아이교육은과학이다!
행동과학,심리학,교육학,전염병학등에서발견한
과학적사실을통합해환경에서기인하는
아이와청소년의문제행동에대한해결책을제시한다.
기획의도와책소개
“양육과교육에더적합한환경을조성하라”는단순한격언을따르는것이
우리가맞닥뜨리는아이와청소년과연관된대다수문제를예방할수있는길이다!
행동과학은지난50여년동안의연구성과로건강하고행복하고번창하는사회를만드는데필요한지식을습득했다.이를사회에잘적용한다면우리는지금보다더행복하고질이높은삶을영위할수있다.그런데왜그러지못하는것일까?이런저런이유가있겠지만,지은이앤서니비글런은잘못된양육과교육,더근본적으로는양육과교육이제대로이루어질수없는가정ㆍ학교ㆍ사회의환경과이를뒷받침해줄정책이나제도의부재에서그원인을찾는다.우리는아이를기르고양육하는데적합한환경을마련하기위해노력해야하며,이런환경은아이뿐만아니라성인에게도적합하다.이책은이런환경을만들수있는과학적방법과구체적인실천방안을제시한다.
우리사회,더나아가인류전체가복리를누릴수있는방법의근본에인간,잘길러지고제대로교육받은인간이있다.인류진화의과정을살펴보고이를행동주의이론의시각에서바라본연구에따르면,인간의행동은그결과에따라좌우된다.예를들어,어떤행동을했는데그결과가좋았다면그행동을강화하는쪽으로나아간다는것이다.그러므로좋은행동,올바른습관을길러줄수있는자극과교육이가능한공간,즉환경을만들고그안에서아이들을기르고교육받을수있도록해야한다.이런환경을조성하는것은개인의힘만으로는힘들다.결국사회가역사적으로변모하는과정에는개인과가정그리고학교의범위를넘어서는변화가필요하다.
여러연구진과더불어지은이가수십년동안연구한결과에따르면,문제를일으키는아이들뒤에는문제적가정(빈곤한상태라든지,폭력적이고강압적인분위기라든지,아이가제대로보살핌을받을수없는),학교(다양한상황의아이들에게적절한관심을주지못하고성적만을강요하는),사회(양육과교육,더나아가인간적인삶을유지하는데필요한정책과제도를마련하고있지못한)가있었다.다시말해인간이저지르거나겪는대다수의심리적ㆍ행동적문제뒤에는적합하지못한환경이있다.그리고그런환경가운데가장크게영향을미치는것이바로경제적환경이다.일부부유층과기업을옹호하는특정경제정책은결국빈곤과경제적불평등에일조했고이는인간복리의상당부분에악영향을끼치는것으로밝혀졌다.따라서핵심은빈곤과경제적불평등이가정환경에미치는해악에대한우리사회의무신경한태도가가난하게자라는아이들을지속적으로양산한다는사실이다.우리는이런환경을개선해나가는데힘을합해야한다.경제적불평등이계속해서심화된다면,그안에서살아가는우리누구도행복하거나제대로된삶을누릴수없으며끊임없이갈등과반목의상황이벌어질것은자명하다.
예방과학자이자행동주의심리학자앤서니비글런은직접행동변화센터를설립해임상치료를실시함과동시에다양한행동변화프로그램과권익단체의활동,정책의영향을조사해태아기부터유년기―청소년기―성인기로이어지는아이들의성장에양육환경이부적합한경우가매우많다는사실에주목하고,빈곤과경제적불평등이사회개선을지속적으로가로막는장애물이라는결론을내렸다.그는심리학,전염병학,교육학,신경과학등에서발견한새로운사실을통합해적용하면가정과학교를비롯한여러사회적상황을양육과교육에적합하고각종해악을예방하며,인간복리를펼칠수있는환경으로조성할수있다고말한다.
어떤아이가좋은어른으로성장하는가?
가장흔하고가장심각한문제행동을일으키는주요원인으로환경에주목하다.
적합한환경에서자라지못하고성장기에적절한관심을받지못한아이들이일으키는문제는다양하면서도매우심각하다.집을나온청소년들이한데모여일명가출팸(가출청소년과패밀리의합성어)을결성하고각종범죄를저지르는경우가점차늘고있다.여성가족부의조사에따르면2014년청소년의11퍼센트가한번이상가출한경험이있었고,그들이꼽은가출원인은‘가족과의갈등’이가장많았다.또한가출청소년의절반가까이가가정폭력을겪은경험이있다고대답했다.
