제너럴스 : 위대한 장군은 어떻게 만들어지는가 - KODEF 안보총서 114

제너럴스 : 위대한 장군은 어떻게 만들어지는가 - KODEF 안보총서 114

$28.00
저자

토머스릭스

토머스릭스는미국신안보재단의국내안보고문이며‘미래전쟁프로젝트’의멤버이다.신미국안보센터(CenterforaNewAmericanSecurity)전직연구원이었으며잡지《포린폴리시(ForeignPolicy)》의기고자였고,최고의국방블로그상을수상하기도했다.퓰리처상을2회수상한팀의일원으로소말리아,아이티,한국,보스니아,코소보,마케도니아,쿠웨이트,터키,아프가니스탄,그리고이라크등에서취재활동을했다.
저자가집필한여러권의책중에서『TheGambler』와『ChurchillandOrwell』은《뉴욕타임스(TheNewYorkTimes)》의베스트셀러로유명하며,『Fiasco』는퓰리처상최종후보에올랐다.

목차

프롤로그?|1994년여름노르망디의드퓨이대위와제90보병사단

제1부|제2차세계대전
1.조지C.마셜_지도자
2.드와이트아이젠하워_마셜시스템은어떻게작동했는가?
3.조지패튼_전문가
4.마크클라크_이도저도아닌지휘관
5.“끔찍한테리”앨렌_마셜과추종자들간의갈등
6.아이젠하워가몽고메리관리하기
7.더글러스맥아더_대통령을꿈꾼장군
8.윌리엄심프슨_마셜체계와미국장군의새모델

제2부|한국전쟁
9.윌리엄딘과더글러스맥아더_자멸한두장군
10.장진호에서실패한육군장군들
11.장진호에서성공한해병스미스장군
12.전세를역전시킨리지웨이
13.맥아더의마지막저항
14.순응형조직,육군

제3부|베트남전쟁
15.맥스웰테일러_패전의설계자
16.윌리엄웨스트모어랜드_조직관리에밝은장군
17.윌리엄드퓨이_베트남에서제2차세계대전처럼지휘한장군
18.1960년대의장군리더십붕괴_최고의자리에서|전투현장에서|인사관리정책에서
19.구정공세_웨스트모어랜드의종언과전쟁의전환점
20.미라이_코스터장군의은폐와피어스장군의조사
21.종전,그리고육군의종말

제4부|베트남전쟁과걸프전사이의기간
22.드퓨이의육군재건
23.“판단하는방법을가르침”

제5부|이라크전쟁과숨겨진재건비용
24.콜린파월,노먼슈워츠코프,그리고1991년의공허한승리
25.지상전_슈워츠코프VS.프레데릭프랭크스
26.걸프전이후의군대
27.토미R.프랭크스_연패자
28.리카르도산체스_이해할수없는자
29.조지케이시_헛수고
30.데이비드퍼트레이어스_국외자처럼왔다감

에필로그?|미군리더십회복
감사의글?|대한민국을이끌위대한리더가나오기를바라며

출판사 서평

나쁜군인은없다.오직못난장군만있을뿐이다
이라크전쟁에서종군기자로활동하기도했던저자토머스릭스는전적지답사를계기로제2차세계대전에참전한미군장군의기준에관심을갖고배우며과거와현재의미육군의문화와장군의자질에대해의문을가지게된다.존스홉킨스대학의국제전략고위과정생들과진행된전적지답사에서그는충격적인일화를들었다.그것은이라크전쟁중전투에서패배한장군보다개인소총을분실한병사에게더무거운벌을내렸다는점이었다.그는이를계기로4년여에걸쳐장군30여명의자료를찾아그들의리더십과군사적통찰력을조사하며,어떤장군은위대한승장이되고어떤장군은무능한패장으로수많은젊은이의목숨을잃게했는지자세히들여다보며해부했다.그가70여년이라는기간을따라추적한미장군들에게서얻은통찰력은장군의리더십과장군의인사정책이라는두개의큰기둥이었다.이책에서저자는이두큰줄기를따라제2차세계대전에서의마셜과베트남전패전이후미육군개혁을이끈드퓨이와쿠시먼에조명을맞추며승장의자질과성과,그들의리더십을보여준다.

