이대열 선생님이 들려주는 뇌과학과 인공지능

이대열

뇌를연구하는신경과학자.현재예일대신경과학과석좌교수(DorysMcConnellDubergProfessor)다.서울대경제학과를졸업한후인간의마음과행동을이해하기위해미국일리노이대대학원에진학하여신경과학을전공했다.고양이의뇌에서시각정보가처리되는과정을연구하여박사학위를취득한뒤미네소타대생리학과에서박사후연구원으로원숭이의대뇌피질을연구했다.현재는예일대신경과학과에서의사결정과정에대한뇌의메커니즘을연구하고있다.특히강화학습과경제적선택에있어전전두피질과기저핵의역할에관심이있다.[사이언스(Science)],[네이처(Nature)],[뉴런(Neuron)],[신경과학저널(JournalofNeuroscience)]과같은국제적인저널에90편이상의논문들을발표했다.[신경과학저널]의편집자로활동중이며,뉴로게이저의공동창업자및최고과학책임자이기도하다.저서로『지능의탄생』,『이대열선생님이들려주는뇌과학과인공지능』등이있다.

1.인공지능시대를살아갈친구들에게
다가올미래를상상하면기분이어떤가요?|뇌의비밀을찾아라

2.개와고양이중에누가더똑똑할까?
똑똑하다는건뭐죠?|뇌가없는생물에게도지능이있을까?|숫자를세는파리지옥과단세포생물대장균|문제해결은나에게맡겨!|높은지능과낮은지능의수수께끼|지능과지능지수는달라도너무달라

3.내머릿속엔왜뇌가있는걸까?
사라지지않는유전자의비밀|신기하고놀라운세포속화학공장|드디어뇌가등장하다

4.화성으로간인공지능과땡땡이부리는뇌
화성탐사로봇,미션을수행하라오버|우주로간인공지능|뇌의주인을찾습니다|일은나누어해야제맛|땡땡이부리는뇌를막아라

5.똑똑!뇌에서보내는고마운신호들
뇌와유전자가맺은비밀계약|퍼즐상자를탈출하는고양이|배고픈생쥐와목마른생쥐실험|똑똑!뇌가보내는고마운신호들|실망해도괜찮아,실수해도걱정마

6.인공지능은언제인간을따라잡을까?
2045년의내모습|컴퓨터와인간의곱셈대결|불을켜는스위치와키스하는시냅스|인공지능은언제인간을따라잡을까?|신기하고놀라운신경세포관찰보고서|사과만먹어본사람이수박의크기를알까?

7.세상을촘촘히연결하는뇌와지능
거울을보는까치와거울뒤를보는강아지|독심술로나를찾아라!|우리는모두서로의마음속에있어|선택을잘하기위한선택,메타선택

8.이야기를마치며

“왜뇌과학을배워야하나요?”
지금그리고미래의가장중요하고기본적인학문,뇌과학
뇌과학을모르고는앞으로의세상을제대로살아갈수없다!

알파고이후,기계가인간을따라잡기엔아직멀었다고생각했던사람들은인공지능시대가생각보다훨씬더가까이다가왔다는사실에큰충격을받았다.지난몇년간인공지능의성과는놀라웠다.빅데이터를분석하고외국어를번역하고신문기사를작성하고책을쓰고그림을그리는일을인공지능이척척해내고있다.
“인공지능세상의한가운데에던져질아이들에게도대체무슨공부를시켜야하나?”답은알파고를만든구글딥마인드경영자인하사비스가컴퓨터공학자인동시에뇌과학자였다는사실에있다.그동안인공지능의발전이지지부진했던이유는컴퓨터공학에만초점을맞추었기때문이다.그러나하사비스는인간의뇌에서출발했다.인간의뇌신경망을모방한인공신경망을만들어이세돌을뛰어넘은것이다.뇌과학의발전이인공지능의발전을이끌고있다.뇌과학은우리가모르는사이에이미세상을변화시켜왔고변화시키고있다.인간의뇌를모르고서는인공지능과의경쟁에서살아남을수없다.미래를살아갈어린이들에게지금가장필요한공부가바로뇌과학공부인것이다.

