Description
교실이라는 미로 속에서, 우리는 오늘도 길을 찾고 있습니다.
2022 개정 교육과정이 학교 현장에 본격 적용되면서 수많은 역사 교사들이 '개념 기반 교육과정', '핵심 아이디어', '개념적 이해'라는 낯선 용어의 미로 앞에 던져졌습니다. 해설서는 넘쳐나지만 내일 당장의 수업을 어디서부터 바꿔야 할지 막막한 순간이 반복되는 것이 현실입니다.
『역사수업 고군분투기』는 바로 그 막막함에 응답하는 책입니다. 배움두레 교육연구회 소속 현직 역사 교사 6인이 실제 교실에서 시행착오를 거치며 찾아낸 세 가지 실마리인 '본질로의 회귀', 'AI 동료 교사', '개념적 렌즈'를 사마천의 『사기』와 김부식의 『삼국사기』에서 영감을 얻은 기전체(紀傳體) 형식으로 엮었습니다.
본기(本紀)에서는 2022 개정 교육과정의 핵심과 수업 설계 원리를 교사의 눈높이로 풀어내고, 열전(列傳)에서는 한국사·세계사를 아우르는 12편의 실제 수업 사례를 통해 질문, 탐구, 논쟁, 탐방, 내러티브, 융합이라는 개념적 렌즈가 교실에서 어떻게 살아 움직이는지 생생하게 보여줍니다.
거창한 이론서가 아닌, 동료 교사가 건네는 현장의 기록. 이 책이 교육과정의 미로 속에서 길을 잃은 교사들에게 다이달로스의 날개 혹은 적어도 실마리 한 가닥이 되기를 바랍니다.
이런 분께 추천합니다
2022 개정 교육과정 적용을 앞두고 수업 재구성에 막막함을 느끼는 중·고 역사 교사
개념적 렌즈의 개념은 알지만 실제 수업에 어떻게 적용할지 감이 잡히지 않는 교사
챗GPT 등 생성형 AI를 수업 설계의 파트너로 활용하고 싶은 교사
수업을 함께 고민할 동료 공동체가 필요한 초·중견 경력 교사
역사과 교원 양성 과정에서 실천 중심의 교수법을 탐색하는 예비교사
『역사수업 고군분투기』는 바로 그 막막함에 응답하는 책입니다. 배움두레 교육연구회 소속 현직 역사 교사 6인이 실제 교실에서 시행착오를 거치며 찾아낸 세 가지 실마리인 '본질로의 회귀', 'AI 동료 교사', '개념적 렌즈'를 사마천의 『사기』와 김부식의 『삼국사기』에서 영감을 얻은 기전체(紀傳體) 형식으로 엮었습니다.
본기(本紀)에서는 2022 개정 교육과정의 핵심과 수업 설계 원리를 교사의 눈높이로 풀어내고, 열전(列傳)에서는 한국사·세계사를 아우르는 12편의 실제 수업 사례를 통해 질문, 탐구, 논쟁, 탐방, 내러티브, 융합이라는 개념적 렌즈가 교실에서 어떻게 살아 움직이는지 생생하게 보여줍니다.
거창한 이론서가 아닌, 동료 교사가 건네는 현장의 기록. 이 책이 교육과정의 미로 속에서 길을 잃은 교사들에게 다이달로스의 날개 혹은 적어도 실마리 한 가닥이 되기를 바랍니다.
이런 분께 추천합니다
2022 개정 교육과정 적용을 앞두고 수업 재구성에 막막함을 느끼는 중·고 역사 교사
개념적 렌즈의 개념은 알지만 실제 수업에 어떻게 적용할지 감이 잡히지 않는 교사
챗GPT 등 생성형 AI를 수업 설계의 파트너로 활용하고 싶은 교사
수업을 함께 고민할 동료 공동체가 필요한 초·중견 경력 교사
역사과 교원 양성 과정에서 실천 중심의 교수법을 탐색하는 예비교사
역사 수업 고군분투기
$23.00