독일이폴란드를침공한날인1939년9월1일에공식적으로육군참모총장으로취임한마셜은현대미군의초석을놓은사람이었다.그의재임동안미군은처음으로세계최고의군사력으로발전했으며,그러한상태는90여년후인현재까지유지되고있다.우리가잘기억하고있는장군들보다훨씬더비인간적일정도로냉정한마셜이당시의미군을건실하게만들어그의업적이21세기까지지속되고있는데이는육군의리더들이이라크와아프가니스탄에서작전을수행한방식에서명백하게드러난다.특히훌륭한장군들은어떤유형이어야하는가에대한마셜의독특하며대단히미국적인개념은오늘날까지젊은장교들의진급에영향을미치고있다.

마셜은능력없는고참장교들을명시적으로진급에서배제한채,열정적으로임무를수행하는사람들에게진급의우선권을두었으며지적인능력보다는사람됨이먼저임을강조했다.끈질긴결단력을보유하며긍정적이고풍부한재능과빠른판단력을갖고있으며,여기에더하여결심과행동의신속성때문에생길수있는중대한오류를예방해주는건전한상식을가지고있는사람을중용한다는마셜의인사원칙이었다.그는과감한보직해임을통해능력있는젊은장교들을중용해전쟁에서승리했다.또한대통령에게군사문제에관해기꺼이,있는그대로보고하려는그의태도는오늘에이르기까지민군관계의바람직한모델로여겨진다.

마셜이제2차세계대전동안에운영했던장군리더십체계는한국전쟁이라는전혀다른성격의전쟁이갖는정치적문제로인해서그대로적용하기가어려워졌다.마셜의추종자인리지웨이의과감한보직해임에대해정치권이개입했고맥아더사령관의해임이참모총장이나국방장관이아닌트루먼대통령에의해이루어진이후인사문제뿐아니라민군관계에도많은변화가생겼다.제2차세계대전때부터근간이돼왔던마셜의인사원칙이흔들리면서미육군은침체기로접어들어베트남전에서산산조각이났다.장군들의리더십뿐아니라윤리적으로도많은문제를노출해거의붕괴되기직전이었다.

붕괴직전의육군의재건은교육사령관드퓨이에의해시작되었다.드퓨이에의해서구상된교육사령부는처음으로훈련,연구,그리고교리에대한육군의노력을하나로모으기위해창설된사령부로,이중에서교리는어떻게싸울것인지(HowtoFight)에대한육군의생각을정립하는데핵심적인역할을하는것이었다.육군재건의핵심은전투에서자신들의역량을최적화하기위한조직의변화와엄격한자기비판적훈련방법론,기계화된전쟁을위한향상된사거리와훈련시뮬레이터들,그리고무엇보다도가장중요한명석하고동기유발이되어있으며,전장에서운용될새롭게떠오르는최첨단기술장비와그것의운용개념을알고사용하는데최고로훈련된뛰어난인력의모집과리더십이다.1980년대에대규모자원을투입하여성장시킨이러한군사혁신들은오늘날육군조직의근간으로남아있다.

드퓨이에이어존쿠시먼은육군이윤리적이고지성적으로다시젊어짐으로써드퓨이가주도한전술적재건을보완할수있는방법들을찾았다.드퓨이가육군에게전투하는방법을가르친반면에,쿠시먼은장교들에게전투에대해생각하는방법을가르침으로써드퓨이를보완하고있었다.

또한편으로는베트남의정글로몰아넣었던맥스웰테일러,윌리엄웨스트모어랜드,이라크전쟁을실패로이끈토미프랭크와리카르도산체스같은패장의사례를들며현재의미육군이왜평범해지고있는지어떻게변화를시도해야하는지에대한메시지를전한다.

저자는여기서그치지않고군대내에서장군을키워내는제도적프로그램에대한제안을시도한다.특히위대한장군으로키워내기위한사기업에서의트레이닝,학술활동,사고법훈련등다양한교육프로그램구상을제안한다.또한중간급간부와젊은퇴역자를위한경력관리를위한조직내시스템을정립하고정년시기에대한적절한조정을언급한다.


