부자가 되고 싶은 아이들 (학벌이 밥 먹여주는 시대는 끝났다)

부자가 되고 싶은 아이들 (학벌이 밥 먹여주는 시대는 끝났다)

$17.59
Description
◎ 지폐지기(知幣知己)
돈을 알고 나를 알아야, 돈의 주인으로 살 수 있다!
근로소득만으로는 집 한 채 마련하기 힘든 시대다. 오랫동안 우리 사회를 지탱했던, ‘학벌’이라는 계층이동 사다리는 부러진 지 오래다. 학벌은 경제적 안정과 사회적 지위, 무엇 하나 보장해주지 못한다. 열심히 일해도 ‘빈곤의 중력장’을 벗어날 수 없고, 부의 대물림은 더 심화되고 있다.
“돈 신경 쓰지 말고, 넌 그냥 공부만 해.” 어른들은 자나 깨나 돈 걱정뿐이면서도, 입시 교육에 매몰된 나머지 정작 아이의 돈공부에는 관심을 두지 않는다. 아이들은 온종일 책상에만 앉아 있다가 불쑥 사회로 내몰린다. 아무런 준비 없이 팍팍한 현실을 마주한 아이들은 절망할 수밖에 없다. 지난해부터 계속된 ‘투자 광풍’ 속에 2030세대는 “인생 한 방”을 외치며 빚을 내 부동산ㆍ주식ㆍ가상화폐 투자에 뛰어들고 있다. 젊은 세대의 투자 방식이 무모하다 비난하기 전에, 이들에게 돈을 어떻게 벌고, 쓰고, 불려야 할지 가르쳐준 적 있는지 반문해보자. 우리 사회 돈공부의 부재는 돈 모르는 어른을 만든다. 돈공부는 자본주의 사회에서 살아남기 위한 생존 기술을 배우는 것이다. 아이들에게 수학 공식 하나, 영어 단어 하나 외우게 하는 것보다 급한 것이 바로 돈공부다. 일찍이 자본주의 문법을 배워야 돈에 휘둘리지 않고 살아갈 수 있다.
돈공부에도 순서가 있다. 대개의 재테크 책은 돈을 쓰고 불리는 방법에만 초점을 맞추고 있다. “자본은 노동의 아들”이라는 에이브러햄 링컨의 말처럼, 돈공부는 ‘노동’을 가르치는 데서부터 출발해야 한다. 돈을 어떻게 벌어야 할지에 대한 고민과 탐색은 돈을 대하는 태도를 바꾸고, 꿈을 구체화하는 원동력이 된다. 투자에서 아이가 주인공이 되면 종목 선정부터 투자 기법, 매매 방법까지 어른의 투자와는 접근 방법부터 달라진다. 예를 들어 업계 1등 기업에 투자하는 것은 전문가들이 꼽는 좋은 투자법이지만, 우리 아이가 장기적으로 묻어둘 종목을 선택할 때는 ‘미래에도 1등인가’를 고민해야 한다.
어른들도 돈을 잘 모르긴 마찬가지다. 부모가 ‘부린이’ ‘주린이’ ‘코린이’라도 괜찮다. 돈공부에 늦은 때란 없다. 세계에서 가장 성공한 투자자로 꼽히는 워런 버핏의 자산 중 99.6%는 그가 50세 이후 번 돈이다. 우리 아이들에게는 ‘시간’이라는 강력한 무기가 있다. 지폐지기(知幣知己). 돈의 가치를 알고 쓰임을 제대로 이해해야 돈의 주인으로 살 수 있다.
저자

