논어로 배우는 한자

논어로 배우는 한자

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Description
한자 공부와 고전, 철학을 하나로 꿴 고품격 한자 학습서 논어를 직접 한 자 한 자 짚어 읽다 보면 어느 순간, 저절로 해석이 되는 경이로운 체험을 할 수 있다. [논어]는 동양철학의 최고봉으로 한자를 익히고 한문을 공부하려는 사람이면 누구나 읽어보고 싶은 텍스트이다. [논어] 속에는 우리가 익히 알던 근엄하고 융통성 없는 백면서생白面書生 공자 선생이 아니라, 유연한 사고방식과 인간적인 고민으로 번뇌하는 ‘인간 공자’의 모습이 생생히 담겨 있다.『논어로 배우는 한자』는 2,500년 전의 지식인 공자의 삶과 그의 사상을 있는 그대로 접하는 감동을 전한다.
저자

박민영

엮은이박민영은전주영생고등학교에서아이들과함께공부하고있는,한자를활용하는학습과자기주도학습에관심이많은교사이다.신문에한자관련글을1천회이상연재하였고자기주도학습에관한글과교육에관한칼럼도연재하였다.지은책으로《공부가뭐라고》,《자기주도학습이1등급을만든다》,《공부가쉬워지는한자어휘사전》등이있다.

목차

머리말05

01|군자는쓰이지않는다
■한자로철학하기01┃큰나무는쓸모가없다
02|말은뜻이통하면그것으로족하다
03|공자는미신을믿지않았다
■한자로철학하기02┃공자가제사를중시한까닭
04|상례는슬픔의표현이어야한다
05|인자가사람을판단하는기준
06|군자의공명심
■한자로철학하기03┃명성을바라지않음으로써명성을얻다
07|군자는말은무거우나실천은민첩하다
08|인간은모두비슷하다
09|가장지혜로운자와가장어리석은자
10|군자의절개
11|군자의주체성과소인의비주체성
12|군자는다투지않는다
13|말과사람됨
14|군자가진흙탕싸움에끼어들지않는이유
15|군자의의로움과소인의이익
16|공자의인품
17|공자의네가지금기
18|배우는것과생각하는것
19|말을세련되게하는자의결점
■한자로철학하기04┃공자는왜말잘하는자를미워했나?
20|뜻을세우는것의위대함
21|군자는지혜롭고,어질고,용감하다
22|군자는남을원망하지않는다
23|군자가사람을판단하는기준
24|공자가꿈꾸는세상
■한자로철학하기05┃덕치냐,법치냐?
25|군자는사람의좋은점을이루게한다
26|인을완벽하게체득한경지
27|불손한것과고루한것
28|살신성인의진짜의미
29|친구를이끄는법
30|말보다실천이앞서야한다
31|진짜잘못
32|유교는이단을싫어한다?
33|배움의자세
34|지혜를얻는유일한길
35|아는것과미치는것
36|아름다움과어짊,지혜의관계
37|어질면악이없어진다
38|인에이르는유일한통로
39|집단의논리에서벗어나라
40|부모님에게간하는태도
41|공자가천명과인을말하지않는이유
■한자로철학하기06┃어짊을말하는것의힘겨움
42|군자의대화주제
43|군자가행하는방식
44|공자와노자
45|정치는백성들을따르게하는것
■한자로철학하기07┃죽은말을오백금을주고산이유
46|덕의위력
47|백성을사로잡는방법
48|군자의소임
■한자로철학하기08┃공자가제자를가르치는법
49|아름다운외양을좋아하는것
50|군자와소인이자신을대하는법
51|배우는자의목표
52|공자가배움을통해추구한것
53|인을향한간절한마음
54|유자의벼슬
55|공명심의본질
56|지나침과모자람을모두배제하다
■한자로철학하기09┃모자라면채우고넘치면비우라
57|힘이부족한자는없다
58|인간지식의한계를넘어서야도가보인다
■한자로철학하기10┃공자와노자가인간세계를바라보는관점
59|일상적인노력의중요성
60|법치와덕치
61|효의본질은공경이다
62|사치보다는인색함이나은이유
■한자로철학하기11┃죽음을바라보는태도
63|지극한덕은햇볕과같다
64|예는중용을실천하는것이다
65|공자의근심은어디를향하는가
66|자비와용서는무조건좋은것인가?
67|군자의자긍심
■한자로철학하기12┃어진임금의위력
68|공자의일원론적세계관
69|어짊을실천하는것이자기손해일까?
70|공자의즐거움
71|공자와안연
72|함께길을가는것의어려움
73|아랫사람을따르게하는방법
74|선비의즐거움
■한자로철학하기13┃애태우지않으면가르치지않는다
75|공자의위대함
76|군자가곤궁에처했을때
77|모든사람이좋아하는사람이군자는아니다
78|진리는언어를넘어선다
79|믿음이없으면말은통하지않는다
80|용기는의로움을기준으로한다
81|진정으로남에게베풀어야할것
82|군자는근심과두려움이없다
83|공자가꿈꾸는세상
84|정치인의일이모두정치는아니다
85|세상의모든사람은형제이다
86|공자의교육관

참고문헌
부록
《논어》에대해
《논어》의시대적배경
공자의생애

출판사 서평

한자공부와고전,철학을하나로꿴고품격한자학습서.
동양철학의최고봉[논어]를내손으로한자한자짚어읽다보면
어느순간,저절로해석이되는경이로운체험을할수있다.

왜[논어]인가?

[논어]는동양철학의최고봉으로한자를익히고한문을공부하려는사람이면누구나읽어보고싶은텍스트이다.[논어]속에는우리가익히알던근엄하고융통성없는백면서생白面書生공자선생이아니라,유연한사고방식과인간적인고민으로번뇌하는‘인간공자’의모습이생생히담겨있다.이책[논어로배우는한자]는2,500년전의지식인공자의삶과그의사상을있는그대로접하는감동을전한다.

[논어]는어렵다?
흔히“논어”하면무척어려울것이라고생각하지만,막상그원문을접하고나면문장이짧고간결하여처음한문을공부하는사람도그리어렵지않게익힐수있음을알게된다.그래서[논어]를읽다보면가슴벅찬깨우침에무릎을치게되는감격을맛볼수있다.이책[논어로배우는한자]를한장한장넘기다보면어느순간'어,해석이되네!'하는경이로운체험과함께,한자를억지로공부하는것이아니라그것을즐기는자신을발견하게될것이다.

누구에게필요한책?
이책은청소년부터일반성인에이르기까지누구라도공부할수있도록쉽게씌어졌다.그중에서도특히,한자공부가재미없다고생각하는청소년,
단순암기공부방식에싫증난수험생,
[논어]를원문으로직접공부해보고싶어하는일반인,
공자가고리타분하고보수적인인물이라고알고있는사람,
한자공부도하면서지적인즐거움을동시에얻고자하는독자…….

‘논어로배우는한자’만의5단계한문학습법


【1단계】음독하고주제이해하기
원문의음을읽고그주제가무엇인지이해한다.
【2단계】한자익히기
부수이름과기발한상상력을동원해한자를재미있게외운다.
【3단계】직역하기
원문을짧게끊어하나하나의의미에충실하게번역한다.
【4단계】해설
원문의의미를쉽게,그러나깊이를고스란히살려해설한다.
【5단계】보충·심화
관용어나숙어는따로정리하고,‘한자로철학하기’코너를통해공자의사상을더깊이있게들여다본다.