Description
“자신만의 강점과 창의적 사고를 더해 매력적인 프로젝트학습으로 완성시키자!”
〈설레는 수업, 프로젝트학습 PBL달인되기〉 시리즈는 1탄 ‘입문’과 2탄 ‘진수’에 이어 3탄 ‘확장’까지 이어지고 있다. ‘확장’에서는 형식교육과 비형식교육의 경계를 넘나들며 미술관(1장), 역사유적지(2장), 과학관(3장)과 연계하여 적용할 수 있는 PBL프로그램과 진로(4장), 보건(5장), 안전(6장), 통일(7장) 등 범교과 주제 활동에 적합한 콘텐츠가 수록되어 있다. 또한 학급 간의 경계에 구애받지 않고 자유롭게 적용할 수 있는 PBL프로그램들도 다수 제공되고 있는데, 창업행사(8장), 세계박람회(9장) 등 학습자 입장에서 놀이와 ‘축제(festival)’로 기억될 활동들로 알차게 구성된 것이 특징이다. 이 책에 수록된 프로젝트학습 하나하나를 간략하게 소개하자면 다음과 같다.
‘01. 이색박물관, Creative Art Gallery’는 미술교과를 중심으로 다양한 교과와 주제별 체험학습과 연계하여 진행할 수 있는 수업이다. 학생들은 가까운 미술관에서 만난 작품에서부터 유명작가의 작품에 이르기까지 기존 작품을 비틀어 자신만의 색깔을 입히는 활동을 벌이게 되는데, 패러디작가, 이색전시를 기획한 큐레이터와 도슨트의 역할을 수행하며, 미술에 대한 관심과 흥미를 모을 수 있을 것이다.
‘02. 문화재 훼손을 막아라! 나는야 문화재 지킴이’는 역사유적지(문화재)를 직접 방문해 훼손상태를 조사하고, 문화재보존전문가로서 훼손의 원인을 규명하고 해법을 모색하는 활동으로 채워진다. 학생들이 문화재 관리실태와 훼손상태를 직접 확인함으로써 문화재보존의 중요성에 깊이 공감하게 될 것이다.
‘03. 인터스텔라, 희망을 찾아 떠나다’는 1탄 ‘입문’ 편에 소개된 ‘석유 없는 세상, 혼란 속에 빠지다’의 후속으로 만들어졌다. 제목대로 이야기의 큰 흐름은 영화 인터스텔라에서 영감을 얻은 만큼 주요장면을 활용해 수업을 진행한다면 학습의 흥미와 몰입감을 더할 수 있다. 특히 국립과천과학관 첨단기술관(퀘스트1), 스페이스월드(퀘스트2), 천체투영관(퀘스트3), 미래상상SF관(퀘스트4)과 연계한다면 학습의 재미와 효과를 배가시킬 수 있을 것이다.
‘04. 꿈을 잡아라! Dream Job Fair’는 〈재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습(상상채널)〉에 관련 사례가 소개된바 있다. 자기이해, 진로탐색, 진로체험 등 진로활동영역에 해당하는 활동이 골고루 반영되어 있어서 진로교육 프로그램으로 안성맞춤이다. 학년 전체가 참여하는 직업박람회를 기획한다면, 훨씬 다채롭고 풍성한 진로활동을 학습자에게 경험시킬 수 있을 것이다.
‘05. The Flu’는 치명적인 전염병의 확산을 이야기 배경으로 삼아 진행된다. 영화적 상상력을 더한 극적 몰입감과 함께 전염병 예방 및 확산을 막기 위한 실질적인 방법에 대한 모색이 이루어지게 되는데, 코로나19와 같은 전염병 예방교육을 비롯해 보건교육과 연계하여 진행하면 효과적인 수업이다.
‘06. 세월호, 진실은 침몰하지 않는다’는 그날의 아픔을 기억하며 다시금 불행한 참사가 되풀이되지 않도록 교육하는데 목적을 두고 있다. 대한민국의 치부를 여과 없이 보여주었던 그 날의 사건에 대해 학생들은 어떤 평가와 해법을 제시하게 될까? 타이타닉호의 에드워드 스미스 선장처럼 학생들을 구하기 위해 최후의 순간까지 세월호에 남아계시던 선생님들에 관한 이야기를 시작으로 수업을 진행해보시길 바란다.
