손으로 쓰면서 외우는 JLPT N1 30일 완성 문법편

나무

나무는
일본외국어전문학교일한통역과졸업
일본‘통역안내사’자격증보유
현재일본기업에서신문/잡지기사번역업무를하며
일본어학습,일본생활블로그운영중
저서로『손으로쓰면서외우는JLPTN230일완성』이있다
블로그
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머리말/004
품사별표기및활용/014
Chapter1.비슷한표현들비교하며이해하기
[1일차]
1.~をに:~을계기로/022
2.~をりに:~을시작으로/023
3.~てからというもの:~한이후로계속/024
4.~が:~했다하면/025
5.~ゆえに:~로인해서/026
[2일차]
6.~なり:~하자마자/028
7.~がいか:~하자마자/029
8.~そばから:~하는족족(반복)/030
9.~やや:~하자마자/031
10.~とまって:~하면항상/032
[3일차]
11.~をおいて:~을빼놓고/034
12.~はさておき:~은뒤로미루고/035
13.~をよそに:~을무시하고/036
14.~をものともせず:~을개의치않고/037
15.~いかんによらず:~여부와상관없이/038
[4일차]
16.~てやまない：한없이~하다/040
17.~をじない:~을금할길이없다/041
18.~にしたことはない:~보다나은것은없다/042
19.~まりない：~이기그지없다/043
20.~といったらない:말할수없이~하다/044
[5일차]
21.~(よ)うにも~ない：~하려해도~할수가없다/046
22.~べくもない:전혀~할여지도없다/047
23.~ずにはすまない:~하지않으면안된다/048
24.~ずにはおかない：꼭~할것이다or항상~한다/049
25.~をなくされる:~하지않을수없다/050
[6일차]
26.~にりない:~할가치가없다/052
27．~に(は)あたらない:~할만하지않다/053
28.~にはばない:~할정도는아니다/054
29.~てもまらない:~해도소용없다/055
30.~てもしえない:~해도지장없다/056
[7일차]
31.~だの~だの:~라든가~라든가/058
32.~といい~といい:~도그렇고,~도그렇고/059
33.~といわず~といわず:~나~뿐만아니라/060
34.~なり~なり:~든~든/061
35.~であれ~であれ:~든~든/062
[8일차]
36.~がてら:~하는김에/064
37.~かたがた:~할겸/065
38.~かたわら:~하는한편으로/066
39.~めく：~다워지다/067
40.~びる:~스러워지다/068
[9일차]
41.~まみれ:~투성이/070
42.~ずくめ:~일색의,온통~인/071
43.~ぐるみ:~모두/072
44.~なりとも:~만이라도/073
45.~たりとも:단~조차도/074
[10일차]
Chapter1Review/076
Chapter2.여러가지의미가있는단어들
[11일차]
46.もの/090
(1)~というもの:~동안이나
(2)~ものを:~했을텐데
(3)~ものとする:~하는것으로하다
(4)~ないものでもない:~할수없는것도아니다
(5)よく(も)~ものだ:용케도~했구나
[12일차]
47.こと/096
(1)~こととて:~이므로
(2)~ことなしに(は):~하지않고(는)
(3)~たことにする:~한셈치다
(4)~ことだし:~이기도하니까
(5)~ことはないにしても:~하는일은없다고해도
[13일차]
48.まで/102
(1)~てまで:~하면서까지
(2)~ないまでも:~까지는아니더라도
(3)~までもない:~할필요도없다
(4)~たらそれまでだ:~하면그것으로끝이다
(5)~まで(のこと)だ:~하면그만이다
[14일차]
49.言う/108
(1)~とはいえ:~라고해도
(2)~といえども:~이기는하지만
(3)~かというと:~인가하면
(4)~というよりむしろ:~보다오히려
(5)~に言わせれば:~에게묻는다면
[15일차]
50.限る/114
(1)~に限る:~가최고다
(2)~限りだ:매우~하다
(3)~を限りに：~을끝으로
(4)~ないとも限らない:꼭~가아니라고할수도없다
(5)~に限ったことではない:~뿐만이아니다
[16일차]
51.こそ/120
(1)~こそあれ:~은있을지언정
(2)~てこそ:~하게되어서야비로소
(3)~ばこそ:~이기에
52.及ぶ/123
(1)~は言うに及ばす:~은물론이거니와
(2)~には及ばない:~에는미치지못하다
[17일차]
53.~をもって/126
(1)기준시간:~에
(2)수단,방법:~을통해
(3)이유,원인:~로인해
54.ばかり/129
(1)~とばかりに:마치~라는듯이
(2)~んばかりに:~할듯이
[18일차]
55.ところ/132
(1)~たところで:~하더라도
(2)~ところだった:~할뻔했다
(3)~というところだ:~정도이다
56.ながら/135
(1)~ながらに:~인상태그대로
(2)~もさることながら:~도물론이거니와
[19일차]
57.至る/138
(1)~の至り:너무나~하다
(2)~に至っては:특히~는
(3)~に至るまで:~에이르기까지
58.堪える/141
(1)~に堪える:~할만한
(2)~に堪えない:~하고있기어렵다
[20일차]
Chapter2Review/144
Chapter3.다양한표현들,어휘력늘리기
[21일차]
59.~放題(ほうだい):마음껏~하다?/158
60.~(で)すら:~조차/159
61.~はおろか:~은커녕/160
62.(ただ)~のみ:(단지)~뿐/161
63.~あっての：~가있어야만가능한/162
[22일차]
64.~ごとき:~와같은/164
65.~ごとく:~와같이/165
66.~まじき:~있을수없는/166
67.~べからず:~하면안된다/167
68.~ベからざる:결코~할수없다/168
[23일차]
69.~を?(へ)て:~을거쳐서/170
70.~を踏(ふ)まえて:~을고려하여/171
71.~と相(あい)まって:~와~이겹쳐서/172
72.~に?(そく)して:~에따라/173
73.~にひきかえ:~인반면/174
[24일차]
74.~だに:~하기만해도/176
75.~なりに:~나름대로/177
76.~ならではの:~만의/178
77.~たる:~라는사람이/179
78.~ともなると:~정도가되면/180
[25일차]
79.~にもまして:~보다도더/182
80.~て何(なに)よりだ:~해서최고로좋다/183
81.~とは驚(おどろ)きだ:~하다니놀랍다/184
82.~始末(しまつ)だ:결국~하는꼴이되다/185
83.~ずじまいだ:~하지못한채끝나다/186
[26일차]
84.~手前(てまえ):~한이상은/188
85.~た

