동화 한 구절의 인문학 : 우리 아이 문해력을 키우는 독서 길라잡이

동화 한 구절의 인문학 : 우리 아이 문해력을 키우는 독서 길라잡이

$17.00
Description
영상 미디어와 경쟁해야 하는 시대,
우리 아이 어떻게 책을 읽힐까?
독서를 해야 한다고, 문해력을 키워야 한다고, 성공한 사람들은 늘 책을 가까이한다고 하지만, 디지털 세대인 아이에게 책을 읽히기는 쉽지 않다. 게다가 10분짜리 동영상도 아니고 1분짜리 숏츠와 경쟁해야 하는 시대다. 짧고 쉽고 재밌는 영상이 넘쳐나는데, 굳이 눈 아프게 책을 읽을 아이는 없다.
저자는 책 한 권을 온전히 읽을 수 없는 아이에게 책 한 구절이 주는 즐거움이 마중물이 될 수 있다고 말한다. 책에서 의미 있는 한 구절은 책 전체의 맥락을 이해하는 첫 단추의 역할을 하며, 한 구절을 깊이 읽는 연습은 첫 단추를 잘 끼우는 연습과 마찬가지다. 그러니까 한 구절을 잘 해독하는 습관을 들인다면 문해력은 조금씩 늘어갈 것이다. 책 한 권을 온전히 읽지 않더라도 삶을 풍요롭게 하는 좋은 독서를 할 수 있다는 말이다.
이 책은 동화 한 구절을 통해 인문학적 깊이의 독서를 하는 방법을 소개한다. 동화 한 구절이 인문학에 대한 이해는 물론 문해력을 향상시키는 방법을 다양하게 살펴볼 수 있다.
저자

안지원

저자:안지원

문학석사(아동문학연구).인성진로센터,NGO단체에서환경,인권,진로등을강의합니다.어릴적부터가장관심있는주제는‘사람의마음들여다보기’입니다.

문학을본격적으로공부하며자신을훨씬사랑하게되었습니다.지금까지제삶의걸림돌이라고여겼던예민함과섬세함이문학을공부하기에는훌륭한도구와같았거든요.텍스트내에서조사하나도유기적인관계를찾아내고철학과가치를연구하는재미가쏠쏠했습니다.문학을깊이있게들여다보면서세상을사랑하게되는법을많이도배웠습니다.

어렸을때부터책을‘잘먹었더라면’하는생각이들었습니다.어른이바뀌기란쉽지않지만아이들은쑥쑥성장하니까요.성장하는아이들에게어떤방향으로든도움이되길바랍니다.

목차


들어가며

Part1학습에도움이되는한구절
갸웃갸웃
세끄레따리오,꼴로네요,사벨로또도
난남이와암죽
개울가아마존
한걸음,한걸음
고양이가갈매기에게알려주는비행술
엄마,공비가뭐야?
눈,코,귀,발
농사짓기

Part2창의성과이해력을높이는한구절
고등어아가미같은훌륭한생각이군!
늑대의푸른빛과금빛
누르스름하고이상한눈
지긋지긋한모래에이야기를만들면
닭장속에사는표범과사자
완벽이뭐냐?
엄마대신대답해줄수는없단다
이삭줍기
설마설마,조마조마
충분히슬퍼하기
예쁜구름이지나가기를
외로움
불행이생각과지혜를빨리자라게도한다94빛이꺼진늑대의상복
입을불쑥,눈물을글썽
시간을아끼면곱절의시간을벌수있다?
인형이말을하면좋을까?
선박에서흘러나온기름에휩싸여
사진이말해주는것들
사람은수집가야
노란아프리카,회색아프리카,초록아프리카
베포의굳었던혀도풀려서
밍기뉴,슈르르까
원수에서절친으로