비행청소년이나일탈행동을일삼는아이들로인해범죄가발생하기도하지만,반대로부모의잘못된양육이나학교의관심부족,적절한사회제도가마련되어있지않은까닭에고통을당하는아이들의수도상당하다.2015년11월맨발로집에서도망나와배고픔에슈퍼마켓에서음식을훔치다붙잡힌박모양의경우,부모로부터상습적인학대를당한것으로밝혀졌다.그런데조사과정에서박모양의친부역시어릴적아버지로부터비슷한학대를받았다고진술했다.학대받은아이가자라학대하는부모가되는현상은그리놀라운이야기가아니다.연구에따르면문제가정에서아이기르기에서툰부모밑에서자라는유아들은공격적이고비협조적인성격으로변하고,결국학업성적도나빠져사회에잘적응하지못한다.성인이될때까지이런악순환이이어져우울증이나불안감,각종신체질환을일으키며그에따른막대한경제적ㆍ사회적비용이발생하는등이는개인의일로만치부할수없는사회문제다.
그러므로가정불화와빈곤,부부갈등,약물중독,학습부진,아동학대,범죄와같은문제공통배경이무엇인지를추적하고관심을가져야한다.우리가주목해야할것은아이를둘러싼사회전체의환경이며,강압적으로대하거나교육하는대신보살핌에관심을기울이면아이와청소년또한성인역시사회에더잘적응할수있다.
청소년문제의공통원인은빈곤과경제적불평등이라는사회전반의격차와
이를해소시킬제도가없다는것이다.
오늘날고도로발달한자본주의사회에서아이의성장에영향을주는중요한또다른환경을살펴보자.기업이청소년을대상으로실시하는담배,술,유해식품등의마케팅활동은아이들의건강과복리에심각한해를끼치며,물질주의가치를조장하는세계적규모의기업자본주의체제는빈곤과경제적불평등을심화시킨원인이기도하다.기업에서이윤추구를목적에두고막대한자금을들여대대적인마케팅을벌이면서교묘하게그제품이미칠해악을축소하거나감추는모습을우리는종종목격한다.예를들어담배회사의광고를접하며청소년들은특정브랜드의담배를피우면성공한사람의이미지를가질수있다는착각에빠진다.술과알코올이들어간음료광고역시타깃으로삼은것은아이와청소년이다.이처럼사회환경전체를고려하지않는행동에대해제재를가할수있는제도와정책마련이시급하다.즉,우리모두의복리를위해최우선으로개선되어야하는것은개개인의행동자체가아니라그런행동을하게끔만든환경이며,사회변화를위한제도적장치를준비하고문제를예방하는일이중요하다.그출발점은먼저가정의양육환경과학교의교육환경을개선하는것에서부터시작해일부계층이아닌사회구성원모두에게적용가능한정책의마련으로나아가야한다.
행동개시를촉구하는과감한목소리와인간의삶을향상시키는방법에설득력있는과학적지식을결합하면,우리를둘러싼환경을개선하고개인적차원과소집단차원,더나아가대규모집단의차원에서사회의복리를향상시킬수있다.청소년들이배려하는인간관계를통해건강하고행복하며,생산적인삶에필요한능력과자산과건강습관등을갖춘후성인기로접어드는사회를만들수있는과학적토대는이미마련되어있으며,앞으로그지식들을우리사회에적용하는것만이남았다.
한아이의태도와행동을바꾸는것이아니라
부모와교사,정책입안자,시민등사회의모든구성원에게필요한행동수칙을담았다.
그나마많은사람들의관심과노력으로아이의양육과교육에필요한제도가마련되고있다.일례로2015년부터‘학교밖청소년지원에관한법률’을시행중이며,학교밖청소년지원센터를설립하는등환경개선을위해법집행과지원기관조성의움직임이있다.더불어아이와청소년,성인에게발생하는다양한문제의해법을마련하고자사회각계각층의행동에도변화가필요한시점이다.이책에는부모와보육교사,학교관계자와교사뿐아니라정책적으로사회전반에영향을미칠수있는정책입안자들의기존행동을변화시키고각자의위치에서할수있는행동수칙을담았으며,지역사회의구성원인시민들도활용할수있는원칙을제안한다.
사회를뚜렷하게개선하려면광범위한사회적영향력을미치는것,예를들어제도의부재로인한빈곤과특정계층의이익에만집중해일어난경제적불평등,기업의청소년대상마케팅에주목해야하며,우리사회에한층더적합한양육환경을창출하려면다음네가지가운데적어도세가지가필요하다.
ㆍ친사회적행동을가르치고,증진하며,충분히강화하기
ㆍ갈등과강압,빈곤등사회적ㆍ생물학적으로유해한조건최소화하기
ㆍ문제행동에연루될만한기회와외부적영향력을추적관찰하고제한하기
ㆍ심리적유연성을바탕으로친사회적가치를세심하고실용적인방식으로추구하기
