자녀의 미래를 바꾸는 6가지 부모력

자녀의 미래를 바꾸는 6가지 부모력

$14.00
Description
창의융합교육 전문가인 저자의 창의융합 시리즈 결정판이자 실천편!

저자는 2009년 우리나라가 창의융합교육(STEAM)을 도입 후, ‘융합인재교육’을 테마로 연간 200회 이상의 강연과 컨설팅을 진행하고 있는 창의융합교육 분야의 전문가다. 이런 오랜 현장 경험을 담아 《융합을 알아야 자녀공부법이 보인다》《융합인재교육은 성적보다 공부그릇》《인공지능시대 최고의 교육은 독서다》 등을 집필하며 전국의 부모들과 미래 세대의 자녀교육을 위해 소통하고 있다. 이 책, 《자녀의 미래를 바꾸는 6가지 부모력》은 저자의 창의융합교육 시리즈 결정판이자 실천편이다.

6가지의 관점에서 세상과 교육의 변화를 살펴보고,
우리의 자녀교육이 가야 할 길을 구체적으로 모색하고 있는 책!!

세상이 급변하면서 사회가 요구하는 인재상 역시 급변하고 있다. 우리의 공교육 역시 창의융합교육을 표방하며 전체 시스템을 바꾸어가고 있다. 이러한 시대의 흐름에 맞추어 자녀교육도 혁신해야 한다는 것이 이 책의 내용이다. 저자는 다음처럼 6가지 관점에서 세상과 교육의 변화를 살펴보고, 우리의 자녀교육이 가야 할 길을 구체적으로 모색하고 있다.

1) “나는 20세기형 부모인가, 21세기형 부모인가”를 점검해야 하며, 2) “디지털 혁명 사회”를 제대로 이해해야 하며, 3) “새로운 교육 패러다임의 등장” 등의 흐름을 놓치지 않기 위해서 깨어 있어야 하고, 4) “무엇이 진짜 공부인가”를 구분할 수 있어야 하며, 5) “무엇으로 미래 경쟁력을 키울 것인가”를 알고 있어야 하며, 6) 시대가 아무리 변해도 “부모는 퍼스트 멘토이자 영원한 멘토”라는 사실을 잊지 말아야 한다고 역설하고 있다.

이 책은 인공지능 시대에 아이들을 사회와 소통하는 인재로 키우고자 하는 부모들에게 실질적인 가이드가 되어줄 것이다.
저자

조미상

저자는초·중등학원강사로출발하여교육업계에서25년동안쉼없이활동하고있다.그동안한솔교육,을파소(21세기북스),성우출판사등다수의유력교육출판사에서기획및마케팅과교육을담당하였다.
2009년우리나라가창의융합교육(스팀,STEAM)을도입하고부터는‘스팀,융합인재교육’을테마로전국의부모들을위해연간200회이상의강연과컨설팅을진행하고있다.이런오랜현장경험을고스란히담아쓴책이《융합을알아야자녀공부법이보인다》이다.이책은2016년세종도서에선정되어공신력을인정받았으며,창의융합교육의첫번째책으로독자들의꾸준한사랑을받고있다.저자의창의융합교육두번째책인《융합인재교육은성적보다공부그릇》에서는인공지능시대에필요한역량을7가지로제시하고,공부그릇을키우는것이진정한공부임을역설하였다.창의융합교육세번째책인《인공지능시대최고의교육은독서다》에서는독서가왜인공지능시대최고의교육인지를살펴보고,아이들을독서인재로키우는방법을다각도로조명하였다.6가지의관점에서세상과교육의변화를살펴보고대안을모색하고있는《자녀의미래를바꾸는6가지부모력》은저자의창의융합시리즈결정판이자실천편이다.

저자는부모가세상의변화를빨리알아차리고자녀를리드해야한다고말한다.특히‘엄마는자녀의퍼스트멘토이자영원한멘토’임을강조하고있다.더불어4차산업혁명으로교육환경이급변하고있는지금은그어느때보다부모의교육철학이중요한때임을알리고있다.

