누가 선생님이 편하대 : 아이와 함께 성장하는 선생님의 고군분투 운영일지

백지하

저자:백지하
초·중·고공부방운영|@mnm_mathmaster
저는선생님입니다.아이들의성적보다는성장을고민하는괴짜선생님입니다.
가르치는과목은‘수학’이지만수학을도구로아이들에게인생을살아가는데필요한밑거름을채워주고싶습니다.
날이새어매일같이다가오는오늘은새로운하루입니다.나에게새하루는모르는게많아매일배우며살아가고있습니다.그래서저는아이들과함께성장하는선생님입니다.
거친어린시절의성장과정을지내며선생님을각오했습니다.
내가만난그런선생님이되지않기위해서,또내가만난그런선생님이되기위해서.
비전공선생님의사교육현장에서의고군분투와성장과정속에서탄생한나만의교육철학을실현하고자1인원장체제의학원을운영하고있습니다.
초심을잃지않는‘한결같은’선생님으로,
마음껏의지하고기댈수있는‘어른’으로
아이들의마음속에남을수있길바랍니다.

prologue누가선생님이편하대

PART1점토를반죽하다
1장공부를잘하면사랑받을줄알았어요
2장빛과그림자는함께한다
3장영재수업,트라우마로남다
4장교복입은선생님
5장선생님말고스승이되고싶다

PART2모양을빚다
6장비밀이력서
7장노예는가족이아니다
8장홀로서기
9장어른이니까아이의눈물을닦아주고싶다(1)
10장어른이니까아이의눈물을닦아주고싶다(2)
11장당신과의만남자체가배움이었습니다
12장야망이들끓는병아리원장
13장나무에서떨어진선생님
14장내건물은프린트와책빌딩이다
15장사업과교육사업
16장맨땅에헤딩을결심하다

PART3초벌하다
17장나는듣보잡이었다
18장시기를놓친아이
19장방목일까,방치일까
20장바쁜엄마
21장남자는뭐니뭐니해도친구지
22장인성이제일중요해요
23장그냥보강해주세요
24장핵인싸엄마
25장엄마의숙제
26장의대에갈수있을까요?
27장선생님이이야기좀해주세요
28장님아,그여행을가지마오
29장마음은마음을부른다
30장엄마의고질병은팔랑귀다
31장토끼와거북이
32장너를위한공부를해
33장내머리카락을줄게
34장내가할수있는거라면뭐든
35장목표설정이시작이다
36장시험대비가없는학원
37장좌절을가르쳐드립니다
38장전학년전원100점이어라

PART4시유(施釉)하다
39장감사함을먹고사는선생님
40장백조같은멘토가되다
41장선생님의계절
42장선생님이되겠다는아이
43장꽃다발
44장정답이없어서문제다
45장마지막수업

PART5재벌하다
46장나는수학‘선생님’입니다
47장본질의방부제는원칙이다
48장맞춤솔루션
49장코로나야,고맙다
50장세상은넓고대단한사람은많다
51장자존감이낮아서열정을얻었습니다
52장수학을잘하는어른과는다릅니다
53장청출어람(靑出於藍)

epilogue나만아는날갯짓

“누가선생님이편하대”는학생들을가르치고희로애락을함께하며성장하는선생님의고군분투운영일지입니다.
이책을통해서독자여러분은학생들과관계를구축하고상호작용하기위한학습커뮤니티방법을안내받을수있습니다.
또한,선생님과부모,학생사이의열린의사소통라인구축방법을익힐수있습니다.그리고선생님들이직면하는공통적인어려움을극복하기위한전략을알게됩니다.뿐만아니라동료교사,직원및관리자와의효과적인업무처리를위한노하우를배울수있습니다.

이책은교육자역량강화와효과적인교육및의사소통을위한종합안내서로다음과같은내용을담았습니다.

★상호교량구축:교사,학생,학부모간의연결강화
★교사핸드북:교실과그너머에서의성공을위한전략
★잠재력발휘:교육및학습의과제탐색
★교실에서커뮤니티로:학생의성공을위한관계육성
★교육자준비:의미있는수학수업을위한도구및기술
★성찰적인교사:개인적·직업적성장을위한전략제시
★수학숙달:교실과그너머에서의성공을위한학생가이드
★수학우수성을위한학생핸드북:이해와참여를위한전략
★수학의잠금해제:난제를극복하고학습을포용하는학생의동반자

저자인1인수학공부방의백지하원장은아이들에게삶의바람직한태도를가르치려고노력하는괴짜다.이책에괴짜원장이고집하는학원운영방식과교육철학을그대로녹여냈으며부모들이몰랐던사교육선생님의차마꺼내지못한이야기까지담았다.아이들의성적보다성장을고집하는괴짜백지하원장의고민과성장과정을에세이형식으로보여준다.여전히그녀는아이들과함께고민하고또성장하고있다.
현재학원선생님으로재직하는분,학원선생님이되고자하는분,학생을학원에보내고자녀가어느정도성장하고있는지궁금해하는학부모,학원을경영하는분들이두루읽어보면도움이될책이라확신한다.