학교공화국 (학생과 교사, 학부모의 행동학 동행 | 소통과 공존을 통한 교육공동체에 대해 고민해 보다)

학교공화국 (학생과 교사, 학부모의 행동학 동행 | 소통과 공존을 통한 교육공동체에 대해 고민해 보다)

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Description
『학교공화국』은 가상의 학교인 학민초등학교(학교민주화)에서 학생참여중심의 수업이 어떻게 벌어지고 그로 인한 생활과 수업의 실패 사례를 통해 학생과 교사 그리고 학부모가 서로 성장하고 고민하는 책입니다. 학교라는 조직에서 학교의 일에 적당한 거리를 두고 간섭하는 학부모와 그런 학부모들의 참여를 적당한 거리에서 보려고 하는 교사들을 통해 학교라는 것이 민주공화국처럼 학교도 학생, 학부모, 교사의 민주적 협의회로 구성되어야 한다는 그런 내용을 담고 있는데, 학부모와 교사들이 읽어 볼 것을 권장합니다.
저자

김철홍

22년간초등학교에서아이들을가르치고있으며,현재는거제진목초등학교재직중이다.경상대학교와진주교육대학교를졸업했고동대학원에서교육철학석사학위를받았다.아이들을오래가르치면서초등학교시기는세상을바라보는자기만의시각과비판적사고력이형성되는중요한시기임을실감했다.아이들이인문학을즐겁게접하고,다양한분야의인문학책을통해스스로생각하는힘을키울수있도록노력하고있다.어린이철학교육,독서논술교육,토론수업등을꾸준히연구하여운행했고,이를방과후프로그램과접목하고자시도하여방과후우수프로그램으로연달아선정되기도했다.저서로는『초딩,철학을말하다』『학교공화국』이있다.

목차

머리말

제1부이상한학교
1.이상한만남
2.이상한수업
3.이상한과제
4.이상한평가

제2부실패학교
1.생활지도의실패
2.학생참여중심주의의실패
3.교육과정재구성의실패
4.수업의실패
5.평가의실패

제3부비관심학교
1.시끄러운학교
2.일방통행학교
3.간섭받는학교
4.고민하는학교