어떻게만들고,어떻게나누고,어떻게쓸까?
따로섬사람들이부딪히는문제와해결과정을통해
우리사회를운영하는경제원리를배우는책
▣작품의내용
까까군은의자하나구하려다한나절이나시간을허비합니다.달콤아주머니는집에보관한돈을제대로관리하지못해속상하고요.반짝아가씨는새로산옷에문제가생겨서어쩔줄을모릅니다.따로섬사람들은좀더편하게생활하기위해돈을만들고,시장을만들고,은행을만드는등여러가지방법을찾습니다.그렇게서로합의한생활속의여러약속들이따로섬사람들이속한사회를질서있게이끌고,개개인의삶도만족스럽게만들지요.우리와별반다르지않은따로섬사람들의생활을통해일하고,나누고,소비하는경제개념을자연스럽게익힐수있습니다.
▣작품의특징
■사회의운영원리를배운다.
〈여기는따로섬경제를배웁니다〉는사회를운영하는경제원리를재미난이야기로풀었습니다.따로섬이라는사회속에서살아가는사람들은자신의생활속에서크고작은문제들을맞닥뜨립니다.나의편의를위해서,그리고공동체를편의를위해서‘어떻게만들까?’‘어떻게나눌까’‘어떻게쓸까?’함께고민하며방법을찾아가는과정속에여러가지경제개념들이자연스럽게녹아있습니다.좀더잘생산하고,좀더잘소비하고,좀더잘분배하는경제원리의실천이개인의삶은물론,우리사회를잘운영하는원리와다름없다는것을알수있습니다.
■사회교과의이해와학습을돕는다.
초등학교3~4학년이되면,갑자기사회가어렵다며아이들이호소합니다.내용도쉽지않은데,내용을설명하는단어들도어렵기때문입니다.딱딱한개념어가많아지고,어려운전문용어가늘어나다보니머릿속에쉽게들어오지않는것이지요.〈여기는따로섬경제를배웁니다〉는개념어를내세우거나설명하지않습니다.이야기속여러인물들의생활을차근차근보여주며경제원리들이우리생활속에서생겨난과정과배경에대한이해를돕습니다.주입된설명이아니라따로섬사람들의생활을통해익히는생생한체험식이해는아이들의탄탄한지식기반이될것입니다.
■현직초등교사가아이들에게들려준이야기
원예지작가는춘천동내초등학교에서1학년을가르치고있습니다.작가는이책의이야기들을아이들에게하나하나들려주어가며집필했습니다.스스로이야기꾼이라자신할정도로어려운경제개념을유쾌한입담과생생한묘사로풀어냈습니다.교과과정에대한이해가높은현직초등교사가알짜지식들을쏙쏙뽑아아이들의눈높이꼭맞게집필한〈여기는따로섬경제를배웁니다〉.‘경제그거별거아니네!’라고아이들이소리칠수있길바라는선생님의정성이담뿍담긴책입니다.
■현직경제학교수가감수한공신력있는책
이책을감수한윤기호선생님은서울대학교경제학과를졸업하고,현재고려대학교경제학과교수로재직중이신경제학분야의공인된전문가입니다.아이들에게정확한경제지식을전달하기위해책에담긴내용을꼼꼼하게살펴보며지도해주셨습니다.
★교과서와함께읽어요!★
-4학년2학기사회1.경제생활과바람직한선택
-5학년1학기사회3.우리경제의성장과발전
*인증유형:공급자적합성확인