Part3올바른아이로키우는한구절
원눈부시게아름다운
밤은색깔들을헝클어놓는다
이름에는이야기가들어있어
꿈은불꽃을간직한다
깨진도자기
꼬리의움직임
악착스레버티어온절름발이다리가무너져
머릿기름대신돼지기름
제제는악마
콩알만한녀석
가장아름다운노래
밍기뉴의첫번째꽃
그때받은넉넉한사랑
오직사랑뿐인커다란통
그냥사랑해
무릎에바른연고
엄마고양이가핥아주는건학원에서배우니?
깨진옹배기에숯불을담아
사랑은누가가르쳐줄까?
오늘도잘굶었냐?
도둑질은사람에게서품위를빼앗아가는것
쌀알주울까,말까
꼴로네요,지혜로운노인
우리는가끔엉뚱한사람에게골을내지
해진저고리를기워주고
친구한테는돈을안받거든
네말에도일리가있어
문을닫아버린바람이문을열어주기도하지
스스로강해지는아이들
말할때와말하지말아야할때
한쪽눈과한쪽눈

나가며
참고도서

출판사 서평

영상미디어와경쟁해야하는시대,
우리아이어떻게책을읽힐까?

독서를해야한다고,문해력을키워야한다고,성공한사람들은늘책을가까이한다고하지만,디지털세대인아이에게책을읽히기는쉽지않다.게다가10분짜리동영상도아니고1분짜리숏츠와경쟁해야하는시대다.짧고쉽고재밌는영상이넘쳐나는데,굳이눈아프게책을읽을아이는없다.
저자는책한권을온전히읽을수없는아이에게책한구절이주는즐거움이마중물이될수있다고말한다.책에서의미있는한구절은책전체의맥락을이해하는첫단추의역할을하며,한구절을깊이읽는연습은첫단추를잘끼우는연습과마찬가지다.그러니까한구절을잘해독하는습관을들인다면문해력은조금씩늘어갈것이다.책한권을온전히읽지않더라도삶을풍요롭게하는좋은독서를할수있다는말이다.
이책은동화한구절을통해인문학적깊이의독서를하는방법을소개한다.동화한구절이인문학에대한이해는물론문해력을향상시키는방법을다양하게살펴볼수있다.

책읽는아이를만드는
한구절제대로읽기

21세기는나날이변화하며,사람들은점점더불안을느낀다.이런불안의시대에단단한내면을키워지혜롭게헤쳐나갈사람으로키우는방법은독서다.
독서가마음의양식이라는말은독서가생존을위해필요하다는뜻이다.책은정신적인허기를채워주고이세상에서살아남을정신적힘을키워준다.그러나무작정글자를읽어나간다고해서책을읽었다고는할수없다.요즘아이들은글을쓰고읽지만문해력은떨어지는것도그래서다.문장아래숨은뜻을이해하고더나아가상상력을발휘하여행간을읽어내는힘이바로문해력이다.
문해력을키워주는독서는‘자기것으로만드는’과정이다.책의텍스트를꼼꼼히읽고,음식에맛을더하는소금과후추처럼본질을해치지않으면서문장의유기성을찾아이해하고,꿀꺽먹어치우듯소화해야제대로책을읽었다고할수있다.
책한권을이해하려면책을구성하는한구절한구절을정확하게해독해야한다.그러므로한구절을잘해독하는습관이문해력을키우는기본이된다.이렇게한구절씩잘씹어먹는연습을충분히하면새로운글이나더길고어려운문장을접해도잘이해할수있다.
이책은어린이부터어른에이르기까지누구에게나감동을주는스테디셀러를골라동화한구절이인문학과문해력향상으로이어지는다양한방법을소개한다.‘학습에도움이되는한구절’,‘창의력과이해력을높이는한구절’,‘올바른아이로키우는한구절’의세파트로나누어,동화한구절만읽어도상상하고사랑하고깨뜨리는경험을할수있도록구성했다.엄마가시키는독서가아니라,아이가좋아하는한구절을찾고‘스스로우러난독서’를하게끔하는것이이책의목표다.스스로원해서독서를하면지식이쌓이고문해력도높아지는것은자연스레따라온다.
책을통째로읽어주고줄거리와주제를정리해주는동영상도많아서,굳이책을처음부터끝까지다읽어내야만하는시대는지났다.정보나지식은인터넷만검색해봐도차고넘친다.그보다는독서가주는가장유용한효용을누려서,즐거움과기쁨을찾아내면의에너지를찾고성장하는힘을길러야한다.그것이야말로책에서길을찾는일이다.