학교도서관 교육론 (양장본 Hardcover)

송기호

德巖宋基瑚
국립공주대학교사범대학문헌정보교육과교수로문헌정보교과교육론,학교도서관경영실제,아동청소년자료,공공도서관경영,기록관리등을연구및지도하며후배사서교사양성에애쓰고있다.공주사범대학문헌정보교육과를졸업하고연세대학교대학원에서통합정보활용교육에대한연구로문학박사학위를받았다.1989년부터2010년까지서울특별시교육청소속공립고등학교사서교사로재직하면서독서교육,정보활용교육등의교육활동과디지털자료실설치사업,학교도서관활성화시범학교운영을통하여학교도서관교육과교육과정연계를위하여노력하였다.성균관대학교,경기대학교,명지대학교,연세대학교교육대학원에서독서교육,학교도서관경영을강의하였다.
제3기대통령소속도서관정보정책위원회위원,한국학교도서관협의회회장,한국도서관협회이사및학교도서관전문위원장그리고부회장등을역임했다.서울특별시교육청도서관정책자문위원,충청남도교육청및세종특별자치시교육청학교도서관발전위원등을지냈다.대학에서는입학사정관실장과입학본부장으로봉사하였다.한국교육학술정보원장상,한국도서관상,서울특별시교육감표창,교육부장관표창등을받았다.
주요저서
아동청소년자료의이해와활용(2024.개정판.태일사)
사서교사를위한통합정보활용교육론(2020.개정판.태일사)
학교도서관운영의실제(2021.개정6판.한국도서관협회)
학교도서관교육과협동수업하기(2018.한국도서관협회)
사서교사를위한학교도서관경영시론(2010.조은글터)外
주요논문
에듀테크기반학교도서관활용교육설계모형개발(2024)
IB국제학교구인광고에담긴사서교사의직무및역량분석(2022.공저)
정보처리모형을활용한중학교특수국어교과서심화학습활동수록매체분석(2020.공저)
학교도서관공간영역및실내환경요소의구성현황과사서교사인식분석(2020.공저)外

제1장학교도서관교육과사서교사
1.학교도서관교육의의미와특징
2.사서교사와교육과정
3.학교도서관과사서교사의교육적영향력
제2장학교도서관교육의이론적배경
1.구성주의
2.교과교육학
3.지식생태학
4.인간발달생태학
5.다중지능이론
6.통합교육과정
7.정보처리이론
8.시사점
제3장리터러시와학교도서관교육
1.리터러시의의미와특징
2.리터러시의유형과내용
3.리터러시와학교도서관교육
4.정보문제해결모형
제4장사서교사의학교도서관교육운영
1.학교도서관교육의성격
2.학교도서관교육의목표
3.학교도서관교육의내용
4.학교도서관교육의편성및운영방법
5.학교도서관교육의설계및운영
제5장협동수업기반학교도서관활용교육
1.협동수업의의미와장점
2.협동수업에영향을끼치는요인
3.협동수업유형
4.협동수업을위한시간표편성
5.디지털신기술기반학교도서관활용교육

부록:초･중･고등학교별통합정보활용교육지도안(예)
참고문헌
색인