저서
《융합을알아야자녀공부법이보인다》(2016년세종도서선정도서)
《융합인재교육은성적보다공부그릇》(2018년도깨비책방선정도서)
《인공지능시대최고의교육은독서다》(독서교육분야스테디셀러)
《자녀의미래를바꾸는6가지부모력》(창의융합시리즈결정판,실천편)

목차

프롤로그-교육이미래라고외치는대한민국부모에게

1부점검해야한다
“나는20세기형부모인가,21세기형부모인가”

1.엄마·아빠보다버전이높은아이들
디지털원주민VS디지털이주민/미래교육의출발은다름을인정하는것
2.대한민국교육의민낯,〈스카이캐슬〉
비뚤어진교육열이부른비극/건강하고바람직한교육/스프링복의비극
3.아이를실험대상으로만드는엄마의정보력
부모력/아빠의무관심,할아버지의재력맞나요?
4.맙소사,아직도대학이공부의전부라니요
고학력백수전성시대/중2병이아니라대2병
5.교육에매몰되지말고한발빠져나와보자
이전에도산업혁명이있었다/차원이다른혁명,4차산업혁명/교육에서빠져나와야비로소보인다

2부제대로이해해야한다
“디지털혁명사회”

6.인공지능스피커에게물었다.“오늘저녁은뭘먹지?”
러다이트운동/초연결·초지능사회/세상의진화와내아이의경쟁력
7.2030년,어떤일이일어날까?
가상이가상이아닌시대/부모가미래를읽어야한다/드론,자율자동차,3D프린터
8.이세상에서가장근면·성실한‘키바’가얘기해주는것들
키바의등장으로사라지는일자리/키바가할수없는것을찾아라/교육은왜바뀌어야하나
9.로봇교사와함께공부하는아이들,에듀테크
우리동네약사는AI/에듀테크의등장은필연적이다/미래의교육현장,스티브잡스스쿨
10.소유대신공유,우버
우버와에어비앤비가오고있다/소비의패러다임이바뀐다/12시간마다두배씩늘어나는지식
11.AI와함께살아갈세상,내아이에게기회인가,위기인가
인공지능조교와체조도우미팔로/위기?기회?하기나름이다

3부깨어있어야한다
“새로운교육패러다임의등장”

12.학교와교사가사라진다고요?
전통적인학교가사라지고있다/수준별·개별맞춤형교육/자발적인탐구와탐색을할수있는가
13.변화의몸살을앓고있는대한민국교육
빨간불이들어온대한민국교육시스템/수시개정체제
14.가르치고배우는방식이바뀐다
프로젝트기반수업/거꾸로교실/토론·토의수업/미래일자리는프로젝트베이스고용
15.초·중·고·대학을넘어기업에까지요구하는커뮤니케이션능력
초연결사회의경쟁력은소통능력/독창적인생각과의견,근거/200년전부터길러진프랑스의커뮤니케이션능력/차별성은생각에서나온다
16.평생밥먹듯이공부해야하는세상,마이크로칼리지
신개념대학의등장/공부,노동인가즐거움인가
17.창의융합형인재와메이커운동
알파고의아빠,데미스하사비스/연결성,실용성,창조성/창의력을키우는메이커운동
18.갭이어가뭔가요?
입사하자마자퇴사하는신입사원들/공무원이꿈/갭이어는나를찾는시간

4부구분할수있어야한다
“무엇이진짜공부인가?”

19.기업은이미인재의기준과채용방식을바꾸었다
블라인드면접,블라인드채용/21세기인재의조건
20.이제대입시험도글로벌하게,IB
IB란?/IB가말하는10가지학습자의자질/대입도이제글로벌하게
21.역량평가중심의성적표가등장했다
도쿄대입학에도전한AI/역량평가성적표/인간고유의역량은소프트스킬
22.하버드에서가장인기있는수업에는질문이있다
탈무드의비결/생각을부르는질문
23.소비자대신생산자가되는공부,디자인씽킹하라
누구나가능한지식생산자/아이들은크리에이터/디자인씽킹의경쟁력
24.Onlyone,자신의개성과기질을살리는것이공부다
그들은왜소비자맞춤형냉장고를출시하나/개성이뚜렷한밀레니얼세대의등장/내아이가가장유니크하다
25.생각할필요가없어질수록,생각이차별성을갖는다
생각하는공부/자기생각이없는답안지는빵점/뇌구조가바뀌고있다

5부알고있어야한다
“무엇으로미래경쟁력을키울것인가?”

26.끊임없이읽고생각하기
아는사람만아는읽기의힘/빈익빈부익부,점차벌어지는읽기능력
27.당돌하게의심해보고질문하기
생각연습/생각은질문으로부터시작된다/당돌한‘왜’를받아들이자
28.강점을더강하게
누구에게나있는달란트/약점보완대신강점강화
29.가치가올라가는능력,가치가떨어지는능력
가치가떨어지는능력10가지/가치가올라가는능력10가지
30.이기려하지말고,남과다르게
남과다름이새로운경쟁력/독창성을키우는3가지방법
31.나홀로가아니라함께배우기
문제해결력의비결은협력/협력의대표적인모습,집단지성/아이와함께,협력훈련
32.목표와도전,그리고실패해보기
뚜렷한목표가살아남게만든다/부모가먼저목표의식이있어야한다/실패를허용해야도전이가능하다
33.로봇이하지못하는‘스스로’하기
자율과타율은학습된다/스스로할기회가필요하다