오감을이용해기억력을높이는‘필사공부법’

사람의기억력을높이는방법에는여러가지가있습니다.첫번째방법은‘최대한많은감각을이용하는것’입니다.일본어를공부할때도단지눈으로만보기보다는오감을이용하는편이더많이,오랫동안기억이되어공부에도움이됩니다.

예를들어‘딸기’라는뜻의일본어イ‘チゴ’를외울때,눈으로보고(시각),손으로쓰면서(촉각)입으로소리내어읽고(청각),딸기향기를맡은후(후각)먹으면서(미각)외운다면오감을모두이용한것으로서기억력을높일수있다는의미입...
오감을이용해기억력을높이는‘필사공부법’

사람의기억력을높이는방법에는여러가지가있습니다.첫번째방법은‘최대한많은감각을이용하는것’입니다.일본어를공부할때도단지눈으로만보기보다는오감을이용하는편이더많이,오랫동안기억이되어공부에도움이됩니다.

예를들어‘딸기’라는뜻의일본어イ‘チゴ’를외울때,눈으로보고(시각),손으로쓰면서(촉각)입으로소리내어읽고(청각),딸기향기를맡은후(후각)먹으면서(미각)외운다면오감을모두이용한것으로서기억력을높일수있다는의미입니다.

일본의생물학자이자민속학에도조예가깊었던‘미나카타구마쿠스(南方熊楠)’는공부할때‘필사법’을활용한것으로유명합니다.미나카타의방대한독서량과탁월한기억력은전설적이었는데대영박물관의도서관에서무려500여권에이르는책을필사했다고합니다.이런그의노력은그를다방면에걸친해박한지식인으로만들어주었습니다.

이책은감각을이용하는‘필사’를통해공부하는책입니다.눈으로보고손으로쓰고느끼며공부하는것으로,각문장을소리내읽으면서필사를하면더욱효과적입니다.특히외국어는단어하나하나를따로외우기보다는문장을통째로외우면문법과글자,의미를동시에이해할수있기때문에각표현마다문장을하나씩선택해서외우는것을적극추천합니다.

주기적인반복을통한기억력높이기

두번째로기억력을높이는방법은‘반복’입니다.사람이기억한내용을잊어버리는단계를인지하고그에맞춰일정한주기로반복하면기억을좀더효율적으로유지할수있습니다.심리학교수다니엘샥터가제창한‘에빙하우스의망각곡선’은사람이기억했던것을잊어가는과정,즉망각해가는단계를정리한이론입니다.이에따르면사람은무언가를기억한후채10분도지나기전에잊어버리기시작해20분이지나면이미40%이상을잊어버리고한달뒤에는외웠던내용중겨우21%정도밖에기억하지못한다고합니다.
그래서이책에서는9일간공부하고10일째되는날,앞서공부한내용전체를다시한번반복할수있도록리뷰Review를넣었습니다.1일치를필사한후다시한번눈으로읽은뒤공부를끝내고다음날에는전날학습내용을반드시읽어본후다
음필사를합니다.이처럼1시간,하루,3일,일주일,한달등주기적으로내용을복습하면오랫동안기억을유지할수있습니다.

본인상황에맞는예문만들어보기

마지막으로추천하는공부방법은주어진예문이외에본인의현재상황에맞는‘예문을직접만들어보는것’입니다.사람은자신과밀접한관계가있는것,흥미가있는것을그렇지않은것보다더잘기억한다고합니다.마음으로공감되는내용은머
리뿐아니라가슴에강하게남습니다.
제시된예문을보고베껴쓴다음자신의상황에맞는,혹은현재본인이하고싶은말을예문으로만들어보시기바랍니다.
위의세가지방법을활용한다면단한번의학습만으로도일본어실력향상에큰효과를얻을수있을것입니다.