멘토링 영문법 (서울대 물리학과 출신 30년 경력 번역가의 영문법 정석)

멘토링 영문법 (서울대 물리학과 출신 30년 경력 번역가의 영문법 정석)

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Description
서울대 자연대 물리학과 출신의 총기와 고대 헬라어를 비롯해 세계 10개 언어를 섭렵한 언어적 이해와 전문 번역사 30년의 경험을 다 쏟아 부어 오랫동안 연구해 펴낸 영문법의 정석이다!
저자는 서울대 물리학과 4학년 때 과외 금지 조치로 인해 영어 번역 알바를 시작하면서 영어와 질긴 인연을 맺게 되었다. 대학원을 마친 후 감리교 신학대학원에 입학하였고 거기서 희랍어, 히브리어, 라틴어 같은 고대 언어들을 처음 접하였다. 지금 돌이켜봐도 신학교 3년 동안은 고대 언어들 공부하던 기억밖에 없다고 한다.
미국에 유학해 논문을 쓰고 GRE 준비를 하면서 영어와의 치열한 싸움이 시작되었다. 그 어려운 영단어들을 정복하기 위해 밤낮으로 애쓰던 노력의 결과는 이미 출간한 [Word Lord]라는 단행본으로 나타났다. 이 단행본에는 단어들의 희랍어·라틴어 어원 분석을 시작으로 특별한 암기법과 관련 단어들을 함께 넣어 학생들이 단어를 빨리 정확히 외우고 오랫동안 기억할 수 있도록 필자만의 모든 비법을 쏟아 부었다.
그후 남은 건 영문법 책이었는데, 필자는 솔직히 이 책은 쓰고 싶지 않았다고 한다. 시중에 너무나 많은 영문법 책이 범람하고 있기 때문이다.
그런데 막상 학생들을 가르치려고 영문법 책을 고르다 보니 문제가 있었다. 저자는 “어라, 알파벳을 가르치는 영문법 책이 하나도 없네? 내가 지금까지 여러 언어를 공부했지만, 알파벳을 가르치지 않는 문법책은 본 적이 없다. 그런데 등잔 밑이 어둡다고, 막상 영문법 책엔 알파벳이 없는 것이다. 그러니 애들이 영어 단어 읽는 법도 모르고 헤맬 수밖에. 이게 말이 되는가?”라고 개탄하기에 이르렀다.
뿐만 아니라, 문법 설명도 문제였다. 그는 “영어에 미래 시제가 있다고? 고대 언어 희랍어나 라틴어엔 분명 미래 시제가 있는데, 미안하지만 영어엔 없다! 보라, sing-sang-sung. 여기 어디 미래 시제가 있는가? 그리고 가정법에 현재형, 미래형이 있다고? 오호, 턱도 없는 말씀! 동사의 법(mood)이 뭔지도 모르고……”라고 장탄사를 내뱉아야 했다. 그래서 그는 그러한 오해를 떨어버리기 위해 부득이 펜을 들었다. 독자들이 이 영문법 책을 통해 30년 경력 번역가의 필생의 역작의 진수를 간파하게 되고 영문법 통달의 지름길을 발견하게 되리라고 필자는 자신한다.
저자

최치남

-배재고등학교수석졸
-서울대학교자연과학대학물리학과졸
-감신대대학원(Th.M)졸
-미국SNUPerkinsSchool(M.Div.)졸
-미국SFBCS(Ph.D)졸
-전배재대교수
-현[월드원기술번역]전무

목차

머리말

제1장파닉스(Phonics)

1.알파벳(Alphabet)

2.발음(Pronunciation)
A.자음
B.중자음
C.자음의묵음
D.모음
E.이중모음
F.모음의묵음
G.삼중모음

3.강세(AccentandStress)
A.액센트
B.문장의강세
C.억양
D.끊어읽기와이어읽기

제2장품사:문장구성단위

4.명사(Noun)
A.종류
B.명사의수
C.성을표시하는명사
D.명사의격

5.관사(Article)
A.관사의종류
B.정관사의용법
C.관사의위치
D.관사의생략
E.관사의공통적사용

6.대명사(Pronoun)
A.인칭대명사
B.지시대명사
C.부정대명사
D.의문대명사

7.전치사(Preposition)
A.전치사의종류
B.전치사의용법
C.이중전치사
D.전치사의생략
E.전치사를포함하는관용동사구

8.동사(Verb)
A.완전자동사:1형식동사
B.불완전자동사:2형식동사
C.완전타동사:3형식동사
D.수여동사:4형식동사
E.불완전타동사:5형식동사

9.조동사(AuxiliaryVerb)
A.기본조동사
B.그외의조동사

10.형용사(Adjective)
A.형용사의형태
B.어미를통한품사전환
C.형용사의용법
D.수량,정도를나타내는부정형용사및대명사
E.형용사의위치와순서