6부잊지말아야한다
부모는퍼스트멘토이자영원한멘토

34.고집대신유연성
자녀의걸림돌이될수도있는‘엄마표’/부모는자녀의전략가
35.간섭대신관심,그리고지속적인격려와지지
헬리콥터맘을뛰어넘는잔디깎이맘/간섭과관심의차이는무엇인가/간섭의말투,관심의말투
36.빅픽처는속도가아니라방향에서나온다
토끼와거북이/승패속에숨은진실/초등학교우등생들의좌절
37.따라쟁이부모보다는용기있는부모가되자
아인슈타인을키운용기있는엄마/부모가용기를내야아이가다른꿈을꾼다
38.지금,여기서리셋하고끊임없이리폼하라
인생은수시로리셋이필요하다/리셋과리폼은반성적사고로부터/인생의리셋,안식년
39.부모는자녀의영원한롤모델
보는대로흉내내는‘거울뉴런’/세상에서가장가까이있는롤모델/부모의뒷모습을보고자라는아이들

출판사 서평

6가지의관점에서세상과교육의변화를살펴보고,
우리의자녀교육이가야할길을구체적으로모색하고있는책!!

세상이급변하면서사회가요구하는인재상역시급변하고있다.우리의공교육역시창의융합교육을표방하며전체시스템을바꾸어가고있다.이러한시대의흐름에맞추어자녀교육도혁신해야한다는것이이책의내용이다.저자는다음처럼6가지관점에서세상과교육의변화를살펴보고우리의자녀교육이가야할길을구체적으로모색하고있다.

인공지능시대의자녀교육을위한여섯가지준비
개성을살려서,유니크하게,강점을더강하게

1부점검해야한다:나는20세기형부모인가,21세기형부모인가
이책은디지털이주민이디지털원주민을이끌어야하는현실을부모가분명히이해하고있어야한다고지적한다.디지털이주민인부모의경험과기준에맞춰아이를키운다면어떻게될까?저자는“내아이가나보다더진화한세상에태어난디지털원주민이라는사실을인정하고아이중심의양육과교육을펼쳐야한다”고강조한다.

2부제대로이해해야한다:디지털혁명사회
이책은“이제지식은더는개인의소유물이아니다”라고단언한다.더이상단순한지식을습득하기위한공부는필요없다는것이다.그렇다면인공지능등의기계에비해사람이경쟁력을가진것은무엇일까?그답을찾기위해서우리는“디지털혁명에관해깊숙이공부해야한다”고조언한다.

3부깨어있어야한다:새로운교육패러다임의등장
새로운교육패러다임이속속등장하고있다.거꾸로교실,토론·토의수업,프로젝트기반수업등의등장은사회의변화에따라교육역시급변하고있음을보여준다.저자는“일방적인가르침에서학습자중심으로,정답을찾는결과중심의공부에서해답을찾아가는과정중심의공부로,입력의공부에서출력의공부로”우리의교육이혁신하고있음을부모는이해하고있어야한다고주장한다.

4부구분할수있어야한다:무엇이진짜공부인가
그렇다면본격적인인공지능시대를살아가야할아이들에게어떤공부가‘진짜공부’일까?‘대량생산시대’와‘인공지능시대’에필요한공부는분명히다를것이다.저자는“대량생산시대에는평균과표준화가중요했기에정답을암기하는공부가쓸모있었다.그러나오늘날과같은개인맞춤형시대에는유니크한자질을키우는공부가쓸모있다.”는것을다양한예로설명한다.

5부알고있어야한다:무엇으로미래경쟁력을키울것인가?
저자에의하면인공지능시대에는기억력같은능력은가치가떨어지고,복잡문제해결능력,감성지능등은가치가올라가는능력이라고한다.그렇다면인공지능등의기계에비해사람이가진경쟁력은무엇일까?정답이없는시대,초연결사회에필요한경쟁력은무엇일까?이제는정해진답을찾는표준화된능력은기계가대부분해내는시대이기에“내안에있는강점을찾아내고,그강점을개발”하는것이진정한경쟁력임을강조한다.

6부잊지말아야한다:부모는퍼스트멘토이자영원한멘토
저자는시대가아무리변해도“부모는퍼스트멘토이자영원한멘토”라는사실을잊지말아야한다고역설하고있다.

이책은인공지능시대에아이들을사회와소통하는인재로키우고자하는부모들에게실질적인가이드가되어줄것이다.

