“놀이하듯가르치는ABA로아이가변한다”
ABA최고권위자가알려주는차근차근‘스몰스텝’
자폐아이를양육하는보호자를위한ABA(응용행동분석)실용입문서.ABA는자폐아이교육분야에서가장효과적이라고알려진이론이다.자폐증은물론지적장애등이있는아이의사회적자조기술훈련,신변자립,커뮤니케이션지도등에서큰성과를거두고있다.다만,자폐아이에게특정행동을가르치기위해서는집중적인훈련과시간이필요한데,전문가가아닌부모가이론과훈련법을배워치료하기에는어려움이있었다.
이책은아이와오랜시간을함께보내는부모가가정에서ABA방식을활용하여좋은성과를볼수있도록만들어진프로그램을목표행동별로소개한다.저자는물론옮긴이,감수자모두오랜이론과현장경험을쌓은전문가로서부모가실제로필요한부분을콕짚어알려준다.아이가일상생활을하고사회적관계를맺는중꼭배워야할‘대인관계,생활,커뮤니케이션,사회성,운동,인지·학습’분야의과제46가지를작은단계로나눠훈련하는‘스몰스텝(SmallStep)’방식으로소개한다.이방식을사용하면아이에게성취감을주고,목표행동을스스로할수있게도와줄수있다.부모에게는양육의자신감을되찾고아이와소통하는기쁨을느끼게만든다.
“됐다!”“내가했다!”로아이의자신감을키운다
가정에서쉽고재미있게
할수있는ABA치료프로그램
―아이를가장잘아는부모가가장좋은치료자
자폐스펙트럼장애를비롯한그외의발달장애아동이해마다늘어나는추세다.하지만자폐아이를위한교육시설은수요에비해턱없이부족한현실이다.치료센터가대부분대도시와수도권에있고,비용또한만만치않다.ABA를통해아이가변화하기위해서는집에서는물론야외활동,사회활동같은일상생활에서도꾸준히치료가이루어져야하는데,여기에는부모의관심과역할이매우중요하다.하지만부모가아이를직접가르치고훈련시키고싶어도방법을몰라헤매는경우가많다.이책《집에서하는ABA치료프로그램》은비전문가인부모도ABA의기본이론을쉽게이해하고바로실전에적용할수있는실용서이다.부모가직접ABA방식으로가정에서아이를치료하는것을목표로,특히중요한생활과학습과제46가지를가르칠수있도록그림과함께소개하고있다.
―기초부터시작!부모가해도자신있다!
부모에게는ABA이론이나설명보다는실제로어떻게해야하는지알려주는책이필요하다.이론위주의책을보더라도“그래서대체어떻게하라는말인가?”라는궁금증이앞선다.《집에서하는ABA치료프로그램》은그궁금증에답을주는친절한가이드북이다.생활하는데기본이되는배변훈련,손씻기,화장실사용하기같은어릴때익혀야하는생활습관부터용돈관리,심부름,물건구입같은신변자립스킬,기본적인의사소통법지도까지학교에가기전,혹은취학후에익혀야할능력을다루고있다.아이가가장필요로하는,배워야하는과제부터시작해서스텝업시킬수있어대상연령층의폭이넓다.만3세부터취학후까지장기간에걸쳐활용할수있다.
하나의목표행동을집에서만하는것이아니라,다른사람과도할수있고다른장소에서도할수있는것을‘일반화’라고하는데,이를성취하기위해서는부모의꾸준한노력이중요하다.저자이노우에마사히코는“가정에서의치료는조깅과마찬가지이므로,조금씩이라도매일계속하는것이중요하다”고강조한다.ABA치료효과가좋다고해도아이가하루아침에달라지는것은아니다.함께조깅을하듯아이와호흡을맞추고,긍정적인마음으로함께하다보면어느새아이도,부모도같이성장하고있을것이다.
―한국과일본전문가들이함께만든지침서
수십년간자폐증및발달장애치료와교육을해온이노우에마사히코교수는일본최고의응용행동분석전문가이다.수많은상담을통해부모의어려움을접하면서‘부모의눈높이에맞춘책’의필요성을절감해이책을집필했다.가정에서“목표를높게설정하거나아이에게맞지않는방식으로가르치기때문”에자폐아동지도에실패한다고안타까움을표현하면서집에서쉽게아이를가르치는데이책이실질적인도움이되기를바란다.
번역을담당한민정윤선생은일본에서공부하고돌아와<즐거운ABA아동발달연구소>에서아이와부모를치료하고있는전문가이다.일본보다더열악한국내상황에서부모에게직접적으로도움이되는책을찾다가아이에게꼭필요한과제들로구성된이책《집에서하는ABA치료프로그램》을국내에소개하게되었다.10년이상현장에서ABA를가르치고있는국제행동분석전문가박미성선생이감수를맡고,일본츠쿠바대학교수이자국제행동분석전문가인홍이레교수,한국ABA부모회대표김상민선생이ABA지도법을쉽게소개한이책을추천했다.
한편,책에사용한용어는국내치료현장에서실제사용하는것을기준으로기재하여가정과센터치료를병행할경우혼란을최소화하였다.
―기초지식과실용적인가이드
PART1은ABA치료방식을시작하기전먼저알아야할기본적인이론을담고있다.ABA라는연구분야를이해할수있도록간단히소개하였으며,ABA치료에사용되는원리,지도방법,아이의문제행동에대응하기위한여러방법을알려준다.PART2는생활·학습과제46가지를집에서바로실천할수있도록각과제별로목표를제시하고,행동을유도할수있는스몰스텝방식을설명한다.아이의장애특성이나수준에맞춰진행할수있도록스텝을늘리거나줄이도록지도방법을알려준다.일본에서직접ABA를실천했던부모의경험담이소개되어있는데,생생한목소리를통해집에서ABA를실천할때의시행착오나팁을배울수있다.
―ABA전문가에게가장많이묻는질문
Q:ABA가무엇입니까?
A:ABA는행동분석학의한분야입니다.지적장애나자폐등장애가있는아동의사회적스킬훈련,신변자립,커뮤니케이션지도등으로큰성과를올리고있습니다.
ABA는자폐아동의일상생활에필요한기술의획득,향상,부적응행동의개선과촉진에매우효과적인방법입니다.일본에서도잘알려진TEACCH프로그램에서도ABA를비롯한지원방법을통합하여보다효과적인실천을도모하고있습니다.
Q:ABA를가르치는것이어렵나요?
A:ABA의기본원리를배우면아이행동의원인을이해하고,주위환경을정비하며,스몰스텝으로무리하지않고성장하는성공경험을쌓으며지도할수있습니다.
Q:ABA로우리아이도변할수있나요?
A:ABA에서는아이가바람직한행동을할수있도록아이각각의장애특성이나발달상태에맞춰환경을마련하고,실패가없도록여러단계로나눠가르칩니다.이렇게하면실패하는횟수가줄고칭찬받는기회가늘어나서아이는자신감을갖게됩니다.