‘07. NORTH KOREA’는 통일교육을 위해 만들어진 프로그램이다. 남북 간 대결과 갈등의 역사를 되짚어 보고, 북한에 대한 무관심을 관심으로 돌리는데 목적을 둔다. 부정적이든, 긍정적이든, 비관적이든, 희망적이든 참여하는 학생들의 의견이 모두 수용될 수 있는 허용적인 분위기 속에서 현실적인 통일방안에 관한 심도 있는 논의가 이루어지길 바란다.
‘08. 우리의 문화를 커피에 담다’는 우리나라의 고유문화를 차별화 요소로 삼아 성공적인 카페(레스토랑) 창업에 도전하는 과정이 담겨 있다. 제시된 단계에 따라 각종 활동을 수행해야 하는데, 활동에 몰입하다보면 어느새 성공한 카페사장으로 등극해 있을 것이다.
‘09. 한마음 축제의 마당, 지구촌 세계박람회’는 세계 여러 나라의 역사와 문화 등을 탐구하고 체험하는 수업이다. 제목 그대로 축제를 준비하고 즐기는 과정이 게임의 다양한 기법을 반영해 디자인된 것이 특징이다. 〈재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습(상상채널)〉이나 동명의 에듀니티(eduniety.net) 온라인 직무연수 ‘27차시 지구촌 세계박람회 프로젝트’ 편을 참고해 야심차게 도전해보길 바란다.
‘10. The Futurist, 미래를 보다’는 4차 산업혁명 시대의 등장할 새로운 직업을 비롯해 미래의 변화를 예측해보는 시간으로 채워진다. 특히 미래에 사라지거나 살아남게 될 직업을 예상하며, 자신의 진로에 대한 진지한 고민의 기회를 제공한다. 미래세대를 주도할 학생들에게 꼭 필요한 수업인 만큼, 자신의 실천현장에 꼭 적용해보길 바란다.
더불어 이번 책에서는 ‘잼공팩토리(JAMGONG FACTORY)’ 섹션을 통해 3개의 PBL수업을 추가로 제공하고 있다. ‘무성영화와 함께하는 재미있는 변사극’, ‘고려, 국제시장이 열리다’, ‘박사장 카페를 열다’는 공연, 학교축제, 학년행사 등과 연계해 적용하는 것이 효과적이다. 수업의 확장성이 커진 만큼, 학생과 선생님 모두 짜릿하고 신나는 수업경험을 만끽할 수 있을 것이다.
‘01. 이색박물관, Creative Art Gallery’는 미술교과를 중심으로 다양한 교과와 주제별 체험학습과 연계하여 진행할 수 있는 수업이다. 학생들은 가까운 미술관에서 만난 작품에서부터 유명작가의 작품에 이르기까지 기존 작품을 비틀어 자신만의 색깔을 입히는 활동을 벌이게 되는데, 패러디작가, 이색전시를 기획한 큐레이터와 도슨트의 역할을 수행하며, 미술에 대한 관심과 흥미를 모을 수 있을 것이다.
‘02. 문화재 훼손을 막아라! 나는야 문화재 지킴이’는 역사유적지(문화재)를 직접 방문해 훼손상태를 조사하고, 문화재보존전문가로서 훼손의 원인을 규명하고 해법을 모색하는 활동으로 채워진다. 학생들이 문화재 관리실태와 훼손상태를 직접 확인함으로써 문화재보존의 중요성에 깊이 공감하게 될 것이다.
‘03. 인터스텔라, 희망을 찾아 떠나다’는 1탄 ‘입문’ 편에 소개된 ‘석유 없는 세상, 혼란 속에 빠지다’의 후속으로 만들어졌다. 제목대로 이야기의 큰 흐름은 영화 인터스텔라에서 영감을 얻은 만큼 주요장면을 활용해 수업을 진행한다면 학습의 흥미와 몰입감을 더할 수 있다. 특히 국립과천과학관 첨단기술관(퀘스트1), 스페이스월드(퀘스트2), 천체투영관(퀘스트3), 미래상상SF관(퀘스트4)과 연계한다면 학습의 재미와 효과를 배가시킬 수 있을 것이다.