장군의조건,열정적이고결단력이있으며진실한성품과적응력높은강력한리더십
제2차세계대전시기와비교할때지금의군대는평범해지고있다.이러한시기에만약마셜이살아돌아와군대를조직한다면그는아마도그어느때보다열정적이고결단력이있으며협조적이면서진실한성품을가진적응력높고유연한군리더들이요구되는시기라고결론을내릴것이다.제2차세계대전이후미군의최우선과업은소련의힘에대응하고억제하기위한군대를만드는것이었다.해야할과업들은알려져있고전략도결정되어있었기때문에,많은변화나전략적수정이요구되지않았다.그러나한국전쟁,베트남전쟁과는다른유형인냉전후의이라크전과같은임무에서미군은성공적이지못했고,교착상태에자주빠졌으며,미장군들은이를정치인의탓으로돌렸다.그러나이러한전쟁에서보여준수준이하의임무수행능력을방관하듯용인하면군리더십의질을갉아먹는결과를불러온다.육군예비군지휘관마크아놀드(제너럴일렉트릭의임원역임)준장은최근그의글에서94%의육군중령이대령으로진급한다는글을썼다.이러한진급비율에대한언급은“평범함을제도화”하는것에대한경종으로받아들여야할것이다.가치낮은것이가치높은것을몰아내는‘그레셤의법칙’에해당하는인사는나쁜지도자가좋은지도자를쫓아낸다.실제로아놀드가2010년에육군연구개발연구소가수행한연구에서“능력이있는사람들이군을떠나는주된이유는돈이되는민간직업의유혹때문이아니라,보통수준의사람들이남아서진급하기때문이다”라는결론에이른것이이를반증한다.


리더십을키우기위해조직의지휘관이갖추어야할인사정책의기술과응용
군인의리더십능력을향상하는첫단계는용서를전제로신속히보직을교체하는정책이다.이정책자체가유연해야고위지도자들이실수하고배울수있다.그러나지속적인실패에대해서는보직교체를해야한다.이는작지만심각한실수를저지른장교가돌이킬수없는재앙같은심각한실패를거듭하기전에그를멈추게하는것은당사자에게도유익하다.그리고이것은미숙한지휘관밑에서고생하는장병들에게도확실히도움이된다.실패를해도아무런인사조치가이루어지지않는다면,성공을해도거의적절하게보상받지못할수있다.뛰어난역량을가진장교가마땅히그래야할모습을보고도따라하지않을것이다.물론두번어쩌면세번의기회도있어야한다.지휘권을내려놓으라는명령이장교의경력을끝내는것이아니라는정책을유지하는것에방점을둔것이어야한다.보직해임이개인의성격결함이나헤아릴수없이잘못된판단력에의한것이아니라면해임된장교가진급도하고심지어다시전투지휘관으로지휘할수있는선호보직에배치되어야한다.그러면제2차세계대전에서그랬던것처럼보직교체가시스템의실패신호가아니라시스템이작동하고있다는신호가될것이다.
그리고보직교체를할때는그사유와교체사실을그들에게알려주는게더나으며,해임이처벌이아니라단순히불운이나잘못된시간이나장소에서나타날수있는문제라는점을분명히해야한다.해임을숨기는것은소문을키우고,불필요한불확실성이늘어나게한다.해임된지휘관들의동료와부하들에게는왜해임이되었는지알려줄필요가있다.거기에서그들이교훈을얻게해야한다.전쟁에는너무나많은불확실성이존재하므로가능한한간단한조치로불확실한상황이일어날가능성을줄여야한다.