세계적으로주목받는뇌과학자
예일대학교신경과학과석좌교수이대열선생님이
어린이들에게들려주는특별한뇌과학이야기

우리가인간을특별한존재라고생각하는이유는인간에게만지능이있다고믿기때문이다.그런데이책은첫장부터식물에불과한파리지옥이다섯까지숫자를셀수있음을보여주며우리가뇌와지능에갖고있던편견을깨뜨린다.“개와고양이중누가더똑똑할까?”“동물도생각을할까?”“뇌에서는어떻게생각이일어날까?”“생각하는능력이어떻게인간에게생겨났을까?”“인공지능은우리뇌랑똑같이작동할까,다르게작동할까?”저자는개와고양이는물론바퀴벌레와해파리,박테리아와예쁜꼬마선충까지예로들며이모든의문을하나씩흥미롭게해결해나간다.그러면서지능이란“생명체가살아가면서마주치는수많은도전속에서문제점을발견하고해결책을찾아가는능력”임을새롭게증명해보인다.어린독자들은이책을통해뇌와지능,몸과마음,생명과진화의의미를탐색하며경이로운뇌과학의세계에첫발을들여놓을수있다.

“인간과인공지능로봇은사이좋게지낼수있을까?”
“오직인간의뇌만가진진정한능력은과연무엇일까?”
인공지능시대의문턱을가뿐히넘게해줄어린이필독서

저자는컴퓨터의트랜지스터와뇌의시냅스를과학적으로분석,비교하며인공지능에대한전혀새로운통찰을보여준다.그리고인공지능이인간의능력을모두따라잡고,인간이더이상필요없어지는세상이올것이라는위협은지나친과장일뿐이라고못박는다.“너희는나중에인공지능로봇이랑경쟁해야하니정말큰일이구나.”“이건공부해도되고,저건공부할필요가없대.얼마지나지않아오늘날직업의대부분을인공지능이대신하게될거야.”이처럼새로운기술을위협으로만받아들이는어른세대의태도는새로운세상을살아갈아이들에게무력감만키워줄뿐이다.사람보다뛰어난인공지능이나온다는데지식을배우고익히는일이무슨소용이란말인가?
미래를걱정하고두려워하는이야기가가득한오늘날“인공지능은그렇게쉽게인간을따라잡을수없다.”라는이책의메시지는어린독자들에게그무엇보다소중하다.인간의뇌가스마트폰3만대와맞먹는다는사실을알고있는사람이얼마나될까?우리는우리뇌가얼마나큰가능성을가지고있는지,그가능성을어떻게개발해야하는지거의모르고있다.이책은삶의조건이바뀌는시대에자신의가능성을믿고자신만이할수있는일을찾아나서도록어린이들을격려하고북돋아주고있다.

“뇌와지능은우리를어떤존재로이끌어줄까?”
그어디에서도들을수없었던새로운뇌과학이야기
인간을이해하기위한특별하고즐거운여행에어린이독자를초대합니다.

저자는소년시절엔물리학책을즐겨읽었고,대학에서경제학을전공한뒤인간의마음과행동을과학적으로이해하고싶어신경과학에뛰어들었다.저자의다방면에걸친공부덕에이책에는알고리듬,이기적유전자,화성탐사로봇,신경경제학,인공신경망,사회적뇌등다양하고깊이있는소재들이전방위로다뤄지고있다.생물학,심리학,경제학,인공지능과예술등다양한학문분야에넓고또깊은지식을가진저자는어린이들을가슴설레는지식여행으로초대하는데아무런거리낌이없다.어린이독자들은이책을통해그어디에서도듣지못했던이야기들-고양이탈출실험,Y자미로실험,강화학습과딥러닝,거울실험과마음이론을생생하게만날수있다.
저자는이모든신기하고놀라운이야기를“우리는어떻게서로의마음을이해할수있을까?”라는질문으로마무리짓는다.우리가서로의마음을이해할수있는까닭은우리의뇌와지능이잠시도멈추지않고다른사람을떠올리고생각하기때문이다.우리모두가서로를도우며잘어울려살도록뇌와지능이그렇게진화했기때문이다.어린이독자들은이책을덮으며뇌과학이야말로인간이서로를이해하기위한특별하고즐거운공부임을알게될것이다.

◆어린이과학크로스인문학;과학을더하고인문학을나누는새롭고특별한지식여행

'어린이과학크로스인문학'시리즈는“가장새로운지식을가장어린독자들에게”들려주는책이다.지식탐구의최전선에있는우리젊은학자들이직접어린이들과소통하며삶과지식이하나로이어지는새롭고특별한융합의경험을선사하기위해마련되었다.새로운시대를살아갈어린이들에게꼭필요한것은죽은지식과정보가아니라다양한상황에부딪혔을때문제를해결하기위해어떤지식이필요한지찾아내고그지식을조율하는힘이다.'어린이과학크로스인문학'시리즈는암기하는지식이아니라스스로생각하는힘을일러주고,구분짓는잣대를쥐어주는것이아니라경계를넘나드는창의력을길러줌으로써어린독자들의생각의그릇과마음의그릇을동시에키워줄수있을것이다.