AI 세대에게 딱 맞는 자녀교육을 세팅하라

AI 세대에게 딱 맞는 자녀교육을 세팅하라

$16.00
Description
공교육의 현장에서 과학 정책 담당자로 일해 온 한국과학창의재단의 조향숙 박사의 미래인재 교육에 대한 고민과 실천, 노하우를 담은 책
저자는 공교육의 현장에서 오랫동안 과학교육 정책 담당자로 일하고 있다. 특히 수학과 과학 중심의 융합형 인재 양성에 우리 교육의 미래가 있음을 인식하고, 2000년대 중반부터 STEAM(융합) 교육, 과학 프로젝트 학습 등을 추진하며 한국 교육을 미래형 교육으로 전환하기 위해서 애써왔다. 이 같은 저자의 오랜 현장 경험과 노하우 그리고 비전을 이 책에 담았다.
이 책은 1부에서 AI 시대가 요구하는 인재 역량이 무엇인지, 세계 교육 트렌드는 어떠한지, 이에 대응하여 우리 공교육은 어떤 시도를 하고 있는지 등을 살펴보고 있다. 이를 기반으로 2부에서는 미래혁신 인재로 키우기 위해서는 무엇을, 어떻게 해야 하는지를 스팀 수업, 프로젝트 학습 등의 생생한 교육 현장 사례를 통해서 살펴보고 있다.
특히 이 책은 인공지능 시대의 중심 과목이 되고 있는 수학과 과학에 초점을 맞추어 미래인재의 주요 역량으로 꼽히고 있는 자기주도, 다양성, 소통과 융합 등을 살피고 있다. 많은 부모, 선생님 등 미래인재 교육 담당자들에게 실질적인 도움을 줄 것이다.
또한 책의 끝에 수학·과학 그리고 인공지능 교육에 대한 노하우를 인터뷰로 실어 자녀교육에 구체적인 그림을 그릴 수 있도록 하였다.

북 트레일러

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저자

조향숙

서울대물리교육과학사,카이스트물리학석·박사를졸업했다.현재한국과학창의재단에서교육과과학문화업무를총괄하고있다.
저자는공교육현장(한국과학창의재단)에서오랫동안과학교육정책담당자로일하면서국정과학교과서,디지털과학교과서의개발,STEAM(융합)교육도입,미래세대과학교육표준개발,과학중점학교지원등을통해우리나라의인재양성에중심역할을해왔다.최근에는AI시대를맞아〈전국민양질의AI교육기회보장및확산을위한연구〉를총괄했고,인공지능교재개발,인공지능융합교육중심고등학교운영등의업무를추진하고있다.
특히저자는과학과수학중심의융합형인재양성에우리교육의미래가있음을인식하고,2000년대중반부터STEAM(융합)교육,과학프로젝트학습,창의융합형과학실험실등을추진하며한국교육을미래형교육으로전환하기위해서애써왔다.
이같은저자의오랜현장경험과노하우그리고비전을『AI시대의흐름에딱맞는자녀교육을세팅하라』에고스란히담았다.

2011년STEAM교육을추진하고2014년국정과학교과서와디지털과학교과서를개발추친했다.2015년에는창의융합형과학실험실을추진했고,2018교육부대입제도개편전문가자문단이었으며2019년국가과학기술자문회의전문위원역임했다.2020년에는한국과학창의재단미래혁신인재단단장을역임했다.현재한국과학창의재단교육,과학문화총괄부장,유네스코ESD한국위원회위원,에듀테크코리아포럼프로그램위원회위원을맡고있다.

목차

프롤로그:잠재력을발휘하고있는아이,잠재력을품고있는아이

PART1미래인재교육트렌드깊이읽기

1장인공지능시대의코드를읽어라
AI에적응하거나사라지거나,전문직초양극화시대
이것과저것을연결하라,매칭의시대
사람과기계,대립아닌공존의시대

2장교육의역할이더욱중요해지고있다
기술전쟁그리고격화되고있는인재전쟁
변화에교육은적극대응해야한다
디지털네이티브세대에게어떤교육이필요한가
자녀에게미래트렌드를알려줄정도의공부는해야한다

3장누가미래형인재인가
X형인재가미래형인재인이유3가지
미래를여는열쇠를쥔사람들
유연한사고를할수있는가
초연결시대의미드필더,연결자
결국은문제해결력이다

4장세계교육트렌드를알면미래인재교육이보인다
경험학습을통해비대면학습의장을열다-미네르바스쿨
팀플레이와협업정신으로인재를교육하다-프랑스에꼴42
미래를기다리지않고미래를만들어간다-싱귤래리티대학
개개인을위한맞춤형교육?칸랩스쿨
STEM을통해우주시대를대비하는리더를기르다-애드아스트라
협업과현상기반학습으로인재를양성하다-핀란드교육
행복한아이를키우다-덴마크평민대학&애프터스쿨