하수정

주식을초단위로사고파는트레이더들이모여있는투자회사에서사회생활을시작했다.‘한국데이트레이더1세대’를자처했던그들이하루에원금대비수익률200%를내며환호하고,반대로빈털터리가되어좌절하는모습을지켜봤다.그때부터였을것이다.‘돈의노예’로살지않겠다고다짐한것이.
경제기자가된것은돈의실체를좀더알고싶어서였다.돈이도대체무엇이길래사람을웃고울게하는지,어떻게행복과성공의잣대이며,인생의목표가될수있는지말이다.2003년부터지금까지「이데일리」를거쳐「한국경제신문」에서기자생활을하고있다.권력있는사람,돈많은사람,똑똑한사람,재주많은사람등별의별사람들을만나면서돈의정체를어슴푸레알게됐다.
2년간체류했던미국에서는다양한국적의사람들이자녀에게어떻게돈공부를시키는지직접눈으로보게됐다.신선한충격이었다.세상에서가장사랑하는쌍둥이두딸이돈의노예가아닌돈의주인으로살기위해서는어릴때부터돈공부를해야만하며,그것이바로아이스스로행복을만들어가는길이라는것을확신하게됐다.
정신없이일하는데도대출금에카드비에애들학원비까지술술빠져나가허덕이는,그렇다고부모에게서물려받을재산이있는것도아닌,뾰족한답이없는미래만생각하면불행하다고느끼는,보통의아빠엄마들에게이사실을알리고싶었다.저자가이책을쓰게된이유다.

목차

·머리말:누가우리아이들을‘돈모르는어른’으로만드는가?

Chapter1.흙수저물고태어나요람에서무덤까지
·가장가난하게가장오래살아가게될우리
·성실한개미에게주어진시시포스의형벌
·먼훗날나는아이의버팀목이될까,짐이될까?
·‘지폐지기(知幣知己)’,돈을알고나를알자
·어떤부자도상속할수없는‘시행착오’라는자산
·모두가인생의주인공이되어그리는가족인생설계도
·[부자는어떻게만들어지는가]‘상속세폐지’를반대하는아버지의유산:빌게이츠

Chapter2.장래희망이‘부자’인아이들
·MZ세대‘빚투’열풍의책임은부모에게있다!
·돈만많이준다면,감옥에가도상관없다!
·꿈꿀기회를빼앗긴아이들
·바늘구멍만한길로아이를몰아붙이는부모들
·미래의캥거루족을만드는주문,“넌그냥공부만해”
·[부자는어떻게만들어지는가]빈병주워팔던소년이‘학벌사회’를향해던진돌멩이:백종원

Chapter3.국영수보다돈공부
·자본주의생존교육,돈공부
·경제교과서펴놓고돈공부하면실패하는이유
·경제적만족지연훈련으로학업성취도올리기
·사교육한번받지않고명문대열곳에합격한비결
·[부자는어떻게만들어지는가]고등학교자퇴서를내민아들에대한믿음,일본최고CEO를만들다:손정의

Chapter4.자본은노동의아들
·절약과투자보다노동을먼저가르쳐라
·노동으로실패와성공을경험하게하라
·부모가아이를고용하라
·이웃집을통해아이의일터를확장
·알바로현실세계생존법을배우다
·알바는처음이라서-알바일수록법을더꼼꼼히챙기자
·‘을’의권리를주장하는것도돈공부
·아이에게돈벌어오라고시키는미국학교들
·슈퍼리치의공통점은자신의힘으로부를일군‘창업가’
·[부자는어떻게만들어지는가]‘개천용’의화려한비상:방준혁

Chapter5.버는것만큼중요한돈쓰는기술
·“이돈으로필요한거사”한마디의치명적위험
·돈이얼마나있어야부자일까?
·돈관리,부모에게맡겨서는안된다
·욕망을조절하는통장쪼개기
·남따라하기좋아하는사람의지갑은늘열려있다
·지름신막는계획소비3단계
ㆍ‘불세출의천재’가남긴유산
·“학원가기싫어”란말이쏙들어가는학원비투자설명회
·행복을증폭시키는법칙
·[부자는어떻게만들어지는가]하루평균400억원버는갑부가매일맥모닝을먹는까닭:워런버핏

Chapter6.‘시간’을무기로,푼돈을목돈으로만드는투자기술
·돈이돈을버는자본주의작동메커니즘
·브레이크없는욕망을통제하는네개의계좌
·아이의첫주택청약통장,전략적으로가입하기
·벼락거지될까걱정할시간에,계좌부터개설하라!
·아빠엄마가‘주린이’라도괜찮아!
·1분만에자녀의투자성향파악하기
·재테크의마침표는절세!증여의기술
·‘주생아’일지라도투자철학이필요해!
·쪽박투자예약질문,“대박종목어디없나요?”
·성장주VS가치주,무엇을담아야할까?
·주식투자는타이밍이라는생각을버려라!
·공부하여알면투자,모르면투기
·세상에공짜점심은없다