‘04. 꿈을 잡아라! Dream Job Fair’는 〈재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습(상상채널)〉에 관련 사례가 소개된바 있다. 자기이해, 진로탐색, 진로체험 등 진로활동영역에 해당하는 활동이 골고루 반영되어 있어서 진로교육 프로그램으로 안성맞춤이다. 학년 전체가 참여하는 직업박람회를 기획한다면, 훨씬 다채롭고 풍성한 진로활동을 학습자에게 경험시킬 수 있을 것이다.
‘05. The Flu’는 치명적인 전염병의 확산을 이야기 배경으로 삼아 진행된다. 영화적 상상력을 더한 극적 몰입감과 함께 전염병 예방 및 확산을 막기 위한 실질적인 방법에 대한 모색이 이루어지게 되는데, 코로나19와 같은 전염병 예방교육을 비롯해 보건교육과 연계하여 진행하면 효과적인 수업이다.
‘06. 세월호, 진실은 침몰하지 않는다’는 그날의 아픔을 기억하며 다시금 불행한 참사가 되풀이되지 않도록 교육하는데 목적을 두고 있다. 대한민국의 치부를 여과 없이 보여주었던 그 날의 사건에 대해 학생들은 어떤 평가와 해법을 제시하게 될까? 타이타닉호의 에드워드 스미스 선장처럼 학생들을 구하기 위해 최후의 순간까지 세월호에 남아계시던 선생님들에 관한 이야기를 시작으로 수업을 진행해보시길 바란다.
‘07. NORTH KOREA’는 통일교육을 위해 만들어진 프로그램이다. 남북 간 대결과 갈등의 역사를 되짚어 보고, 북한에 대한 무관심을 관심으로 돌리는데 목적을 둔다. 부정적이든, 긍정적이든, 비관적이든, 희망적이든 참여하는 학생들의 의견이 모두 수용될 수 있는 허용적인 분위기 속에서 현실적인 통일방안에 관한 심도 있는 논의가 이루어지길 바란다.
‘08. 우리의 문화를 커피에 담다’는 우리나라의 고유문화를 차별화 요소로 삼아 성공적인 카페(레스토랑) 창업에 도전하는 과정이 담겨 있다. 제시된 단계에 따라 각종 활동을 수행해야 하는데, 활동에 몰입하다보면 어느새 성공한 카페사장으로 등극해 있을 것이다.
‘09. 한마음 축제의 마당, 지구촌 세계박람회’는 세계 여러 나라의 역사와 문화 등을 탐구하고 체험하는 수업이다. 제목 그대로 축제를 준비하고 즐기는 과정이 게임의 다양한 기법을 반영해 디자인된 것이 특징이다. 〈재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습(상상채널)〉이나 동명의 에듀니티(eduniety.net) 온라인 직무연수 ‘27차시 지구촌 세계박람회 프로젝트’ 편을 참고해 야심차게 도전해보길 바란다.
‘10. The Futurist, 미래를 보다’는 4차 산업혁명 시대의 등장할 새로운 직업을 비롯해 미래의 변화를 예측해보는 시간으로 채워진다. 특히 미래에 사라지거나 살아남게 될 직업을 예상하며, 자신의 진로에 대한 진지한 고민의 기회를 제공한다. 미래세대를 주도할 학생들에게 꼭 필요한 수업인 만큼, 자신의 실천현장에 꼭 적용해보길 바란다.
더불어 이번 책에서는 ‘잼공팩토리(JAMGONG FACTORY)’ 섹션을 통해 3개의 PBL수업을 추가로 제공하고 있다. ‘무성영화와 함께하는 재미있는 변사극’, ‘고려, 국제시장이 열리다’, ‘박사장 카페를 열다’는 공연, 학교축제, 학년행사 등과 연계해 적용하는 것이 효과적이다. 수업의 확장성이 커진 만큼, 학생과 선생님 모두 짜릿하고 신나는 수업경험을 만끽할 수 있을 것이다.
설레는 수업, 프로젝트 학습: PBL 달인되기 3: 확장 (실전에 바로 적용하는 PBL워크북 Teacher Tips의 실전지침 수록!)
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