PART2미래혁신인재로가는로드맵은무엇인가

5장자기주도:스스로를주도할수있는가
아이가자기자신으로살도록이끌어야한다
자기결정권을가진아이가더많이배운다
기준을나에게두고점점나아지도록한다
비판적사고를자극하는법
아인슈타인부모에게배우는환경의힘

6장도전의식:새로운것에도전할수있는가
아이에게도전은자연스런것이다
호기심은어떻게유지되는가
더깊은질문으로나아가는법
업글력은필수이다
갈수록중요해지는콘텐츠습득능력

7장다양성:다양한답을찾아갈수있는가
노벨상수상자파인만아버지의독특한독서교육
공부가즐거워서는안되는것일까
재미있는수학으로다양함을공부하다
통째로경험하여배우게하라
100명의아이에게100개의답이있다
실패를대하는태도가차이를만든다

8장융합:소통하고협력하고융합할수있는가
협업은미래사회의필수역량이다
초연결시대,의사소통은기본수단이다
결과물을만드는과정에서즐거움을느껴야한다
과학프로젝트를활용하여융합역량높이기

[집중인터뷰1]
박사님,어떻게해야수학·과학을잘할수있습니까?

[집중인터뷰2]
인공지능교육로드맵은무엇입니까?

출판사 서평

공교육의현장에서과학정책담당자로오랫동안일해온
한국과학창의재단의조향숙박사가
그간의미래인재교육에대한고민과실천,노하우를담아책을출간하였습니다.

이책의저자는누구인가?
저자는공교육의현장(한국과학창의재단)에서오랫동안과학교육정책담당자로일하고있는공교육정책전문가다.그동안국정과학교과서,디지털과학교과서의개발,STEAM(융합)교육도입,미래세대과학교육표준개발,과학중점학교지원등을통해우리나라의인재양성에서중심역할을해오고있다.

시대의흐름에따라우리교육도끊임없이변화하고있다.
그렇다.저자는특히수학과과학중심의융합형인재양성에우리교육의미래가있음을인식하고,2000년대중반부터STEAM(융합)교육,과학프로젝트학습,창의융합형과학실등을추진하며한국교육을미래형교육으로전환하기위해서애써왔다.

과학교육정책전문가로오랫동안일해온저자가이책을쓴이유는무엇인가.
저자는오랫동안미래혁신인재양성을위해정책을만들고현장에서교육담당자들과함께다양한프로젝트를진행해왔다.이같은인재교육현장에서의경험과노하우그리고비전을학부모,교사등미래인재교육담당자들과공유하기위해이책을썼다.

책의내용을간단하게요약해달라.
이책은1부에서AI시대가요구하는인재역량이무엇인지,세계교육트렌드는어떠한지,이에대응하여우리공교육은어떤시도를하고있는지등을살펴보고있다.급격히변화하고있는시대의흐름과이에따른교육흐름을따라가면서우리교육이가야할방향을큰시각에서살펴보고있다.이를기반으로2부에서는미래혁신인재로키우기위해서는무엇을,어떻게해야하는지를스팀수업,프로젝트학습등의생생한교육현장사례를통해서살펴보고있다.또한책의끝에수학·과학그리고인공지능교육에대한노하우를인터뷰로실어자녀교육에구체적인그림을그릴수있도록하였다.

많은미래교육관련책들이있는데,이책만의특징이있는가.
이책은공교육정책전문가가쓴책이다.따라서관련정책을만들고이를우리교육현장에적용한경험그리고이를통해서얻은노하우가책전체에녹아있다.특히이책은인공지능시대의중심과목이되고있는수학과과학중심의사례로미래인재의주요역량으로꼽히고있는자기주도,다양성,소통과융합등을살피고있다.많은부모,선생님에게실질적인도움을줄것이다.

수학과학이중심과목으로떠오르고있는상황에서많은도움이될것같다.
AI등ICT기술이시대의변화를이끌고있다.따라서수학과과학은중요한기초과목이되어있다.그래서2000년대들어서면서우리나라를비롯한세계의많은나라가수학·과학중심의융합교육을실시하고있다.

책의후반부에실려있는인터뷰가흥미롭다.
또한책의끝에수학·과학그리고인공지능교육에대한집중인터뷰를실었다.<인터뷰1:박사님,어떻게해야수학·과학을잘할수있습니까?>에는수학·과학교육에대한저자의오랜현장경험에서비롯된인사이트가담겨있다.<인터뷰2:인공지능교육로드맵은무엇입니까?>인공지능교육의현상황과로드맵이담겨있다.

이책이부모님들과현장의교육담당자들에게많은도움을주었으면좋겠다.
그렇다.이책은부모님들과현장의교육담당자들을위해쓴책이다.이책을통해서AI시대의교육에대한빅픽처를그릴수있을것이다.