이실어나른다양한이야기들이담겨있습니다.

4.선생님께서풀어읽으신이야기중가장인상깊었던옛이야기를소개해주시고,이유는무엇인지말씀해주세요.
「바보사위꿀떡찾기」가가장재미있으면서도기억에남습니다.내용을간단히보면이렇습니다.옛날어떤마을에바보가있었는데,하루는처갓집에가게되었습니다.장모는사위를반갑게맞아주며꿀떡을내주었습니다.떡을맛있게먹은사위는집에가서아내에게또만들어달라고하려고“꿀떡,꿀떡”을되뇌며걸었습니다.가는길에도랑을만나훌쩍뛰어넘다그만“꿀떡”을잊어버리고말았습니다.바보사위는잊어버린것을찾겠다며바지를걷어붙이고맨손으로물을퍼내기시작했습니다.지나가는행인까지불러서말이지요.아무리찾아본들잊어버린꿀떡이나오기나하겠습니까.같이물을퍼내던행인이화가나서‘눈알이꿀등잔만한사람이다른사람애를먹인다’고한바탕욕을하자,바보는번뜩‘꿀떡’이생각났습니다.신이난바보사위는다시집으로향했다는이야기입니다.
바보사위의어처구니없는행동에웃음이나오지않습니까.바보사위는머릿속에서잊어버린것을도랑에서찾으려합니다.문제의원인을엉뚱한곳에서찾으려했던거지요.사람들은바보사위의모습을보면서자신들은이런실수를하지않는다고생각합니다.하지만저는이이야기를들으면서나의공부법을생각해보았습니다.주제파악이나맥락파악,혹은내용조차도잘파악하지못해글이엉뚱한방향으로가는경우도많습니다.이게어찌공부만이그렇겠습니까.일상생활속에서도앞과뒤가다르고,상황에맞지않는이야기를해서부끄러운적도많았지요.엉뚱하게보이지만이런이야기가우리를깨우쳐주기도합니다.

5.마지막으로,이책을독자들이어떻게활용했으면좋겠는지말씀해주세요.?
나는말을할때딱필요한것만짤막짤막하게하고,돈도잘쓰지않는구두쇠였습니다.그래서사람들에게깍쟁이라는말도많이듣고,야박하다는소리도들었습니다.그런성격이었는데,『낭송충청남도의옛이야기』를풀어읽으며많이변했습니다.
이야기를모으면서새롭고재미있는것을알게되면이야기가절로나왔습니다.사람들에게한바탕이야기를풀어놓고나면마음과몸이편안해졌습니다.경직되었던사람들과의관계도부드러워졌습니다.이러한내모습을보며‘아~이야기의힘이이런것이구나’를새삼느꼈습니다.
부모님께서아이들에게낭송집을가지고하루에한꼭지씩읽어준다면아이는친구들사이에서옛이야기대장이되지않을까요.친구와함께이책속사투리로따라말하다보면한바탕웃음이쏟아지지않을까요.각박한현대를살아가는우리들이옛이야기와함께하면서관계가더욱유연해지고,후덕해지고따뜻해졌으면합니다.