출판사 서평

◎흙수저물고태어나요람에서무덤까지?
게임의룰을바꾸려면돈을공부하라!
여기한나라가있다.이곳사람들은태어날때부터다섯계급으로나뉜다.하나의난자에서태어난일란성쌍둥이지만,계급별로지적·육체적조건이조절된채태어난다.이나라는교육과세뇌로사람들의의식과무의식을통제해,그들이속한계급에맞는‘맞춤형인간’을대량생산한다.인구는계획에따라상류계급은9분의1,하층노동자계급은9분의8로일정하게조절된다.
1932년영국소설가올더스헉슬리가『멋진신세계』라는제목의소설에서그려낸미래사회의모습이다.헉슬리가그린미래사회는현재우리가살아가는세상과놀라울만큼닮았다.태어날때부터정해지는다섯계급은흙수저·금수저로표현되는자본주의가만들어낸경제적계급을떠올리게한다.“흙수저물고태어나요람에서무덤까지간다”는말에많은사람들이고개를끄덕일만큼,우리는부모의경제적지위가자녀에게고스란히대물림되는세습사회에살고있다.
열심히일하는데도좀처럼‘빈곤의중력장’을벗어날수없다.대학생때는학자금대출,결혼후에는집값걱정에시달린다.‘남들만큼만’이라고되뇌며아이사교육비대느라허리가휘어질지경이다.나이가들어서도마찬가지다.노후자금은커녕자식결혼비용마련에남은재산을탈탈털리는게현실이다.평생돈에질질끌려다니느라행복할틈없는인생,아이들에게이런인생을물려줄수밖에없는걸까?게임의룰을바꿀수있는열쇠는‘돈’이다.돈을알아야돈에휘둘리지않는삶을살수있다.

◎돈모르는어른을만든부모의한마디
“돈신경쓰지말고공부만열심히해”
취미가‘돈걱정하기’요,특기는‘돈때문에한숨쉬기’인대한민국보통의부모들.그토록돈에관해많이걱정하면서도정작아이에게돈을가르치는부모는찾기어렵다.‘아이에게무슨돈이야기냐’며터부시하거나,‘크면저절로알게된다’고등한시한다.
한국부모들의관심은온통입시교육에쏠려있다.한결같이아이들이좋은직장에취직하고돈을많이벌기를원하면서도,정작아이의돈공부에는관심을두지않는다.학교에서는경제원론에나올만한내용을암기과목가르치듯주입할뿐이다.아이들은온종일책상에만앉아있다가불쑥사회로내몰린다.아무런준비없이팍팍한현실을마주한아이들은절망할수밖에없다.‘청년실신(청년‘실업자’와‘신용불량자’의합성어)’이라는신조어가대변하듯이,사회에첫발을내딛기도전에빚수렁에빠진젊은이들이허다하다.
청소년들은어떨까?‘10억을준다면감옥에갈수있느냐?’라는질문에50%아이들이‘그렇다’고답변했다(70쪽).‘감옥에가지않겠다’고대답한아이들의이유도충격적이다.‘전과자가되면직업을갖기힘들다’,‘빨간줄그어지면아무것도못하는데,10억원가지고는강남건물도못사요.’등등.
아이들은‘돈은인생의전부’,‘부자만이성공한것’이라고답하면서도,‘돈을어떻게벌고싶으냐?’는질문에는구체적으로답하지못했다(80쪽).누가아이들을돈모르는어른으로만드는걸까?공부에방해된다는이유로아이에게돈공부기회를박탈한,부모들이다.자녀에게돈을가르치는건부모라면마땅히해야할‘의무’다.