■프롤로그
교육이미래라고외치는대한민국부모에게

교육의진정한목적은무엇인가?내아이에게교육은어떤의미인가?왜우리는그토록자녀교육에목을매는가?자녀를키우는부모라면한번쯤해야할질문이다.
교육은인간으로태어나삶을살아가는데필요한것들을가르치고배우는과정이며수단이다.다시말해인간은교육이라는일련의행위로개인생활,가정생활,사회생활을보다행복하고가치있게영위하며,나아가국가와사회발전에기여한다.그렇다면교육의전제조건,즉교육의기준은무엇인가?바로아이가성장하여자신의힘으로살아가야할세상이다.그세상에서통하는다양한가치와행복의외적·내적기준에부합하도록준비하는것이교육인셈이다.그래서세상이변화하면삶의기준이바뀌고,그에따라교육이라는훈련방식도자연스럽게바뀐다.
한예로원시시대에는무엇을훈련해야살아남을수있었을까?당시의사회구조와생업구조를떠올려보자.그시절에는채집,사냥,물고기잡이등을잘하기위한신체단련이나도구사용법,그리고(소수의)무리생활을잘하기위한기본규칙을알아야생존이가능했다.따라서이와같은것들을습득하고익히는것이중요한교육목표였다.
하지만오늘날은어떠한가?원시시대에중요했던이런능력을키우는것이교육의목적이라고생각하는사람은아무도없을것이다.이처럼한인간이살아가야하는사회구조의특징을반영하지않고교육을논한다는것은어불성설이다.
세상은끊임없이변화와진화를거듭하여마침내4차산업혁명을선언하기에이르렀다.이시대는과학기술혁명덕분에어제와오늘이다르며,한시간전을오래된과거라고여길만큼변화의속도에불이붙기시작했다.
이처럼자고일어나면바뀌는세상속에서삶의가치와기준역시수시로달라지기시작했다.한예로사회의기본단위인가족구조가대가족에서소가족으로,다시소가족에서핵가족으로변하였고,현재는1인가정이폭발적으로늘고있다.직업또한,사라지는직업과새로이생기는직업의교차가수시로일어나고있다.세상사람들은이런변화무쌍한시대를‘불확실성의시대’,‘예측불허한시대’,‘정답이없는세상’등으로표현하곤한다.
그런데이렇게삶의기준이수시로바뀌는세상에서교육은어떠한모습을하고있는가?교육도급변하는사회를쫓아가고있을까?아니,교육은마땅히이러한변화를예측하여대비해야하는게아닐까?그래야아이들이성인이되어사회에나갔을때변화한사회의기준에따라삶을영위할수있지않을까?
미국의‘국립교육경제센터’에서지금의교육은1953년대의인재양성을위한교육에서크게달라진것이없다고발표했다.세상에나,2020년을바라보는시대에1950년대교육이라니!게다가그교육을받는대상은2030년~2050년대를살아야할아이들이아닌가.미래를대비하는교육은커녕수십년전의교육으로아이들을방치하고있는것이다.
“늦었다고생각할때가가장빠른것”이라는말처럼이제라도우리는무엇이이시대의진정한교육인지를생각해봐야한다.나는여기에서우리모두에게다음의질문을던지고싶다.

“19세기교실에서20세기교사가21세기아이들을교육하고있는것은아닌가요?”
“무엇이이시대의진정한교육입니까?”
“우리아이들에게진짜필요한공부는무엇인가요?”
“지금열심히암기하는지식이필요한지식인가요?”
“무엇이미래경쟁력을키우는공부인가요?”

안타깝게도우리에게는머뭇거릴시간이없다.또한,하루가다르게변화하는상황에서정부와학교에만기댈수는없다.우리아이를위한진짜교육이무엇인지,무엇이미래사회를준비하는경쟁력인지,아이들을행복하게하는것은무엇인지등을우리스스로살펴보고그방법을찾아내야한다.
이책은바로이지점에서문제를제기한다.우리는엄마로서,그리고아빠로서급변하는작금의세상을얼마나이해하고있는가.그리고생활깊이스며든디지털혁명과내아이와의관계를어떻게바라보고있는가.무엇이진짜교육이고미래경쟁력인가.부모가먼저생각하고판단해봐야한다.그리고내아이를중심에두고새로운전략을짜야한다.그래야교육이아이미래의마중물이될수있다.그저그동안해왔던대로,부모가어린시절공부했던것을기준으로자녀를리드한다면,그것은교육이아니라걸림돌이될수도있음을진지하게고민해봐야한다.
어쩌면대한민국의미래는이시대의부모에게달린게아닐까?부모는아이들의퍼스트멘토이자영원한멘토니까.