영상미디어와경쟁해야하는시대,
우리아이어떻게책을읽힐까?
독서를해야한다고,문해력을키워야한다고,성공한사람들은늘책을가까이한다고하지만,디지털세대인아이에게책을읽히기는쉽지않다.게다가10분짜리동영상도아니고1분짜리숏츠와경쟁해야하는시대다.짧고쉽고재밌는영상이넘쳐나는데,굳이눈아프게책을읽을아이는없다.
저자는책한권을온전히읽을수없는아이에게책한구절이주는즐거움이마중물이될수있다고말한다.책에서의미있는한구절은책전체의맥락을이해하는첫단추의역할을하며,한구절을깊이읽는연습은첫단추를잘끼우는연습과마찬가지다.그러니까한구절을잘해독하는습관을들인다면문해력은조금씩늘어갈것이다.책한권을온전히읽지않더라도삶을풍요롭게하는좋은독서를할수있다는말이다.
이책은동화한구절을통해인문학적깊이의독서를하는방법을소개한다.동화한구절이인문학에대한이해는물론문해력을향상시키는방법을다양하게살펴볼수있다.
책읽는아이를만드는
한구절제대로읽기
21세기는나날이변화하며,사람들은점점더불안을느낀다.이런불안의시대에단단한내면을키워지혜롭게헤쳐나갈사람으로키우는방법은독서다.
독서가마음의양식이라는말은독서가생존을위해필요하다는뜻이다.책은정신적인허기를채워주고이세상에서살아남을정신적힘을키워준다.그러나무작정글자를읽어나간다고해서책을읽었다고는할수없다.요즘아이들은글을쓰고읽지만문해력은떨어지는것도그래서다.문장아래숨은뜻을이해하고더나아가상상력을발휘하여행간을읽어내는힘이바로문해력이다.
문해력을키워주는독서는‘자기것으로만드는’과정이다.책의텍스트를꼼꼼히읽고,음식에맛을더하는소금과후추처럼본질을해치지않으면서문장의유기성을찾아이해하고,꿀꺽먹어치우듯소화해야제대로책을읽었다고할수있다.
책한권을이해하려면책을구성하는한구절한구절을정확하게해독해야한다.그러므로한구절을잘해독하는습관이문해력을키우는기본이된다.이렇게한구절씩잘씹어먹는연습을충분히하면새로운글이나더길고어려운문장을접해도잘이해할수있다.
이책은어린이부터어른에이르기까지누구에게나감동을주는스테디셀러를골라동화한구절이인문학과문해력향상으로이어지는다양한방법을소개한다.‘학습에도움이되는한구절’,‘창의력과이해력을높이는한구절’,‘올바른아이로키우는한구절’의세파트로나누어,동화한구절만읽어도상상하고사랑하고깨뜨리는경험을할수있도록구성했다.엄마가시키는독서가아니라,아이가좋아하는한구절을찾고‘스스로우러난독서’를하게끔하는것이이책의목표다.스스로원해서독서를하면지식이쌓이고문해력도높아지는것은자연스레따라온다.
책을통째로읽어주고줄거리와주제를정리해주는동영상도많아서,굳이책을처음부터끝까지다읽어내야만하는시대는지났다.정보나지식은인터넷만검색해봐도차고넘친다.그보다는독서가주는가장유용한효용을누려서,즐거움과기쁨을찾아내면의에너지를찾고성장하는힘을길러야한다.그것이야말로책에서길을찾는일이다.