◎돈공부는자본주의사회의생존공부
돈공부는투자기법을배우는것도,경제용어나개념을외우는것도아니다.돈의가치를알고돈을어떻게벌고,쓰고,불리고,나누면좋은지를고민하고알아가는일련의과정이다.그래서돈공부의목표는‘부자되기’가아니다.아이를독립적이고합리적인경제인으로키우는것이다.아이가공부하는이유는시험을잘보기위해서가아니라,어른이되어부모로부터홀로서기할힘을기르기위해서다.돈공부역시마찬가지다.돈공부는자본주의사회에서살아남기위한생존기술을배우는것이다.
돈에대한관심은아이가미래를그리는동력으로작용한다.돈을벌어볼생각을했거나,돈을벌어본경험이있으며,돈에대한자신만의가치관을정립한아이들은더욱구체적인직업목표를가지고있다(83쪽).경제관은인생관의한부분이다.내인생을어떻게설계해야하는지,내가하고싶은일이무엇인지,하고싶은일을하기위해서는무엇이필요한지인지하는것이바로경제관념을바로세우는주춧돌이된다.스스로꿈을찾은아이는인생의주인공이되어,삶을주체적으로이끌어나간다.

◎돈을밝히면돈의노예로살고,
돈에밝으면돈의주인으로산다!
미국,유럽등은우리보다일찍돈공부의필요성을각성하고,가정과공교육안으로돈공부를끌어안았다.이들국가의돈공부는한국과많이다르다.돈버는법을가장중요하게여긴다.부모는아이의아르바이트를지지하고,학교에서는공통의목표를위해아이들에게펀딩(자금모집)과영업을시킨다.그러나한국에서는아이들에게돈버는법을가르치지않는다.아이들의돈공부는대부분용돈교육에머물고,이마저도‘절약’과‘저축’만강조한다.어떻게돈을벌어서먹고살아야하는지생존기술을알려주지않는다.
돈공부에도순서가있다.대개의재테크책은돈을쓰고불리는방법에만초점을맞추고있다.에이브러햄링컨은“자본은노동의아들”이라고했다.돈공부는‘노동’을가르치는데서부터출발해야한다.어떻게소비하고투자할지는,그다음문제다.돈버는일의고단함을깨닫는순간,돈을대하는아이의태도가바뀐다.
“돈을어떻게쓰는게좋을까?”라고아이에게물으면열에아홉은“아껴써야해요”라고답한다.돈의쓸모를제대로배우지못해그렇다.돈에소비,저축,투자,기부라는네개의꼬리표붙이면,욕망을쉽게통제하면서돈을현명하게관리할수있다.돈의네가지용도가균형을이루지못하면어김없이삶에위기가찾아온다.버는것보다더많을돈을소비하고,불안한미래에저당잡혀삶의중요한가치들을뒤로미루고,일확천금을좇아인생한방을노리고,성과를혼자독식하려온갖꼼수를쓴다.어릴때부터돈에꼬리표를달고관리하는습관을키운아이의20년,30년후미래는아무생각없이돈을써버린아이와엄청난차이가날것이다.
돈을불릴때는‘시간’이라는무기를잘활용해야한다.아이명의의청약통장을만17세에갈아타는것만으로,가장어린나이에가장높은청약가점을선물할수있다.“업계1등기업에투자하라”“일단매수하면잊어버린채영원히보유하라”와같은투자격언도,아이가투자주체가된다면의심해야한다.10년이면강산도변하는데,짧게는10년길게는20년후주식시장은지금과판이할것이다.우리아이가장기적으로묻어둘종목을선택할때는‘미래에도1등인가’를고민해야한다.
부의대물림이심한한국에서부자는태어나는존재라고인식한다.그러면서금수저를물고태어나지못한자신의처지를한탄한다.그러나돈공부를통해부자는만들어질수도있다.그증거로자신의손으로부를일군부자들을집중탐구했다.백종원,방준혁,워런버핏,손정의등이들을부자로만든건,부모에게상속받은재산이아니라어린시절부터확립된돈에대한가치와부모의조기경제교육이었다.
‘돈을밝히는것’과‘돈에밝은것’은하늘과땅차이다.돈을밝히면돈의노예로살지만,돈에밝으면돈의주인으로산다.인간의몸과마음을잘이해해야좋은의사가되고,자동차의볼트하나까지속속들이아는정비사가차를잘고치듯이,돈의가치를알고쓰임을제대로이해해야돈의주인으로살수있다.우리아이들이돈때문에인생의행복과품격을놓치는일이없도록돈을공부하자!