11.부사(Adverb)
A.부사의형태
B.의문부사
C.부사의위치
D.주의할부사의용법

12.접속사(Conjunction)
A.등위접속사
B.종속접속사

13.관계대명사(RelativePronoun)
A.관계대명사의한정적용법
B.관계대명사의특별용법

14.관계부사(RelativeAdverb)
A.관계부사의한정적용법
B.관계부사의계속적용법

15.감탄사(Interjection)

제3장활용(Conjugation)

16.동사의법(Mood)
A.직설법(부가의문문,감탄문)
B.명령법

17.동사의시제(Tense)
A.단순현재형
B.단순과거형
C.진행형
D.미래의표현
E.완료형

18.수동태(PassiveVoice)
A.수동태만드는법
B.주의해야할수동태용법
C.중간태동사

19.부정사(Infinitive)
A.to부정사의용법
B.to부정사의활용
C.to부정사의특별용법
D.원형부정사

20.동명사(Gerund)
A.동명사의역할
B.동명사의의미상주어와부정
C.동명사의시제와수동태
D.주의할동명사의용법
E.동명사관련관용표현

21.분사(Participle)
A.분사의용법
B.분사구문

22.비교(Comparison)
A.원급
B.비교급
C.최상급

23.가정법(SubjunctiveMood)
A.가정법의종류
B.다양한가정법표현들

24.일치와화법(Agreement&Narration)
A.서술형태의일치
B.주어와동사의일치
C.시제의일체
D.화법의전환

25.기교적표현(TechnicalExpressions)
A.도치
B.강조
C.생략과대체
D.삽입과동격

[실전문제]
[해답]

[표목록(TableList)]
표1.영어의알파벳
표2.영어자음의발음
표3.영어중자음의발음
표4.자음의묵음
표5.모음의발음
표6.이중모음의발음
표7.국제음성기호의발음
표8.불규칙복수명사
표9.복합명사의복수형I
표10.복합명사의복수형II
표11.수사
표12.인칭대명사,소유대명사,재귀대명사
표13.be동사의인칭/수/시제에따른활용례(직설법)
표14.수여동사의종류
표15.품사전환접미사수량형용사/대명사
표16.중요접두사
표17.수량형용사/대명사
표18.불규칙동사표
표19.불규칙비교급,최상급

출판사 서평

☞[멘토링영문법]의활용팁!

영문법책은교과서라기보다는영어사전처럼참고서다.사전은굳이a부터차근차근배워나갈필요가없고,다만모르는어휘가나오면찾아보면된다.그처럼문법책도어법상문제가생기면그때마다이를해결하기위해참고하면된다.
영어를문법책으로배우고자하면안된다.우리가어릴때한글을어떻게배웠는지생각하면된다.가장먼저엄마,아빠,밥등의단어들로부터시작했다.그리고는필요에따라그단어들을내뱉게되었다.마찬가지로,영어도간단한일상회화부터공부하는게좋다.Hungry.Gimmihambuger.Ilikeit.Let'sgo.Comeon.Don'tdothat.이렇게남들로부터주워들은말들을함부로내뱉다가,이런말들을상대가잘알아듣게하려면순서대로잘배열해야한다는사실을알고짜증스럽다.
문법은이짜증적단계에서필요한것이다.즉,여러개의단어를조리있게배열해야할때필요하다.처음부터완벽하게단어들을배열할수는없다.시행착오를겪는동안,도움을줄수있는것이바로문법책이다.
이문법책을잘이용하려면다음순서를따르면좋다:
(1)우선목차를읽고무슨내용이담겨있는지확인하자.
(2)목차를보다가그내용이무슨뜻인지이해하기어려우면,페이지를찾아그내용을한번훑어보자.나중에영어문장을읽다가혹은글을쓰다가이와유사한문제가생길때,이부분들을다시찾아좀더자세하게공부를하자.
(3)그다음에책에있는표들을살펴보자.그것은핵심적내용을포함할수있으므로그내용을반복해서훑어볼필요가있다.(가능하면표를복사해벽에붙여놓거나사진찍어핸드폰에저장해놓아도좋다.)
복잡한문장구조를설명하는부분은처음부터완전히이해하려하지말고,학교에서교과서본문등과연결해천천히공부하자.예컨대,분사구문이나가정법같은부분은학교선생님의설명을듣고나서이책을참고하는게좋다.즉,학교에서문법을공부하는진도에맞춰해당부분을참조하라는것이다.
한국에서중시하는문법문제가미국혹은본토에서중시하는바와다를수있다.그러므로유학을생각한다면마지막장과부록부분에있는미국식문법문제도점검할필요가있다.참고서는어떻게이용하느냐에따라큰도움이될수도있고책장에서먼지만뒤집어쓰는애물단지가될수도있다.본책의중간중간에있는멘토링구절들도보면서좋은활용법을찾으면졸다.만약학교나학원에서이책을영문법교재로활용하고싶다면,그대상으로중3또는고1학생들을추천한다.