■《제너럴스》를향한찬사

★“가장탁월한군사전문가가쓴제2차세계대전부터이라크와아프간전에이르기까지미장군들에대한탁월한비판적연구서”_《뉴욕타임스TheNewYorkTimes》

★“책을좋아하는사람들,그중에서도특별히군사마니아는군지도자들의높은책임과의무에관해이렇게신랄하고도전적인평가에대해감사할것이다.”_《커커스리뷰스KirkusReviews》

★“중요하고도시의적절한,날카롭고,직설적인책”_《워싱턴포스트TheWashingtonPost》

★“제2차세계대전이후미육군의간단하지만힘있는역사는경영자들에게강력한교훈을준다.”_《하버드비즈니스리뷰HarvardBusinessReview》

★“비범한리더십을발휘한이들의헌신적인복무에관한훌륭한연구.이책이광범위하게읽히고논의될것임을확신한다.”_《파이낸셜타임스FinancialTimes》

★“극명하면서도사실에근거하여치열한논쟁을부르는인상깊은책”_《시카고트리뷴ChicagoTribune》

★“사려깊고도전적인책으로고위국방관료들은반드시읽어야한다.”_《워싱턴타임스TheWashingtonTimes》


<책속으로>
사단과연대에서무능한지휘관들이해임되고능력있는인원으로교체되었으며,1944년드퓨이를비롯하여전쟁에능숙한하급장교들이다윈의적자생존법칙에따라대대를지휘했기때문에사단은효과적인전투력을갖추게되었다.드퓨이는25세였고,그의연대장은고작27세였다.다른두명의대대장은28세와26세였다.(중략)오늘날우리는왜장군들을과거와다르게다루는가?이것은전쟁수행과국가를위해어떤의미가있는가?그래서나는제2차세계대전에서현재에이르기까지미군장군의리더십에대한연구를하면서해답을찾기위한4년의여정을시작했다.연구는마침내나를제90보병사단과드퓨이의이야기로인도했으며그결과로이책을쓰게되었다.내가찾아낸것은미국군사문화의한부분이사라졌다는것이다.제2차세계대전동안최고위장군들은어떤장군들이전투에서실패할것인가를예견하고는그런상황이생기면해임할준비를미리했다.장군들의개인성품은매우중요하게여겨져육군참모총장조지마셜GeorgeC.Marshall장군은자신휘하의장군중에서올바른장군을직접발탁하기위해노심초사했다.몇몇장군들이임무를완수하지못했을때,신속히경질되었지만종종새로운보직에서다른기회를얻었다.
_〈프롤로그〉중에서


마셜은전도유망한장교라면가져야할자질들에대해매우명확한생각을가지고있었다.무엇이좋은리더를만드는가에대한그의생각은누가제2차세계대전의장군감인지와육군은어떻게수십년후의장군리더십을결정할것인지에대한오랜지향점이되었다.퍼싱장군의부관으로임명된지얼마지나지않았던1920년11월에쓴편지에서마셜은성공적인지휘관의자질을아래와같이열거했다.
“건전한상식전문성을위한지속적인공부강인한체력쾌활하고긍정적인자세강렬한활력을현시顯示절대적인충성결단력”
_본문40쪽

마셜은아이크가이미자신의고위장군들에게팀정신에대한마셜의주장을구현하고있었기때문에전략적계획에서밝고야심찬아이젠하워를부분적으로지도할수있다는것을알았다.역사가들은아이젠하워가개인적으로지니고있는협조적태도에주목하는성향이있었는데,실제로그는정말협조적이어서군대내의타병과나미국의민간관료들,그리고다른나라의대표자들과도기가막힐정도로협조를잘했다.그것은자신의많은육군동료들과매우다른자질이었다.협조성이라는면에서일부육군장군들이영국인들의불신을받고있는상태에서그것은아이젠하워의가장중요한자산이되었다.
_본문71쪽


장교들이어떻게준비되고선발되는지조사해야한다.우리는마셜모형에따라결단력있고,헌신적이며,유연함을보유한팀플레이어를선발하고있는가?그렇지않다면그이유는무엇인가?
성공과실패를실제로감지하고실행하는환경에서더많은장교가성공할수있도록하는것이좋을것이다.이렇게하기위해서지휘관들은무엇을생각할지에대해서는더적게,어떻게생각해야하는지와또한어떻게적응할것인지에대해서는더많이교육받아야할필요가있다.그들은어떻게배워야할지를배울필요가있다.
_<에필로그>중에서